Your SlideShare is downloading. ×
Teknik Membaca Cepat
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Teknik Membaca Cepat

12,897
views

Published on

Teknik Membaca Cepat …

Teknik Membaca Cepat
Menguasai teori teknik membaca cepat disertai beberapa cara melatihnya. Materi berisi 6 topik utama:
1# Pentingnya Membaca Cepat
2# Tujuan Pelatihan Membaca Cepat
3# Pengantar Pelatihan Membaca Cepat
4# Teknik Dasar Membaca Cepat
5# Teknik Menengah Membaca Cepat
6# Membaca Bahan-bahan Khusus
Sumber Materi:
E-Book Membaca Cepat karangan Muhammad Noer (muhammadnoer.com) dan beberapa buku teknik membaca cepat.
Semoga bermanfaat.

Published in: Education

0 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
12,897
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
495
Comments
0
Likes
6
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Bertambahnya usia pendidikan kita Arus deras informasi
  • Transcript

    • 1. PPSDMS Leadership CenterAdi Wahyu Adjiadji@ppsdms.org
    • 2. PPSDMS Leadership CenterOutline1# Pentingnya Membaca Cepat2# Tujuan Pelatihan Membaca Cepat3# Pengantar Pelatihan Membaca Cepat4# Teknik Dasar Membaca Cepat5# Teknik Menengah Membaca Cepat6# Membaca Bahan-bahan Khusus
    • 3. PPSDMS Leadership Center1# PENTINGNYA MEMBACA CEPATBudaya membacaApa itu membaca cepat?Sejarah membaca cepatMengapa membaca cepat itu penting?Mitos yang salahtentang membaca cepatManfaat memiliki ketrampilan membaca cepatTingkatan membaca
    • 4. PPSDMS Leadership CenterBudaya Membaca• Dalam hal membaca sebagai awal kemajuan bangsa,mahasiswa di negara industri maju ternyata memiliki rata-rata membaca selama delapan jam per hari, sedangkan dinegara berkembang, termasuk Indonesia, hanya dua jamsetiap hari (UNESCO, 2005)• Indonesia dengan 230 juta jiwa mampu menerbitkan10.000 judul buku setiap tahunnya. Vietnam yang notabenependuduknya jauh lebih sedikit mampu menerbitkan 50%lebih banyak. Negara ini mampu menerbitkan 15.000 judulbuku setiap tahunnya. Jepang sudah mampu menembus60.000 judul buku dan China mampu menerbitkan 140.000judul buku setiap tahunnya. Yang lebih menarik, buku-bukudi China yang 140.000 judul itu laris manis dibeli olehpenduduknya sendiri
    • 5. PPSDMS Leadership Center• Di Jepang, membaca adalah suatu budaya positif yang dimulai sejakRestorasi Meiji seabad lalu. Dengan tekad kuat, mereka mulaimenerjemahkan buku-buku asing dari Amerika dan Eropa. Budayamembaca dilakukan dimana saja mulai di sekolah, densha (keretalistrik),perpustakaan, toko buku, dll. Beberapa anak muda Jepangseringkali melakukan “tachiyomi”. Tachiyomi adalah kegiatan membacasambil berdiri walaupun tidak membeli).• Selain Jepang, ada pula negara Rusia yang juga sama-sama penggila buku.Orang-orang Rusia paling suka membaca buku. Buku yang dijual di Rusiasangat murah. Orang yang paling miskin di Rusia dapat membeli 10 bukusetiap bulan. Bahan pembicaraan mereka tidak pernah lepas dari bukubacaan. Karena itulah banyak sekali ilmuwan pintar lahir disana salahsatunya Yuri Gagarin. Ia adalah orang Rusia pertama yang terbang ke luarangkasa.
    • 6. PPSDMS Leadership Center• Malaysia dan Singapura juga sedangmenggalakkan budaya membaca. Filipina rasiojumlah penduduk dengan surat kabar adalah1:30; Malaysia 1:8,1. Indonesia sendiri masih1:43 yang artinya satu surat kabar untuk 43orang, padahal rasio yangideal adalah 1:10.Sumber:• http://edukasi.kompasiana.com/2010/04/29/jangan-biarkan-budaya-membaca-tergerus-oleh-budaya-menonton/• http://www.pemustaka.com/masa-depan-budaya-membaca-indonesia.html
    • 7. PPSDMS Leadership CenterApa itu Membaca Cepat(Speed Reading)?• Baca menurut KBBI:[v] , mem.ba.ca v (1) melihat serta memahami isi dr apa yg tertulis (dngmelisankan atau hanya dl hati): dia jangan diganggu, krn sedang -- buku;(2) mengeja atau melafalkan apa yg tertulis; (3) mengucapkan: -- doa, --mantra; (4) mengetahui; meramalkan: ia dapat -- suratan tangan (garis-garis pd telapak tangan); (5) memperhitungkan; memahami: seorangpemain yg baik harus pandai -- permainan lawan• Membaca Cepat?Membaca dengan kecepatan yang tingginamun tetap mendapatkan pemahananterhadap bahan yang dibaca
    • 8. PPSDMS Leadership CenterSejarah Membaca Cepat• Berawal ketika ahli pendidikan dan psikolog membuatalat bantu untuk menampilkan gambar secara cepatpada layar. Kesimpulannya adalah bahwa seseorangbisa mengidentifikasi sebuah gambar yang ditampilkanmeski hanya muncul 1/500 detik.• Evelyn Wood menemukan “Metode Wood” yangkemudian dikenal dengan Reading Dynamics padatahun 1958 dan selanjutnya metodepengembangannya dikenal dengan nama “SpeedRading”• Jimmy Carter dan John F. Kennedy dikenal memilikikemampuan membaca cepat yang tinggi
    • 9. PPSDMS Leadership CenterDUNIA HARI INI PENUH DENGANLEDAKAN INFORMASIhttp://ourmastermindsgroup.com http://bjcblog.files.wordpress.com
    • 10. PPSDMS Leadership CenterMengapa Membaca Cepat itu Penting?• Apakah anda sering membeli buku namun tidaktuntas membacanya?• Apakah anda sering mengumpulkan e-booknamun tidak tuntas pula membacanya?• Apakah anda sering kehabisan waktu untukmembaca bahan dari internet baik artikelmaupun e-mail?• Apakah anda dapat menentukan dengan cepatapakah sebuah buku layak untuk andabaca/miliki?
