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LA MEMORIA Y SUS TRASTORNOS
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    LA MEMORIA Y SUS TRASTORNOS LA MEMORIA Y SUS TRASTORNOS Presentation Transcript

    • JONATHAN CORPAS GARZÓN JESSICA PAOLA TRUJILLO YIRLEY ACOSTA ADRIANA LUCIA ROJAS
      • ¿LA MEMORIA?
      • es una funci ó n compleja que est á ligada al aspecto m á s importante de la inteligencia, el aprendizaje.
      • La memoria es la capacidad que tiene la mente para almacenar informaci ó n y para recordarla en un momento dado.
    • Componentes de la memoria
      • Fijaci ó n : Entrada y procesamiento de la informaci ó n.
      • Conservaci ó n y almacenamiento de la informaci ó n.
      • Evocaci ó n: Capacidad de recuperaci ó n de una informaci ó n almacenada.
      • Reconocimiento: Capacidad para valorar como conocida una informaci ó n
      • almacenada cuando se nos presenta de nuevo.
    • Clasificación clínica de la M E M O R I A Memoria inmediata Memoria reciente. Memoria remota
      • Relacionada con el concepto de memoria a corto plazo, hace referencia a la conservaci ó n durante un tiempo limitado (apenas unos segundos) de un n ú mero, tambi é n limitado de, elementos presentados. Cl í nicamente nos indica si la funci ó n de entrada est á intacta.
      Memoria inmediata Exploraci ó n de la memoria inmediata : Mediante series de n ú meros, palabras, dibujos o im á genes que se muestran al paciente y é ste debe reproducirlas. percepci ó n, atenci ó n y conciencia.
      • Relacionada con los conceptos de memoria epis ó dica, memoria de fijaci ó n y memoria anterograda.
      • Es el recuerdo de lo que ha ocurrido o se ha presentado varios minutos u horas antes. Refleja la capacidad de adquirir y retener nueva informaci ó n.
      Memoria reciente. Exploración de la memoria reciente Se examina preguntando sobre las actividades realizadas durante el día.
      • Relacionada con los concepto de memoria de evocaci ó n, y memoria retrograda, refleja la capacidad de recordar informaci ó n sobre hechos sucedidos en un tiempo lejano, es decir las experiencia y acontecimientos pasados de la vida del sujeto.
      Memoria remota Exploraci ó n de la memoria remota : Se le preguntara sobre hechos del pasado, sondeando: - Las diversas etapas de la vida del paciente (nombre de los maestros, compa ñ eros de la infancia, etc.), - Hechos de la historia, de la ciudad, del pa í s., etc.. FUNCI Ó N EVOCATIVA .
    • Trastornos de la memoria :
      • Los trastornos de la memoria tienen gran importancia cl í nica, es uno de los indicadores m á s sensibles de disfunci ó n o da ñ o cerebral.
      • Clasificaci ó n de los trastornos de la memoria:
      • 1) Amnesias
    • AMNESIAS
      • Es la incapacidad de conservar o recuperar informaci ó n y constituye el trastorno de memoria m á s importante. Puede ser de causa org á nica o afectiva.
      • Principales estructuras neuroanatómicas relacionadas con los síndromes amnésicos.
      • Diencéfalo: ( núcleos dorsomediales y de la línea media del tálamo).
      • Estructuras mediales del lóbulo temporal (hipocampo, cuerpos mamilares y amígdalas)
      • Tipos de clasificaciones de la amnesia:
      • a ) Clasificación cronológica:
      • - Amnesia anterógrada
      • - Amnesia retrógrada
      • - Amnesia lacunar
      • b) Clasificación etiológica
      • - Causa orgánica: Postraumática
      • Degenerativa
      • Global transitoria
      • Delirium
      • - Causa afectiva: Amnesia selectiva
      • Amnesia por ansiedad
      • Amnesia disociativa o psicógena
    • CLASIFICACI Ó N CRONOL Ó GICA .
      • 1) Amnesia anterógrada o amnesia de fijación : Se refiere a la incapacidad para aprender nueva información tras la aparición del trastorno (generalmente orgánico) que dio lugar a la amnesia. El paciente parece olvidar al mismo ritmo que se suceden los acontecimientos. Afectará por definición a la memoria reciente.
      • 2) Amnesia retr ó grada :
      • Incapacidad para recordar informaci ó n previamente aprendida tras la aparici ó n del trastorno que dio lugar a la amnesia.
