Libres de contaminación

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Libres de contaminación

  1. 1. Ministerio de Educación de la Nación Instituto Nacional de Formación Docente ISFD CONECTADOS CON LA IGUALDAD Proyecto de Voluntariado de Formación Docente Convocatoria 2011 Guía de descripción del Proyecto1. DATOS INSTITUCIONALES DEL PROYECTO1.1 JURISDICCIÓNSeleccione la jurisdicción de la lista desplegable.Corrientes1.2 TÍTULOEl título del proyecto que se coloque aquí debe ser exactamente el mismo con el que selo inscriba en el formulario on line.LIBRES de Contaminación1.3 DEPENDENCIAS INVOLUCRADAS EN EL PROYECTOEspecifique el nombre de las dependencias que intervienen en el proyecto (Direcciones deNivel Superior, de otros Niveles, etc.).Dirección General de Educación Superior1.4 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SEDE Nombre de la Institución Nombre del Código (completo y Docente Dirección Dirección de correo CUE Provincia sin Responsabl postal electrónico l abreviaturas e )18014150 W323 Instituto Adela Madariag adiez@arnet.com.0 0 de Diez a 1350 ar Formació n Docente "Profesor Agustín Gómez"1.5 INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE ASOCIADOProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 1
  2. 2. Nombre de la Institución Dirección de Código Nombre del Dirección CUE (completo y sin correo Provincial Referente postal abreviaturas) electrónicoProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 2
  3. 3. 1.6 INSTITUCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nombre de la Código Institución Nombre del Dirección CUE Provinci (completo Director/Rec Dirección de correo electrónico postal al y sin tor abreviatur as)180040 W323 Escuela Braulio Madaria escuelanormalvv@gmail.1 0 Normal Da Silva ga 1300 com Superior "Valentí n Virasoro "1.7 INSTITUCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nombre de la Código Institución Nombre del Dirección CUE Provinc (completo Director/Re Dirección de correo electrónico postal ial y sin ctor abreviatur as)180102 W32 Colegio Norma Madaria colegiosecundariopl@hot100 30 Secunda V. Pintos ga mail.com rio de de 1350 Paso de Loebarth los Libres1.8 INSTITUCION DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Nombre de la Institució Código Nombre del n Direcció CUE Provinc Director/Re Dirección de correo electrónico (completo n postal ial ctor y sin abreviatur as)18004 W32 Escuela Daniel Restit escuelasimeonpayba@arnetbi06 30 Comerc Domingo uto z.com.ar ial Fernánd Ortíz "Barrio ez S/N Simeón Payba"1.9 INSTITUCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL Nombre de la Institución Dirección de Código Nombre del Dirección CUE (completo y sin correo Provincial Director/Rector postal abreviaturas) electrónicoProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 3
  4. 4. 1.10 INSTITUCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL Nombre de la Institución Dirección de Código Nombre del Dirección CUE (completo y sin correo Provincial Director/Rector postal abreviaturas) electrónicoProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 4
  5. 5. 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO2.1 TÍTULOEl título del proyecto que se coloque aquí debe ser exactamente el mismo con el que selo inscriba en el formulario on line.LIBRES de Contaminación2.2 EJE DE TRABAJOMencione el eje principal sobre el que se organizará el proyecto.Diseño de unidades didácticas2.3 DESCRIPCIÓNExplicar brevemente el sentido pedagógico del proyecto vinculado con la enseñanza adecuadaa los modelos 1 a 1. (Considere que este componente es particularmente ponderado en laevaluación del proyecto).Los alumnos al realizar una actividad áulica, hasta hace poco, lo hacían conherramientas tales como el lápiz, el cuaderno, un libro entre otras. Hoy díaa ellas se agregan las aplicaciones o programas que se incluyen en lasNetbook que proporciona el plan Conectar Igualdad. Estas últimas nospermiten acompañar el desarrollo de competencias en los educandos, paraenfrentar los problemas que surjan en su vida diaria, dado que estamosinmersos en la sociedad de la información y la comunicación.Con lo dicho y entendiendo que es deber de los educadores promover laformación de ciudadanos capaces de realizar abstracciones y relacionespara generar posteriormente acciones, nos proponemos ser parte