    • 11. PPSDMS Leadership CenterMembaca harus dengan mengeja kata per kataAnda harus membaca perlahan supaya dapatmemahami isinyaAnda tidak boleh gunakan jari ketika membacaAnda harus membaca keseluruhan kataHANCURKAN MITOS MEMBACA !
    • 12. PPSDMS Leadership CenterMitos yang SalahTentang Membaca Cepat• Tidak mungkin membaca cepat• Membaca cepat adalah sebuah kebohongan• Membaca cepat tidak mendapatkanpemahaman terhadap bacaan• Membaca cepat mengurangi kenikmatandalam membaca• Membaca cepat hanya untuk orang pintar
    • 13. PPSDMS Leadership CenterManfaat Memiliki KetrampilanMembaca Cepat1. Mampu memilah informasi yang penting dantidak penting dalam waktu cepat2. Mengefisienkan waktu, memungkinkan untukmendapatkan informasi yang jauh lebihbanyak3. Meningkatkan pemahaman4. Menghemat pengeluaran
    • 14. PPSDMS Leadership CenterMembaca Cepat & Membaca CermatMembaca Cepat• Mendapatkan materi tekssecara umum• Memisahkan materirelevan dengan yang tidakrelevan• Mengetahui ide atau temabacaan• Keuntungan:dapatmelahap banyakteks, buku, dsb.Membaca Cermat• Mendapatkan pemahamanmateri teks secara detil• Mempertahankan konsentrasi• Mengingat dengan jelas apayang dibaca• Mengikuti langkah-langkahatau arahan secara cermat• Memahami ide atau istilahsulit
    • 15. PPSDMS Leadership CenterTingkatan Membaca1. Dasar : mengenal huruf dan kata2. Inspeksi : mengenal sebuah buku secarasingkat3. Analisa : mendalami isi sebuah buku4. Perbandingan : membandingkan beberapabuku yang sudah dibaca
    • 16. PPSDMS Leadership CenterTingkatan MembacaPerbandinganAnalisisInspeksiDasarMembaca cepat
    • 17. PPSDMS Leadership Center2# TUJUAN PELATIHANMEMBACA CEPAT1. Mengenalkan dan meningkatkankemampuan membaca cepat2. Menguasai buku dan bahan bacaanapapun dengan tingkat pemahamanyang lebih baik3. Menumbuhkan semangat dan budayamembaca
    • 18. PPSDMS Leadership Center3# PENGANTAR PELATIHANMEMBACA CEPATBerapa Kecepatan Membaca Anda?Hambatan dalam membaca cepatLima kebiasaan buruk saat membacacepat dan solusinya
    • 19. PPSDMS Leadership CenterBerapa Kecepatan Membaca Anda?• Satuan umum: Kata per Menit (KPM) atau Word perMinute (WPM)• Rumus:= Jumlah kata dibacaWaktu baca (menit)• Aplikasi pada buku:1. Hitung jumlah kata dalam 4 baris pertama lalu dibagi 4(A)2. Hitung jumlah baris dalam 1 halaman (B)3. Jumlah kata dalam 1 halaman= jumlah kata per baris (A) x jumlah baris dalam 1 halaman (B)
    • 20. PPSDMS Leadership CenterPengukuran Kecepatan Membaca1. Ambil sebuah buku2. Hitung jumlah kata dalam 1 halaman3. Bacalah dalam waktu 2 menit (ikutiinstruktur)4. Hitung kecepatan baca andaRumus:= Jumlah kata dibacaWaktu baca (menit)
    • 21. PPSDMS Leadership CenterTabel Kecepatan Membaca• Theodore Rosevelt : 1000 kpmSpeed (wpm) Category0 – 150 Poor150 – 300 Average300 – 500 Good500 – 750 Excellent750 – 1000 Unbelieveble
    • 22. PPSDMS Leadership CenterPara Juara Speed Reading1. Sean Adam (USA) 3,8502. Kjetill Gunnarson (Norway) 3,0503. Vanda North (UK) 3,0004. Cris van Aken (UK) 2,5205. Mithymna Corke (Belgium) 2,1006. Luc van Hof (Belgium) 1,9067. Michael J. Gelb (USA) 1,8058. Cinnamon Adam (USA) 1,7829. James Longworth (UK) 1,75010. Frank van der Poll (Netherlands) 1,560
    • 23. PPSDMS Leadership CenterPosisi Duduk dalam membaca Paha paralel dengan lantai Kaki harus pas dengan lantai Duduk tanpa angkat kaki Duduk ditopang tulang bagian belakang Bahu jangan dinaikkan, santai, relax, no stress Kepala tegak lurus Buku bacaan tegak lurusKalau Postur Tubuh semua sudah tepat, Pikiran kitatidak stress dan mudah konsentrasi
    • 24. PPSDMS Leadership CenterHambatan dalam Membaca Cepat1. Sulit konsentrasi2. Rendahnya motivasi3. Khawatir tidak memahami materi yangdibaca4. Memiliki kebiasaan buruk dalam membaca
    • 25. PPSDMS Leadership CenterLima Kebiasaan Yang Buruk SaatMembaca dan Solusinya1. Vokalisasi Membaca sambil bersuara jelas atau sepertibergumam Solusi: “menggigit” pensil atau bulpen
    • 26. PPSDMS Leadership CenterKebiasaan Yang Buruk Saat Membacadan Solusinya2. Gerakan Bibir Membaca sambil mengucapkan tanpa suara Solusi: “menggigit” pensil atau bulpen
    • 27. PPSDMS Leadership CenterKebiasaan Yang Buruk Saat Membacadan Solusinya3. Gerakan Kepala Membaca sambil menggerakkan kepalasesuai arah bacaan Solusi: menempatkan jari telunjuk di pipi
    • 28. PPSDMS Leadership CenterKebiasaan Yang Buruk Saat Membacadan Solusinya4. Regresi Membaca dengan sesekali atau bahkan seringberbalik beberapa kata atau kalimat ke belakang. Solusi: Melajulah terus seperti anda sedang naik sepeda di jalanyang menanjak Selesaikan saja keseluruhan artikel atau bab yang andabaca karena biasanya apa yang sebelumnya tidak tahuatau tidak mengerti akan ada lagi penjelasannya dibagian selanjutnya. Jika tidak ada, barulah andamemeriksanya lagi
