TuxPaint Fototoon Escribir Grabar Navegar TortugArte Pintar Encuesta Traductor Biblioteca Watch&listen Scratch Puzzle Labe...
Puzzle:   La línea, el color, la forma El dibujo digital. El collage como composición a partir de colores, formas y textur...
Navegar:   La lectura de información en mapas y planos. (Lenguaje 3º) La información en diferentes mapas : físicos, demogr...
Watch & Listen   Artes visuales Los géneros televisivos: (de entretenimiento, de información, de publicidad). La imagen en...
Laberinto:   Los diferentes modelos de organización de la información. (4º lengua) La organización gráfica de la informaci...
Traductor:   -Las expresiones específicas de la lengua extranjera.(5 años) -Asking about meaning, requesting and demanding...
Scratch:   Artes visuales: Otros elementos del lenguaje cinematográfico. - La armonía entre colores (contraste, equilibrio...
TortugArte   Figuras geométricas: círculo, circunferencia, rectángulo, ángulo al centro. Proporciones. Medidas de longitud...
Etoys:   Artes visuales El fotomontaje (4º año). El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonid...
Escribir :   <ul><li>El texto periodístico: las crónicas. </li></ul><ul><ul><li>El relato de tramas de crónicas policiales...
Memorizar:   Los juegos relacionados con otros contenidos. Creación y modificación de los juegos. Los juegos de colaboraci...
Wikipedia:   <ul><li>Lectura: </li></ul><ul><li>La oralización de la lectura en textos de información. (2º año) </li></ul>...
Pintar:   El dibujo a “mano alzada” de polígonos. (4 años) El dibujo a “mano alzada” de polígonos y no polígonos. (5 años)...
Grabar: <ul><li>Las inferencias a partir de elementos para-textuales: imágenes (4 años) </li></ul><ul><li>La imagen fija. ...
Biblioteca:   La verdad y el discurso en el diálogo grupal. - El poder de la palabra. La información y la persuasión. - El...
Encuesta:   <ul><li>La producción de información estadística. </li></ul><ul><li>- La determinación de la población y los e...
Fototoon:   Oralidad Las inferencias organizacionales. La predicción a partir de  elementos paratextuales. - En historieta...
TuxPaint: <ul><li>La creación de imágenes a través de fotografía, collage, comic y cartel usando soporte material y/o digi...
<ul><li>“ El desarrollo de las telecomunicaciones plantea la exigencia de poner a disposición de los alumnos multiplicidad...
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Al mundial de Sudáfrica 2010

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Este trabajo fue realizado para aportar a los docentes ejemplos de cómo trabajar contenidos programáticos utilizando la XO en el aula

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Al mundial de Sudáfrica 2010

