AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO:TEORIAS E MODELOS.
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO:TEORIAS E MODELOS. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO:TEORIAS E MODELOS. Presentation Transcript

  • * Avaliação deDesempenho Docente: Teorias e Modelos Adriana de Oliveira
  • *Índice Introdução Revisão literária Trabalho em grupo Reflexão Final Referências Bibliográficas
  • *INTRODUÇÃO Esse portfólio consiste naapresentação de uma revisão literária, naapresentação de um dispositivo deavaliação e uma reflexão final. Sendouma solicitação da disciplina Avaliação deDesempenho Docente: Teorias e Modeloscomo avaliação.
  • *Reflexão Literária Após realizar as leituras e com basenas discussões em sala de aula, foi feitauma revisão literária enfocando osprincipais pontos sobre o assunto, quesubsidiou a elaboração do texto: - Avaliação do ensino para alcançar a qualidade da educação
  • *Trabalho em grupo Foi elaborado tendo por critério deavaliação, instrumento de recolha de dados e registrode evidências com o objetivo qualificar a ação docenteem prol de um ensino adequado e de qualidade. - Avaliação dos professores – Atividade em grupo
  • *Reflexão FinalBaseados nas leituras realizadas e discussões sobre o tema de Avaliação e Desempenho Docente: Teoria e modelos , percebemos que diante dos paradigmas , a grande maioria dos professores possuem uma cultura mais ampliada com capacidade de aprender a aprender , competências para saber agir na sala de aula , sendo capazes de intervenção em prol de uma educação de qualidade. Entretanto acreditamos que as leituras contribuíram tanto em meu desenvolvimento profissional quanto como pesquisadora , favorecendo subsídios eficaz e eficiente . No entanto a minha nota é 9,0.
  • *Referências Bibliográficas*DANIELSON, C (2010). Novas tendências na avaliação do professor. RJ.*DIAS , Rosanne E. e LOPES, Alice C. (2003).Competências na Formação de professores no BRASIL.*FERNANDES, D. A avaliação do desempenho docente: Desafios, Problemas e Oportunidades.*FIGARI, G. (2007). A Avaliação dos professores: Entre o Controlo e o Desenvolvimento. Lisboa, Maio de 2007