    • 29. PPSDMS Leadership CenterKebiasaan Yang Buruk Saat Membacadan Solusinya5. Sub Vokalisasi Membaca tanpa suara tapi dengan pengucapan didalam hati. Ketahuilah, membaca cepat bukan lagi membaca kataper kata melainkan makna yang “didiktekan ulang”oleh hati atau pikiran anda. Solusi: Bacalah secepatnya anda bisa dan hindari membaca kataper kata Tangkaplah maksud gabungan beberapa kata sekaligus.Sesekali melompat beberapa kata ke depan juga tidakmasalah
    • 30. PPSDMS Leadership CenterKebiasaan Yang Buruk Saat Membacadan SolusinyaNo Kebiasaan buruk Solusi1. Vokalisasi “menggigit” pensil/bulpen2. Gerakan bibir “menggigit” pensil/bulpen3. Gerakan kepala telunjuk di pipi4. Regresi maju terus sampai selesai5. Sub vokalisasi pahami makna dan konteksgabungan beberapa kata
    • 31. PPSDMS Leadership Center4. TEKNIK DASAR MEMBACA CEPAT1. Mengenali kata dengan cepat2. Meluaskan jangkauan mata3. Mempercepat gerakan mata
    • 32. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Steiap saat muali perkuilahan, saay sellaurebtanya kedapa mahasiwsa beraap oragn ynagsuadh memiilki paspotr. Tiadk menhgerankan,ternayta hnaya sektiar 5% ynag menagngkattnagan. Keitka dtianya breapa ynga sduahpenrah niak pesawta, jwaabannya mleonjaktaajm. Hapmir 90% mahassiwa saay sudhaprenah meliaht awna dria atsa. Iin beratirmayroitas anka-aank kiat hanaylah pelnacongloakl.100%
    • 33. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiapsaat mulaiperkuliahan, sayaselalubertanyakepada mahasiswaberapa orangyangsudahmemiliki pasport.Tidak mengherankan,ternyatahanya sekitar 5% yangmengangkattangan.Ketika ditanyaberapa yangsudah pernahnaikpesawat, jawabannyamelonjak tajam.Hampir 90% mahasiswasaya sudahpernahmelihatawan dariatas. Iniberarti mayoritasanak-anakkita hanyalahpelancong lokal.100%
    • 34. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiap saat mulai perkuliahan, saya selalubertanya kepada mahasiswa berapa orang yangsudah memiliki pasport. Tidakmengherankan, ternyata hanya sekitar 5% yangmengangkat tangan. Ketika ditanya berapa yangsudah pernah naik pesawat, jawabannyamelonjak tajam. Hampir 90% mahasiswa sayasudah pernah melihat awan dari atas. Ini berartimayoritas anak-anak kita hanyalah pelanconglokal.100%
    • 35. PPSDMS Leadership Center
    • 36. PPSDMS Leadership CenterKemampuan membaca cepat terkait erat dengankemampuan mengenali kata. Manusia mengenaliberbagai kata lewat buku dan tulisan yang dibacanya.Kata-kata tersebut disimpan dalam memori otak dan akandikenali lebih cepat ketika ditemukan kembali pada bahanbacaan yang baru.Lebih hebat lagi ternyata urutan huruf tidak terlalupenting asalkan posisi huruf pertama dan terakhir tidakberubah. Anda hanya cukup mengenali huruf pertamadan terakhir tadi kemudian dengan kemampuan luarbiasa akan mengenalinya sebagai sebuah kata sepertiyang Anda baca sekarang. Ini menurut riset yang pernahdilakukan Universitas Cambridge, Inggris.
    • 37. PPSDMS Leadership Center2. Meluaskan jangkauan mata
    • 38. PPSDMS Leadership CenterMengukur Jangkauan Mata (1)Melihat ke mata pasangan1. Penguji berdiri lurus di depan yang diuji sambil mengangkat kedua telunjuknya rapat-rapat sejajar dengan wajah penguji. Jarak jari penguji adalah jarak baca yang yangdiuji.2. Penguji menggerakkan kedua telunjuknya dari jarak yang rapat lalu merenggangperlahan-lahan3. Yang diuji melihat ke wajah penguji (bukan telunjuk) sepanjang pengujianberlangsung. Pada saat yang sama yang diuji berusaha melihat kedua telunjuk penguji4. Jika pada saat penguji menggerakkan jari melebar dan yang diuji tidak lagi dapatmelihat kedua telunjuk tersebut, katakan: stop!. Jaraka kedua telunjuk itulahjangkauan mata yang diujiYang Diuji Penguji
    • 39. PPSDMS Leadership CenterMengukur Jangkauan Mata1. Angkat kedua jari telunjuk anda seperti membentuk angka11 rapat. Tempatkan jari anda tersebut sejajar dengan mata,tepat di tengah kedua mata, dengan jarak sesuai denganjarak normal baca anda.2. Lihat baik baik kedua jari anda pada saat masih dalamkeadaan rapat. Gerakkan menjauh secara bersamaan keduajari anda dan berusahalah untuk dapat melihat kedau jarisecara bersamaan tanpa melirik.3. Pastikan anda masih bisa melihat kedua jari saat digerakkanmelebar. Jika pada satu titik anda kehilangan pandangankedua jari secara bersamaan, berhentilah melebarkan jari.Jarak antar 2 jari tersebut itulah jangkauan mata anda.
    • 40. PPSDMS Leadership CenterTrik Meluaskan Jangkauan Mata• Sebuah riset selama puluhan tahun yang dilakuanterhadap para pembaca cepat dan juga bagiorang yang mengalami disleksia mengungkapkanadanya satu titik perhatian yang dapatmembantu setiap orang untuk mengarahkanenergi dengan mudah untuk membaca danmembaca lebih cepat• Titik perhatian itu terletak di bagian belakangatas kepala anda. Tepatnya di unyeng-unyenganda. Bawa perhatian anda ke sana dan sedikitmenarik mata anda ke bagian itu, seolah-olahanda melirik ke unyeng-unyeng anda.