  1. 1. TuxPaint Fototoon Escribir Grabar Navegar TortugArte Pintar Encuesta Traductor Biblioteca Watch&listen Scratch Puzzle Laberinto Etoys Memorizar Wikipedia Propuestas con la XO Mundial de Fútbol
  2. 2. Puzzle: La línea, el color, la forma El dibujo digital. El collage como composición a partir de colores, formas y texturas. La creación de imágenes a través de fotografía, collage, comic y cartel usando soporte material y/o digital. (5º año) El juego y las tecnologías en la actividad del niño. (3 años)
  3. 3. Navegar: La lectura de información en mapas y planos. (Lenguaje 3º) La información en diferentes mapas : físicos, demográficos (5º) El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información (“wiki”, “blogs”). (6º) Las Tecnologías de la información y la comunicación. Su incidencia en la democratización de la información. (Geografía 5º año) Los medios de comunicación y las manifestaciones culturales: la prensa, la radio, la TV y la revolución informática. (6º año)
  4. 4. Watch & Listen Artes visuales Los géneros televisivos: (de entretenimiento, de información, de publicidad). La imagen en movimiento. Cine, video y televisión. (3º año) Música La banda sonora en el cine, teatro y videoclips. (6º grado) La explicación de temáticas estudiadas. Escritura Las opiniones en la recomendación de libros, videos, películas y espectáculos. (6º grado)
  5. 5. Laberinto: Los diferentes modelos de organización de la información. (4º lengua) La organización gráfica de la información: el cuadro sinóptico y el mapa conceptual. (3º)
  6. 6. Traductor: -Las expresiones específicas de la lengua extranjera.(5 años) -Asking about meaning, requesting and demanding information when needed. (Preguntar sobre el significado, solicitando y exigiendo información cuando sea necesario) (1º año) -Reflecting on word formation: compound words, prefixes, suffixes. ( Reflexionando sobre la formación de palabras: palabras compuestas, prefijos, sufijos) (5º año).
  7. 7. Scratch: Artes visuales: Otros elementos del lenguaje cinematográfico. - La armonía entre colores (contraste, equilibrio, ordenamiento) y movimiento de planos. -La iconicidad y el encuadre. La simultaneidad, la animación y el movimiento. (6º año) -El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos. (6º año) Disfraces para las banderas
  8. 8. TortugArte Figuras geométricas: círculo, circunferencia, rectángulo, ángulo al centro. Proporciones. Medidas de longitud y sus conversiones. Escala
  9. 9. Etoys: Artes visuales El fotomontaje (4º año). El montaje audiovisual digital a través del reciclaje de imágenes y sonidos. (6º año)
  10. 10. Escribir : <ul><li>El texto periodístico: las crónicas. </li></ul><ul><ul><li>El relato de tramas de crónicas policiales, deportivas y acontecimientos recientes. </li></ul></ul><ul><li>La jerarquización de los argumentos en los textos de opinión. </li></ul><ul><ul><li>Los espectáculos deportivos </li></ul></ul>
  11. 11. Memorizar: Los juegos relacionados con otros contenidos. Creación y modificación de los juegos. Los juegos de colaboración y oposición.
  12. 12. Wikipedia: <ul><li>Lectura: </li></ul><ul><li>La oralización de la lectura en textos de información. (2º año) </li></ul><ul><li>La lectura planificada. </li></ul><ul><li>Selección y jerarquización de información en otros textos sobre un tema. (6º año) </li></ul><ul><li>La lectura andamiada: la expansión. </li></ul><ul><li>- Los hipertextos. (5º año) </li></ul><ul><li>Escritura </li></ul><ul><li>El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información (“wiki”, “blogs”). (6º año) </li></ul>
  13. 13. Pintar: El dibujo a “mano alzada” de polígonos. (4 años) El dibujo a “mano alzada” de polígonos y no polígonos. (5 años) El dibujo digital. (1º año) El diseño con figuras geométricas en soporte material o digital. (2º año) “ El lugar del dibujo en la enseñanza de la Geometría debe constituirse como una herramienta para analizar las propiedades de los objetos geométricos, de aquí el valor del dibujo a mano alzada.” (pág. 66 del programa escolar)
  14. 14. Grabar: <ul><li>Las inferencias a partir de elementos para-textuales: imágenes (4 años) </li></ul><ul><li>La imagen fija. Fotografía y comic. (3º año) </li></ul><ul><li>El lenguaje cinematográfico. </li></ul><ul><li>- El plano, el primer plano, la panorámica (zoom), la secuencia de imágenes. </li></ul><ul><li>- La imagen digital. (5º grado) </li></ul>
  15. 15. Biblioteca: La verdad y el discurso en el diálogo grupal. - El poder de la palabra. La información y la persuasión. - El posicionamiento frente al conflicto. La opinión personal y la de los otros. La información implícita. Lo dicho y lo sugerido en la novela. (5º)
  16. 16. Encuesta: <ul><li>La producción de información estadística. </li></ul><ul><li>- La determinación de la población y los elementos que la integran. </li></ul><ul><li>La organización icónica de la información cualitativa. (5 años) </li></ul><ul><li>La información estadística. </li></ul><ul><li>- La descripción e interpretación de la información en tablas. </li></ul><ul><li>La representación gráfica de la información </li></ul><ul><li>El tratamiento de la información estadística. </li></ul><ul><li>- La frecuencia absoluta y relativa </li></ul><ul><li>- Las representaciones: diagrama de barras. (4º) </li></ul>
  17. 17. Fototoon: Oralidad Las inferencias organizacionales. La predicción a partir de elementos paratextuales. - En historietas. (Las onomatopeyas). (5 años) La historieta. - El lenguaje icónico, los personajes y las viñetas (2º año) El diálogo de los personajes de cuentos, historietas y dibujos animados. La trama de historietas, dibujos animados y películas.(3º año)
  18. 18. TuxPaint: <ul><li>La creación de imágenes a través de fotografía, collage, comic y cartel usando soporte material y/o digital. (5º año) </li></ul>
  19. 19. <ul><li>“ El desarrollo de las telecomunicaciones plantea la exigencia de poner a disposición de los alumnos multiplicidad de medios con sentido educativo. Son tan importantes las bibliotecas, como las videotecas, los laboratorios, la prensa, la televisión y la computadora, pero todos y cada uno de ellos deberá integrarse a la propuesta de enseñanza como recurso didáctico con el propósito y oportunidad que el educador considere pertinente”. </li></ul>Programa escolar (pág. 35)
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