      En algunos casos como en la Demencia de Alzheimer, la persona pierde incluso su identidad personal. A menudo va acompa ñ ada de amnesia anter ó grada.
      • 3) Amnesia lacunar : Llamada tambi é n amnesia localizada. Es una p é rdida de memoria que abarca un per í odo de tiempo concreto. Suele ocurrir en accidentes o episódicos traum á ticos.
    • Clasificaci ó n etiol ó gica
      • 1) Amnesias de causa org á nica
      • La caracter í stica cl í nica principal de las amnesias de causa org á nica es la alteraci ó n de la memoria reciente y conservaci ó n de la memoria inmediata. La memoria remota tambi é n est á afectada. Aunque la memoria de un pasado lejano (como por ejemplo experiencias de la infancia) est á conservada, la memoria para sucesos menos remotos (como por ejemplo los de la ú ltima d é cada) est á afectada.
      • - 2) Amnesias de causa afectiva
      • Son las producidas por factores psicológicos emocionales-afectivos.
    • Clas.etiol ó gica. Amnesias de causa org á nica.
      • 1) Amnesia postraum á tica : En accidentes sobre todo con TCE pueden aparecer una amnesia de lo ocurrido en los instantes previos al accidente (amnesia retr ó grada) y amnesia sobre el periodo posterior al accidente (amnesia anter ó grada).
      • 2) Amnesia global transitoria: amnesia de corta duraci ó n (6-24 horas) y de inicio brusco, de etiolog í a desconocida aunque se ha relacionado con fen ó menos isqu é micos temporales y diencef á licos. Se afecta la memoria retrograda pero no la memoria anterograda.
      • 3) Demencia degenerativa: Existe deterioro de la memoria reciente y remota. Se acompaña de un déficit importante de otras funciones cognitivas: trastornos del lenguaje (afasias). Alteración de habilidades motoras y constructivas (apraxias) y de la capacidad de reconocer objetos (agnosias). Alteración del pensamiento abstracto y de la capacidad de juicio.
    • Clas.etiol ó gica. Amnesias de causa org á nica (II).
      • 4) Delirium : Se encuentra afectada principalmente la memoria inmediata y reciente. En este caso el trastorno de la memoria es secundario a la alteraci ó n del nivel de conciencia y disminuci ó n e la capacidad de mantener la atenci ó n.
      • S í ndrome de Korsakof: S í ndrome amn é sico causado por d é ficit de vitamina B1 o tiamina. Se afecta m á s la memoria reciente que la remota .
    • Clas.etiol ó gica. Causa afectiva.
      • 1) Amnesia selectiva : Es la incapacidad para recordar ciertos tipos de recuerdos o detalles de acontecimientos en un momento concreto. Por ejemplo: el depresivo tendr í a dificultad en recordar sucesos alegres de su vida, y al contrario en la man í a los sucesos penosos no se recordar í an.
      • 2 ) Amnesia por ansiedad:
      • Estados de ansiedad excesiva, crisis de angustia o estados de tensi ó n no patol ó gicos afectan la capacidad de fijaci ó n de la memoria (dificultad para aprender nueva informaci ó n) . Por ejemplo, las v í ctimas de robos y secuestros son a menudo incapaces de identificar la cara de los delincuentes.
      • La ansiedad tambi é n puede producir dismnesias que como veremos m á s adelante es una dificultad transitoria en la capacidad de evocar un recuerdo almacenado en la memoria. (Es t í pico el caso del estudiante que por un nivel excesivo de ansiedad sufre un "bloqueo mental" ante un examen, siendo incapaz de recordar lo que hab í a aprendido).
    • T. De la memoria. Clas.etiol ó gica. Causa afectiva II.
      • 3) Amnesia disociativa o psic ó gena : Incapacidad para recordar informaci ó n relacionada con un suceso estresante o traum á tico. Pueden ser:
      • - Sucesos traum á ticos como situaciones de amenaza f í sica o muerte
      • - Sucesos no traum á ticos pero inaceptables para la persona que lo vive. Por ejemplo un paciente con una relaci ó n extramatrimonial que considera moralmente reprobable puede olvidar sucesos relacionados con este situaci ó n.
      • La amnesia disociativa aparece como una defensa contra el trauma, ayudando al paciente a distanciarse de é l. Nunca es debida a enfermedad org á nica o ingesta de t ó xicos.