    • 41. PPSDMS Leadership Center
    • 42. PPSDMS Leadership Center
    • 43. PPSDMS Leadership Center
    • 44. PPSDMS Leadership Center3. Mempercepat Pergerakan Mata1. Ambil sebuah materi bacaan dalam sebuah buku2. Buat garis 4 vertikal menggunakan pensil yangmembagi halaman menjadi 5 bagian yang sama3. Bacalah per kolom per kelompok bagian yangsudah dibuat4. Jika sudah terbiasa, kurangi perlahan-lahanjumlah garis dalam satu halaman menjadi 3, 2bahkan 1 garis saja5. Untuk seterusnya garis ini hanya berupa garisimajiner
    • 45. PPSDMS Leadership Center
    • 46. PPSDMS Leadership Center
    • 47. PPSDMS Leadership Center
    • 48. PPSDMS Leadership Center
    • 49. PPSDMS Leadership Center
    • 50. PPSDMS Leadership Center5# TEKNIK MENENGAH MEMBACA CEPATMembaca secara vertikalPenyesuaian kecepatan membacaMembaca Secara Terstruktur danCerdas
    • 51. PPSDMS Leadership Center1. Membaca Secara Vertikal• Teknik ini biasanya digunakan untuk membacakoran atau majalah ataupun jurnal ilmiah yangdisajikan dalam bentuk kolom• Gerakan membaca bukan lagi ke dari kiri kekanan melainkan dari atas ke bawah• Penyajian dalam bentuk kolom justrumemudahkan kita menyapu kata-kata dalambacaan secara vertikal sekali lihat dalam satubaris
    • 52. PPSDMS Leadership Center
    • 53. PPSDMS Leadership Center2. Penyesuaian Kecepatan Membaca• Pembaca cepat yang baik tidak akan membaca seluruh teksdalam bahan bacaan dengan kecepatan yang sama.• Pada setiap bahan bacaan, selalu ada hal-hal yang menjadipoin penting dan sisanya poin yang kurang penting.• Pada saat Anda membaca paragraf yang berisi pemikiranutama penulis, adanya terminologi baru yangdiperkenalkan, argumentasi tentang suatu hal dan lainnyamaka kecepatan baca bisa sedikit dikurangi.• Sementara ketika bahan bacaan berisi tulisan yang lebihringan kecepatan ditingkatkan kembali.• Ini mirip dengan seorang pembalap yang mengurangikecepatan karena harus menikung dan memacu kecepatansetinggi-tingginya pada jalur lurus
    • 54. PPSDMS Leadership Center
    • 55. PPSDMS Leadership Center
    • 56. PPSDMS Leadership Center
    • 57. PPSDMS Leadership Center
    • 58. PPSDMS Leadership CenterTentang Data Detail dan Spesifik• Pada bacaan tertentu, jika tidak diperlukan, data detaildan spesifik dibawah ini dapat diabaikan sementara.– angka-angka– nama orang yang baru dikenal– istilah yang merujuk pada disiplin ilmu khusus– nama tempat yang baru didengar• Jika memang penting, data-data di atas biasanya akandiulang atau dijelaskan pada bagian berikutnya• Anda bisa membuat perkiraan sendiri maksud daridetail tersebut dan tetap melanjutkan membaca• Jika selesai membaca anda kurang memahami bacaantersebut, barulah anda kembali memeriksa ke belakangpada bagian detail yang sebelumnya terlewatkan
    • 59. PPSDMS Leadership CenterInfluenzaInfluenza, yang lebih dikenal dengan sebutan flu, merupakan penyakit menular yang disebabkanoleh virus RNA dari famili Orthomyxoviridae (virus influenza), yangmenyerang unggas dan mamalia. Gejala yang paling umum dari penyakit ini adalah menggigil,demam, nyeri tenggorok, nyeri otot, nyeri kepala berat, batuk, kelemahan, dan rasa tidak nyamansecara umum.[1]Walaupun sering tertukar dengan penyakit mirip influenza lainnya, terutama selesma, influenzamerupakan penyakit yang lebih berat dibandingkan dengan selesma dan disebabkan oleh jenisvirus yang berbeda[2] Influenza dapat menimbulkan mual, dan muntah, terutama pada anak-anak,[1]namun gejala tersebut lebih sering terdapat pada penyakit gastroenteritis, yang samasekali tidak berhubungan, yang juga kadangkala secara tidak tepat disebut sebagai "fluperut."[3] Flu kadangkala dapat menimbulkan pneumonia viral secara langsung maupunmenimbulkan pneumonia bakterial sekunder.[4]Biasanya, influenza ditularkan melalui udara lewat batuk atau bersin, yang akanmenimbulkan aerosol yang mengandung virus. Influenza juga dapat ditularkan melalui kontaklangsung dengan tinja burung atau ingus, atau melalui kontak dengan permukaan yang telahterkontaminasi. Aerosol yang terbawa oleh udara (airborne aerosols) diduga menimbulkansebagian besar infeksi, walaupun jalur penularan mana yang paling berperan dalam penyakin inibelum jelas betul. [5]Virus influenza dapat diinaktivasi oleh sinar matahari, disinfektan,dan deterjen. [6][7] Sering mencuci tangan akan mengurangi risiko infeksi karena virus dapatdiinaktivasi dengan sabun.[8]
    • 60. PPSDMS Leadership CenterInfluenza menyebar ke seluruh duniadalam epidemi musiman, yang menimbulkan kematian250.000 dan 500.000 orang setiap tahunnya,[9] bahkansampai jutaan orang pada beberapa tahun pandemik.Rata-rata 41.400 orang meninggal tiap tahunnyadi Amerika Serikat dalam kurun waktu antara tahun 1979sampai 2001 karena influenza. [10] Pada tahun 2010 PusatPengendalian dan Pencegahan Penyakit di AmerikaSerikat mengubah cara mereka melaporkan perkiraankematian karena influenza dalam 30 tahun. Saat inimereka melaporkan bahwa terdapat kisaran angkakematian mulai dari 3.300 sampai 49.000 kematian pertahunnya.[11]
    • 61. PPSDMS Leadership CenterMembaca Secara Terstruktur danCerdas• Metode SQ3R1. Survey2. Question3. Read4. Recite5. Review• Nama lain : PQRST (Preview-Question-Read-Summarize-Test)
    • 62. PPSDMS Leadership Center1. SurveyYakni proses persiapan membaca dengan cara melihat secara sekilas isi bukumulai dari judul utama, sub judul, penulis, cover buku bagian belakang yangmenjelaskan secara ringkas topik yang dibahas, kata pengantar dari penulis,maupun daftar isi.Proses selanjutnya dari tahapan Survey adalah dengan membuka secaracepat halaman demi halaman dan memperhatikan bagian judul bab, subjudul bab, kata-kata khusus yang bercetak tebal atau miring, tabel, gambarsambil mencoba mendapatkan ide besar dari buku tersebut. Cara ini dikenalpula dengan nama Skimming.Survey yang sukses akan menghasilkan gambaran umum tentang isi bukusekaligus menciptakan minat yang kuat untuk memahaminya. Ini merupakanmodal penting untuk membantu proses membaca cepat isi buku secarakeseluruhan disamping memastikan tingkat pemahaman yang tinggi akan isibuku.
