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LA MEMORIA Y SUS TRASTORNOS
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  • 1. JONATHAN CORPAS GARZÓN JESSICA PAOLA TRUJILLO YIRLEY ACOSTA ADRIANA LUCIA ROJAS
  • 2.
    • ¿LA MEMORIA?
    • es una funci ó n compleja que est á ligada al aspecto m á s importante de la inteligencia, el aprendizaje.
    • La memoria es la capacidad que tiene la mente para almacenar informaci ó n y para recordarla en un momento dado.
  • 3. Componentes de la memoria
    • Fijaci ó n : Entrada y procesamiento de la informaci ó n.
    • Conservaci ó n y almacenamiento de la informaci ó n.
    • Evocaci ó n: Capacidad de recuperaci ó n de una informaci ó n almacenada.
    • Reconocimiento: Capacidad para valorar como conocida una informaci ó n
    • almacenada cuando se nos presenta de nuevo.
  • 4. Clasificación clínica de la M E M O R I A Memoria inmediata Memoria reciente. Memoria remota
  • 5.
    • Relacionada con el concepto de memoria a corto plazo, hace referencia a la conservaci ó n durante un tiempo limitado (apenas unos segundos) de un n ú mero, tambi é n limitado de, elementos presentados. Cl í nicamente nos indica si la funci ó n de entrada est á intacta.
    Memoria inmediata Exploraci ó n de la memoria inmediata : Mediante series de n ú meros, palabras, dibujos o im á genes que se muestran al paciente y é ste debe reproducirlas. percepci ó n, atenci ó n y conciencia.
  • 6.
    • Relacionada con los conceptos de memoria epis ó dica, memoria de fijaci ó n y memoria anterograda.
    • Es el recuerdo de lo que ha ocurrido o se ha presentado varios minutos u horas antes. Refleja la capacidad de adquirir y retener nueva informaci ó n.
    Memoria reciente. Exploración de la memoria reciente Se examina preguntando sobre las actividades realizadas durante el día.
  • 7.
    • Relacionada con los concepto de memoria de evocaci ó n, y memoria retrograda, refleja la capacidad de recordar informaci ó n sobre hechos sucedidos en un tiempo lejano, es decir las experiencia y acontecimientos pasados de la vida del sujeto.
    Memoria remota Exploraci ó n de la memoria remota : Se le preguntara sobre hechos del pasado, sondeando: - Las diversas etapas de la vida del paciente (nombre de los maestros, compa ñ eros de la infancia, etc.), - Hechos de la historia, de la ciudad, del pa í s., etc.. FUNCI Ó N EVOCATIVA .
  • 8. Trastornos de la memoria :
    • Los trastornos de la memoria tienen gran importancia cl í nica, es uno de los indicadores m á s sensibles de disfunci ó n o da ñ o cerebral.
    • Clasificaci ó n de los trastornos de la memoria:
    • 1) Amnesias
  • 9. AMNESIAS
    • Es la incapacidad de conservar o recuperar informaci ó n y constituye el trastorno de memoria m á s importante. Puede ser de causa org á nica o afectiva.
  • 10.
    • Principales estructuras neuroanatómicas relacionadas con los síndromes amnésicos.
    • Diencéfalo: ( núcleos dorsomediales y de la línea media del tálamo).
  • 11.
    • Estructuras mediales del lóbulo temporal (hipocampo, cuerpos mamilares y amígdalas)
  • 12.
    • Tipos de clasificaciones de la amnesia:
    • a ) Clasificación cronológica:
    • - Amnesia anterógrada
    • - Amnesia retrógrada
    • - Amnesia lacunar
    • b) Clasificación etiológica
    • - Causa orgánica: Postraumática
    • Degenerativa
    • Global transitoria
    • Delirium
    • - Causa afectiva: Amnesia selectiva
    • Amnesia por ansiedad
    • Amnesia disociativa o psicógena
  • 13. CLASIFICACI Ó N CRONOL Ó GICA .
    • 1) Amnesia anterógrada o amnesia de fijación : Se refiere a la incapacidad para aprender nueva información tras la aparición del trastorno (generalmente orgánico) que dio lugar a la amnesia. El paciente parece olvidar al mismo ritmo que se suceden los acontecimientos. Afectará por definición a la memoria reciente.
  • 14.
    • 2) Amnesia retr ó grada :
    • Incapacidad para recordar informaci ó n previamente aprendida tras la aparici ó n del trastorno que dio lugar a la amnesia.