    • 63. PPSDMS Leadership CenterSkimming• Skimming adalah teknik baca cepat untuk mengidentifikasi ide pokoksebuah teks. Anda tidak perlu membaca kata per kata seperti bacanormal. Kecepatan baca anda 3 sampai 4 kali lebih cepat dari biasa. Orangakan menggunakan teknik ini jika begitu banyaknya bacaan yang harusdibaca dengan waktu yang terbatas. Gunakan skimming untuk melihatapakah teks tersebut sebidang dengan penelitian anda• Langkah-langkah skimming, awalnya sama dengan previewing yaitu bacacepat judul, subjudul, lalu baca kalimat pertama atau terakhir setiapparagraf karena biasanya ide pokok ada pada posisi itu.• Ingat bahwa anda menggunakan skimming untuk mencari informasikhusus bukan pemahaman secara menyeluruh. Ide pokok juga akantergambar pada fakta yang diberikan pada tabel, grafik atau bagan.
    • 64. PPSDMS Leadership CenterContoh SkimmingDi Amerika serikat, penelitian komparatif secara lintasbudaya pertama kali dilakukan oleh L.T Hobhouse, G.C.Wheeler dan M. Ginsberg pada 1930, dengan mengambilsampel 600 masyarakat berburu tingkat rendah dan tingkattinggi. Mereka mencoba mengorelasikan sistem matapencaharian hidup dengan organisasi sosial, sepertikekerabatan, pemerintahan, hukum, keadilan, hakmilik, pelapisan sosial, kanibalisme, adat membunuh anakmanusia sebagai korban, dan sebagainya. (HariPurwanto, 2002:43)
    • 65. PPSDMS Leadership CenterScanning• Scanning adalah teknik baca cepat untuk mencari informasiyang Anda diinginkan. Anda mencari ide atau kata kunci saja.• Seringkali anda sudah tahu apa yang anda kehendaki sehinggapikiran Anda terfokus pada penemuan jawaban.• Scanning menggerakkan mata dengan cepat di setiap lembarhalaman. Scanning akan menjawab apakah sumber bacaan inirelevan dengan kepentingan anda• Ketika menyecan, lihatlah tata tulis yang digunakan seperti,penomoran, abjad, langkah-langkah seperti satu, dua, dst,kata-kata yang tercetak tebal, miring, atau ukuran huruf yangberbeda, gaya cetak atau warna. Seringkali Penulis akanmenempatkan ide pokoknya dengan cara ini.• Jika Anda membaca buku standar, gunakan indeks untukmenemukan ide atau kata kunci.
    • 66. PPSDMS Leadership Center2. QuestionTahap ini dilakukan bersamaan dengan prosessurvey terutama ketika Anda mempelajari daftar isiserta mulai membaca sekilas halaman demihalaman secara cepat.Sambil Anda membaca judul bab, sub judul bab,kata-kata khusus bercetak tebal atau miring, tabeldan gambar maka pada saat yang sama Andamelakukan proses bertanya kepada diri sendiri. Disini Anda melakukan proses aktif denganmelakukan analisa, sintesa maupun argumentasiterhadap pokok pikiran yang disampaikan penulisbuku.
    • 67. PPSDMS Leadership CenterAnda bisa menciptakan berbagai pertanyaan seperti:• Menurut saya bab ini harusnya menjelaskan terlebihdahulu tentang• Menurut saya pengembangan pribadi tidak hanyabersifat skill semata, melainkan pula pengembanganspiritual. Akan tetapi penulis buku ini sepertinya lebihfokus pada pengembangan pribadi yang bersifat skill.• Saya percaya bahwa pengembangan pribadi akanmembantu orang untuk sukses. Namun saya jugameyakini ada faktor-faktor lain yang menyertainya,termasuk Tangan Tuhan di dalamnya.• Dan seterusnya
    • 68. PPSDMS Leadership Center3. ReadSetelah dua tahap di atas dilakukan, maka mulailah prosesmembaca secara keseluruhan dilakukan. Dengan adanyapersiapan sebelum membaca, maka proses bacakeseluruhan isi dapat dilakukan dengan kecepatan tinggi.Hal ini dibantu karena pembaca tersebut telah mengenaliide pokok yang disampaikan penulis, memahamistrukturnya, maupun terminologi yang banyak dipakai.Proses pembacaan keseluruhan ini dapat dilakukan denganbreak di tiap akhir bab untuk kemudian melakukan reviewatau dengan cara menyelesaikan dulu secara total.
    • 69. PPSDMS Leadership Center4. ReciteProses resitasi atau melakukan refleksi atas bahan bacaan dapat Andalakukan segera setelah mengakhiri satu bab. Langkah ini dilakukanuntuk menguji pemahaman atas apa yang telah dibaca. Proses inidilakukan dengan menceritakan ulang pokok pikiran yang dibahasdalam buku tersebut dengan gaya bahasa Anda sendiri.Jika hal tersebut dapat dilakukan menunjukkan bahwa Andamemahami isi buku tersebut. Namun jika hal tersebut tidak dapatdilakukan, maka pemahaman Anda sebenarnya masih diragukan.Proses resitasi ini sangat bermanfaat terutama ketika membaca buku-buku teks perkuliahan yang wajib dikuasasi. Proses ini tidak berusahamenghafal apa-apa yang Anda baca melainkan berusaha memahamidengan bahasa sendiri apa-apa yang telah dibaca.
    • 70. PPSDMS Leadership Center5. Review• Ketika kita menyerap informasi, maka apa-apayang dibaca akan masuk ke dalam memori jangkapendek. Proses review dilakukan setelah prosesmembaca selesai agar apa-apa yang dibaca tidakhanya masuk dalam memori jangka pendekmelainkan masuk ke memori jangka panjang.• Proses review awal dilakukan segera setelahmengakhiri bahan bacaan. Hal –balik halamansecara cepat sambil melakukan review singkatuntuk memastikan apa-apa yang dibaca telahterpahami.
    • 71. PPSDMS Leadership Center• Proses review ini cukup menghabiskan waktu 5menit saja dan akan bermanfaat sekali dalamjangka panjang terutama terkait pemahaman daningatan akan bahan bacaan.• Jika Anda mengabaikan proses review ini,mungkin Anda masih dapat mengingat denganbaik isi bahan bacaan. Akan tetapi, dalam 24 jampemahaman tersebut akan turun cukup banyakdan terjadi penururan drastis setelah seminggu.• membaca kembali setelah 1 bulan ataumenjelang ujian.
    • 72. PPSDMS Leadership Center• Buat Anda yang masih berkuliah atau menjalanipendidikan, proses review yang sama perludilakukan segera setelah Anda menjalani prosesperkuliahan untuk satu topik. Dengan demikianAnda akan menghemat waktu dalammenguasainya dibandingkan dengan berusaha• Setelah proses review pertama dilakukan, prosesreview berikutnya dapat dilakukan setelahseminggu dan sebulan. Dengan cara ini, apa-apayang Anda baca akan masuk ke memori jangkapanjang dan akan terus diingat dan dipahamibertahun-tahun.
    • 73. PPSDMS Leadership Center6# MEMBACA BACAAN KHUSUSBuku atau bacaan UmumKoranMajalahNovel
    • 74. PPSDMS Leadership Center1. Buku atau bacaan Umum1. Teknik Menangkap Ide Utama2. Teknik Menyapu Bahan Bacaan
    • 75. PPSDMS Leadership Center1. Teknik Menangkap Ide Utama• Inti dari kegiatan membaca adalah memahami,bukan menghafal. Jika Anda mengingat kembaliproses membaca kata yang dibolak balik pada babxx, kita dapat melihat bahwa otak bisamemproses bahkan kata-kata yang urutannyadibolak-balik.• Dengan demikian, pada sisi yang lebih ekstrim,dalam proses membaca bahkan tidak diperlukanurutan kata-kata dalam sebuah kalimat.• Yang paling penting adalah masukkan kata-katatersebut ke dalam otak Anda dan biarkan prosespemahaman terjadi.
    • 76. PPSDMS Leadership Center• JERUK VS J-E-R-U-K• Karena itu, proses membaca yang baik dimulai darimengenali ide utama. Jika Anda bisa membayangkanide utama itu dengan melakukan asosiasi terhadapsesuatu yang Anda kenal sebelumnya, maka prosesnyaakan jauh lebih mudah.• Ketika Anda membaca paragraf demi paragraf, kuasaidan pahamilah ide utama yang disampaikan penulis.Jangan terjebak ke detail yang bisa membingungkanAnda. Nantinya jika ide utama sudah tertangkap makahal-hal yang detail bisa lebih mudah dikuasai.
    • 77. PPSDMS Leadership Center• Teknik yang dapat Anda pakai dalam menguasai idepokok adalah dengan menangkap kata-kata pentingdalam sebuah kalimat dan meninggalkan kata-katalain yang tidak terlalu penting. Apakah nanti akan adapengertian yang hilang? Jangan khawatir, Anda tidakakan kehilangan pengertian sedikitpun.• Dari sekian banyak kata dalam sebuah kalimat, sebuahparagraf, atau sebuah buku, maka akan selalu adakata-kata penting dan utama yang menjadi pokokpikiran serta kata-kata lain yang merupakan katabantu yang jika dihilangkan tidak akan menghilangkanmaknanya.
    • 78. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiap saat mulai perkuliahan, saya selalubertanya kepada mahasiswa berapa orang yangsudah memiliki pasport. Tidak mengherankan,ternyata hanya sekitar 5% yang mengangkattangan. Ketika ditanya berapa yang sudahpernah naik pesawat, jawabannya melonjaktajam. Hampir 90% mahasiswa saya sudahpernah melihat awan dari atas. Ini berartimayoritas anak-anak kita hanyalah pelanconglokal.100%
    • 79. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiap saat mulai perkuliahan, saya selalubertanya kepada mahasiswa berapa orang yangsudah memiliki pasport. Tidakmengherankan, ternyata hanya sekitar 5% yangmengangkat tangan. Ketika ditanya berapa yangsudah pernah naik pesawat, jawabannyamelonjak tajam. Hampir 90% mahasiswa sayasudah pernah melihat awan dari atas. Ini berartimayoritas anak-anak kita hanyalah pelanconglokal.67%
    • 80. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiap saat mulai perkuliahan, saya selalubertanya kepada mahasiswa berapa orang yangsudah memiliki pasport. Tidak mengherankan,ternyata hanya sekitar 5% yang mengangkattangan. Ketika ditanya berapa yang sudahpernah naik pesawat, jawabannya melonjaktajam. Hampir 90% mahasiswa saya sudahpernah melihat awan dari atas. Ini berartimayoritas anak-anak kita hanyalah pelanconglokal.50%
    • 81. PPSDMS Leadership Center• Cara ini dikenal dengan istilah telegraphicreading atau membaca telegram. Ingatmasa-masa ketika kita dulu mengirim pesanlewat telegram? Kata-kata dihematsedemikian rupa tapi tetap tidak mengurangiartinya.• Hal yang sama terjadi di dunia modern lewatsms. Kita menyingkat banyak kata sehinggapesan menjadi singkat, padat, namun tetapbisa dimengerti oleh pihak yang menerima.