    En algunos casos como en la Demencia de Alzheimer, la persona pierde incluso su identidad personal. A menudo va acompa ñ ada de amnesia anter ó grada.
  • 15.
    • 3) Amnesia lacunar : Llamada tambi é n amnesia localizada. Es una p é rdida de memoria que abarca un per í odo de tiempo concreto. Suele ocurrir en accidentes o episódicos traum á ticos.
  • 16. Clasificaci ó n etiol ó gica
    • 1) Amnesias de causa org á nica
    • La caracter í stica cl í nica principal de las amnesias de causa org á nica es la alteraci ó n de la memoria reciente y conservaci ó n de la memoria inmediata. La memoria remota tambi é n est á afectada. Aunque la memoria de un pasado lejano (como por ejemplo experiencias de la infancia) est á conservada, la memoria para sucesos menos remotos (como por ejemplo los de la ú ltima d é cada) est á afectada.
  • 17.
    • - 2) Amnesias de causa afectiva
    • Son las producidas por factores psicológicos emocionales-afectivos.
  • 18. Clas.etiol ó gica. Amnesias de causa org á nica.
    • 1) Amnesia postraum á tica : En accidentes sobre todo con TCE pueden aparecer una amnesia de lo ocurrido en los instantes previos al accidente (amnesia retr ó grada) y amnesia sobre el periodo posterior al accidente (amnesia anter ó grada).
  • 19.
    • 2) Amnesia global transitoria: amnesia de corta duraci ó n (6-24 horas) y de inicio brusco, de etiolog í a desconocida aunque se ha relacionado con fen ó menos isqu é micos temporales y diencef á licos. Se afecta la memoria retrograda pero no la memoria anterograda.
  • 20.
    • 3) Demencia degenerativa: Existe deterioro de la memoria reciente y remota. Se acompaña de un déficit importante de otras funciones cognitivas: trastornos del lenguaje (afasias). Alteración de habilidades motoras y constructivas (apraxias) y de la capacidad de reconocer objetos (agnosias). Alteración del pensamiento abstracto y de la capacidad de juicio.
  • 21. Clas.etiol ó gica. Amnesias de causa org á nica (II).
    • 4) Delirium : Se encuentra afectada principalmente la memoria inmediata y reciente. En este caso el trastorno de la memoria es secundario a la alteraci ó n del nivel de conciencia y disminuci ó n e la capacidad de mantener la atenci ó n.
    • S í ndrome de Korsakof: S í ndrome amn é sico causado por d é ficit de vitamina B1 o tiamina. Se afecta m á s la memoria reciente que la remota .
  • 22. Clas.etiol ó gica. Causa afectiva.
    • 1) Amnesia selectiva : Es la incapacidad para recordar ciertos tipos de recuerdos o detalles de acontecimientos en un momento concreto. Por ejemplo: el depresivo tendr í a dificultad en recordar sucesos alegres de su vida, y al contrario en la man í a los sucesos penosos no se recordar í an.
  • 23.
    • 2 ) Amnesia por ansiedad:
    • Estados de ansiedad excesiva, crisis de angustia o estados de tensi ó n no patol ó gicos afectan la capacidad de fijaci ó n de la memoria (dificultad para aprender nueva informaci ó n) . Por ejemplo, las v í ctimas de robos y secuestros son a menudo incapaces de identificar la cara de los delincuentes.
  • 24.
    • La ansiedad tambi é n puede producir dismnesias que como veremos m á s adelante es una dificultad transitoria en la capacidad de evocar un recuerdo almacenado en la memoria. (Es t í pico el caso del estudiante que por un nivel excesivo de ansiedad sufre un "bloqueo mental" ante un examen, siendo incapaz de recordar lo que hab í a aprendido).
  • 25. T. De la memoria. Clas.etiol ó gica. Causa afectiva II.
    • 3) Amnesia disociativa o psic ó gena : Incapacidad para recordar informaci ó n relacionada con un suceso estresante o traum á tico. Pueden ser:
    • - Sucesos traum á ticos como situaciones de amenaza f í sica o muerte
    • - Sucesos no traum á ticos pero inaceptables para la persona que lo vive. Por ejemplo un paciente con una relaci ó n extramatrimonial que considera moralmente reprobable puede olvidar sucesos relacionados con este situaci ó n.
    • La amnesia disociativa aparece como una defensa contra el trauma, ayudando al paciente a distanciarse de é l. Nunca es debida a enfermedad org á nica o ingesta de t ó xicos.