    • 82. PPSDMS Leadership CenterTeknik Menangkap Ide Utamaa. Kuasai Struktur Kalimatb. Perhatikan Kata-kata Negatifc. Perhatikan Kata Penghubung Kalimatd. Perhatikan kata-kata kunci (keyword) danterminologi khususe. Perhatikan kata-kata bercetak khusus
    • 83. PPSDMS Leadership Centera. Kuasai Struktur Kalimat• Dalam bahasa Indonesia secara umum kalimatdisusun dengan struktur Subjek PredikatObjek Keterangan (SPOK).• Kuasai terutama kata benda yang biasanyamerupakan Subjek atau Objek kalimat dankuasai predikat yang menjelaskan apa yangsedang terjadi atau apa yang dilakukan.• Mengenali Subjek dan Predikat secara cepatakan
    • 84. PPSDMS Leadership Centerb. Perhatikan Kata-kata Negatif• Seorang pembaca yang efektif tidak pernahmembaca tanpa tujuan. Bacalah denganmenetapkan tujuan terlebih dahulu danjangan membaca seluruh kata.• Seorang pembaca yang efektif tidak pernahmembaca tanpa tujuan. Bacalah denganmenetapkan tujuan terlebih dahulu danjangan membaca seluruh kata.
    • 85. PPSDMS Leadership Centerc. Perhatikan Kata PenghubungKalimat• Ada kalanya penulis menyukai kalimat panjangsehingga tidak mudah dimengerti. Untuk ituperhatikanlah kata penghubung dalam kalimatyang menyambungkan antara induk kalimatdengan anak kalimat.• Kata-kata tersebut diantaranya:– “Oleh karena itu”– “karena itu”– “sebab itu”– “karena”– “kemudian”– dan lain-lain.
    • 86. PPSDMS Leadership Centerd. Perhatikan kata-kata kunci(keyword) dan terminologi khusus• Setiap jenis bacaan memiliki kata kunci danterminologi khusus dalam pembahasannya.• Seperti yang dijelaskan dalam teknik persiapanmembaca, Anda harus mengenali kata kunci inikarena merupakan inti dari pembahasan.• Misalkan ketika membaca artikel tentangkesehatan, maka fokuskan perhatian pada kata-kata kunci istilah kedokteran dan kesehatan.• Seringkali penulis membantu kita akan istilahkunci ini dengan memberi
    • 87. PPSDMS Leadership Centere. Perhatikan kata-kata bercetakkhusus• Setiap penulis tentu ingin agar pembacamudah memahami tulisannya. Untuk itumereka membuat penekanan tertentu untukbagian-bagian yang memerlukan perhatiankhusus -kata yang mendapat penekanankhusus tersebut karena penulis sedangmembantu kita untuk menguasai pembahasandengan lebih baik.
    • 88. PPSDMS Leadership Center2. Teknik Menyapu Bahan Bacaana. Line by lineb. Spiralc. Melingkar
    • 89. PPSDMS Leadership Centera. Model Line by lineModel line by line atau seringdisebut model garis per garis.Membaca model ini kata-kalimatdalam bahan bacaan dibacasecara berurutan dari barispertama hingga baris terakhirsecara beurutan. Model inibiasanya digunakan untukbacaan yang bersifat padat,materi bacaan yang relative baru(masih asing), atau banyakmenggunakan kata-kata atauistilah asing.
    • 90. PPSDMS Leadership Centerb. Model SpiralMembaca cepat Model Spiral.Ketika membaca kita tidakmembaca seluruh isi bacaan,tetapi dibaca secara gigzagseperti spiral. Penggabungankata/kalimat dalam bacaanmenggunakan rasio danpemikiran kita, sehingga kitamengimpulkan sendiri darikata-kata kunci yang dibaca.
    • 91. PPSDMS Leadership Centerc. Model MelingkarModel melingkar atau mencarikata kunci. Di sini pembaca tidakmembaca semua kata/kalimatdalam bacaan tetapi dicari katakunci (key word). Kata-kata kunciini menjadi acuan untukmemahami isi bacaan dandihubungkan melalui logika danpemikiran si pembaca. Model inibiasanya digunakan untukmembaca informasi yang sifatnyaringan. Milsanya membacaKoran, majalah, dll.
    • 92. PPSDMS Leadership CenterPasport (Rhenald Kasali)Setiap saat mulai perkuliahan, saya selalubertanya kepada mahasiswa berapa orang yangsudah memiliki pasport. Tidakmengherankan, ternyata hanya sekitar 5% yangmengangkat tangan. Ketika ditanya berapa yangsudah pernah naik pesawat, jawabannyamelonjak tajam. Hampir 90% mahasiswa sayasudah pernah melihat awan dari atas. Ini berartimayoritas anak-anak kita hanyalah pelanconglokal.100%
    • 93. PPSDMS Leadership Center2. Koran
    • 94. PPSDMS Leadership Center
    • 95. PPSDMS Leadership CenterBerapaTotal Waktu yang DihabiskanUntuk Membaca Koran?30 menit-1 jam?
    • 96. PPSDMS Leadership CenterBagaimana berita di koran disusun?
    • 97. PPSDMS Leadership Center• What - apa yang terjadi?• Who - siapa yang terlibat dalam kejadian tersebut?• Where - di mana kejadian tersebut berlangsung?• When - kapan kejadian tersebut berlangsung?• Why - mengapa hal tersebut terjadi?• How - bagaimana terjadinya?Konsep 5W + 1H
    • 98. PPSDMS Leadership Center
    • 99. PPSDMS Leadership CenterPenerbit koran menyusuninformasi tersebut pada paragrafpertama dan kedua. Pola ini dikenalpula dengan nama penyusunanpiramida terbalik. Informasi pentingdiletakkan di awal sedangkaninformasi pendukung diletakkan ditengah dan di belakang.
    • 100. PPSDMS Leadership Center
    • 101. PPSDMS Leadership Center
    • 102. PPSDMS Leadership Center
    • 103. PPSDMS Leadership CenterJika kita perhatikan, informasi penting sudah terdapat pada dua paragrafpertama. Perhatikan:• What – Pemrotes menerobos KTT Asia• Who – Pemrotes anti pemerintah Thailand sbg pelaku• Where – Pattaya, Thailand• When – Sabtu, 11 April 2009• Why – Belum terjawab di dua paragraf pertama• How – Menerobos masuk ke tempat penyelenggaraan KTT Asia
    • 104. PPSDMS Leadership Center• Dari keenam pertanyaan, hanya Why saja yang belumterjawab dan baru terjelaskan di paragraf keempatyakni karena pemrotes menuntut Perdana Menteriyang menjabat untuk mundur.• Penyusunan informasi seperti ini sangat lazim dalampenulisan berita. Dengan cara ini informasi palingpenting akan diletakkan di awal paragraf diikutiinformasi dengan tingkat kepentingan yang lebihrendah. Dengan demikian, seorang editor koran akandengan mudah memotong sebuah berita tanpa harusmengorbankan keseluruhan isi karena bagian beritayang dipotong tidak akan mengganggu isi beritakeseluruhan.
    • 105. PPSDMS Leadership Center
    • 106. PPSDMS Leadership Center• Dalam berita di atas informasi 4W pertama bahkan sudahdiketahui di paragraf pertama seluruhnya. Sedangkan Howdijelaskan di paragraf kedua.• What – Tembok atap Plaza ambrol dan meminta korban• Who – Satu orang yang tertimpa meninggal (Febi), tigalainnya luka parah• Where – Plaza Simpang Lima, Semarang, Jawa Tengah• When – Sabtu, 11 April 2009 pukul 16.15• Why – belum terjawab di dua paragraf pertama• How – Balok berangka besi sepanjang 9 meter ambrol danmenimpa orang di bawahnya
    • 107. PPSDMS Leadership CenterHampir semua koran disusun dalam bentuk kolom yang sempit sekitar4cm-5cm. Penyusunan ini dengan maksud khusus untuk memudahkanpembaca sehingga tidak terselip ke baris berikutnya.Dalam proses membaca koran secara cepat, keberadaan kolom ini jugasangat membantu di mana lebar kolom dapat dibaca dengan satujangkauan mata saja (fikasi)Pembaca koran yang terlatih hanya menggerakkan matanya dari ataske bawah dan tidak lagi dari kiri ke kanan. Kolom koran relatif tidakterlalu lebar dan sangat mungkin dijangkau dengan satu jangkauanmata dalam membaca.
    • 108. PPSDMS Leadership Center
    • 109. PPSDMS Leadership CenterTrik Membaca Koran KeseluruhanCara sekali jalan1. Baca berita utama dan hal-hal yang dianggappenting. Biasanya ada di 2 halaman pertama.2. Baca berita atau artikel yang sesuai denganminat kita3. Kenali halaman-halaman tertentu dalamsetiap koran agar mempercepat saat kitamenghadapi koran tersebut
    • 110. PPSDMS Leadership CenterTrik Membaca Koran KeseluruhanCara dua kali jalan1. Lakukan tahap survey sebuah koran sampai habis2. Putuskan bagian mana yang akan dibaca lebihdalam dan buat prioritasnya3. Kembali lagi melihat bagian yang akan dibaca lebihdalam sesuai dengan prioritas yang sudah dibuat4. Jika sudah selesai semua prioritas tersebut barubaca bagian-bagian tambahanUsahakan paling lama “menikmati” koran tidak lebihdari 20 menit atau bahkan kurang
    • 111. PPSDMS Leadership Center3. Majalah1. Gunakan metode Survey – Question – Read2. Kenali Pola Penulisan Artikel3. Kenali kolom-kolom khusus dan penulis tetap4. Bisa digunakan metode satu kali jalan ataudua kali jalan seperti membaca koran5. Karena lebih tebal dan berbobot membacamajalah dapat dilakukan secara bertahapmaksimum 3 hari
    • 112. PPSDMS Leadership CenterGaya Penulisan ArtikelKarena kebanyakan isi majalah berbentuk artikel maka Anda perlumengenali bagaimana artikel ditulis. Sebuah artikel biasanya memiliki satupokok pikiran utama dan dibantu oleh beberapa pokok pikiran penjelas.Setiap penulis memiliki pendekatan tersendiri dalam penulisan artikel.Secara umum dua paragraf pertama artikel merupakan paragraf inti ataulead yang mengajak pembaca masuk ke pokok persoalan. Dua paragrafpertama ini sangat penting untuk Anda kuasai dan pahami agar memudahkandalam membaca kelanjutan di paragraf selanjutnya.Adapun beberapa paragraf terakhir dalam sebuah artikel biasanyamerupakan kesimpulan atas seluruh pembahasan. Karenanya sangat pentingpula untuk menguasai bagian akhir ini karena jika tidak Anda bisa kehilanganrangkuman penting dari sebuah artikel.
    • 113. PPSDMS Leadership CenterPola Artikel Majalah• Pokok pikiran Pertama• Pokok Pikiran Kedua• Pokok Pikiran Ketiga• Penjelasan Pokok Pikiran Pertama– Penjelasan 1– Penjelasan 2– Penjelasan 3• Penjelasan Pokok Pikiran Kedua– Penjelasan 1– Penjelasan 2– Penjelasan 3Dan seterusnya
    • 114. PPSDMS Leadership Center4. Novel atau Kisah Fiksi• Membaca buku fiksi seperti novel, cerpendan lain-lain relatif lebih mudah jikadibandingkan dengan bacaan lainnya. Alasanutama adalah karena buku fiksi bersifatmenghibur dan menggunakan gaya bertuturbercerita yang deskriptif.• Jika Anda tipe orang visual, maka denganmudah isi novel bisa dibayangkan dalamimajinasi Anda sehingga seolah-olah sepertifilm yang sedang diputar
    • 115. PPSDMS Leadership CenterPRAKTEK
    • 116. PPSDMS Leadership CenterSELESAI