delPROYECTO DE VOLUNTARIADO DE FORMACIÓN DOCENTE.En este marco, deseamos generar contenidos didácticos que ahonden elestudio de la ecología y la contaminación, para ofrecer a los alumnosherramientas que les permitan construir actitudes necesarias para elcuidado del ambiente.Entendiendo, por otro lado que la educación ambiental permite el trabajointerdisciplinario puesto que su enseñanza, en estos tiempos, es unaresponsabilidad que atañe a los educadores de todas las asignaturas.Para tales fines hemos de promover el uso de aplicaciones o programas ycontenidos insertos en el “Escritorio del Alumno”.En particular y dado que el tema seleccionado es eje vertebrador para eltrabajo colaborativo de alumnos que cursan el Profesorado de Biología yMatemática se pretende hacer uso de:En Matemática:• GeoGebra, para que puedan modelizar.Serán usados para trabajar en ambas asignaturas:• Movie Maker, Webcam Companion para que los alumnos creenmaterial audiovisual a partir de los contenidos áulicos.• Gimp para el tratamiento de imágenes.• Utilitarios tales como: Foxit Reader, 7Zip, Media Player, Paqueteoffice 2007.Cada una de las aplicaciones que se detallan serán usadas con el fin de queel alumno logre apropiarse de los saberes matemáticos y biológicosinmersos en la problemática generada por la contaminación ambiental.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 5
  6. 6. También se prevé el uso de Google sitios, Google Videos, Google grupos yGoogle docs. (Formularios, documentos, panilla de cálculo ypresentaciones) para propiciar el trabajo colaborativo, productivo y deintercambio; culminando con la publicación del producto.2. 4 PROBLEMÁTICA EDUCATIVA QUE SE BUSCA ATENDERDescriba de manera clara y concreta la necesidad/demanda educativa a la que el proyectobusca dar respuesta. Justifique la problemática identificada, aportando información cualitativa ycuantitativa pertinente. (Sintetice en no más de 1 página)Este sugestivo nombre no sólo tiene un mensaje como frase literal directa,involucra el nombre de nuestra ciudad (Paso de los Libres ), escenario real,concreto, campo en el cual este proyecto se hará realidad.Contaminación: una problemática relevante, cada vez más presente y que,lejos de alejarse abarca día a día más aspectos del mundo en el cualvivimos y como tal debe ser tratado, si bien sistemáticamente, con granflexibilidad porque la gran cantidad de variables que interactúanevolucionan, cambian, se relacionan y determinan consecuentemente lamutabilidad del escenario.Ciencias y tecnología deben ser utilizadas en forma conjunta comocondición sine qua non para optimizar tiempos, acceder a la información ycomunicación de manera fluida, posibilitando asegurar el éxito en labúsqueda de modelizar este aspecto de la realidad- la contaminación -como un todo que puede y debe ser analizado desde diferentes puntos devista, no con el objetivo de fragmentar sino de tener una visión completade la problemática para, de esta manera y priorizando la creatividad, laoriginalidad y la fundamentación conceptual adecuada, ser co-autores deun diario digital que atraiga a los educandos- actores directos – a suspares y familiares iniciando el camino hacia la concreción de accionesposibles, no necesariamente simples, conscientes de que el medioambiente necesita ser saneado y que un trabajo minucioso, seriamenteplanificado, amparado en los avances de las ciencias- biología ymatemática en este caso particular- y con constantes reformulaciones ydiagramación de acciones, se indique a la sociedad de Paso de los Libres,que los jóvenes están presentes, con este objetivo no altruista sinoposible.2. 5. DESTINATARIOSCantidad aproximada de personas beneficiarias directa del voluntariado.- Alumnos de primero y segundo año de la educación secundaria. 100 (cien)Alumnos.- Profesores de Biología y Matemática. 10(diez) docentes2. 6 OBJETIVOSPresentar sintéticamente los objetivos del proyecto de trabajo conjunto entre ISFD y escuelas.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 6
  7. 7. (Se trata de las definiciones acerca del modo en que el proyecto contribuirá al abordaje delproblema; es decir, qué cambios se esperan producir sobre el problema a partir de las accionesdesarrolladas).Generar unidades didácticas para que:Los profesores logren:• Integrar las Netbooks provistas por el plan Conectar Igualdad al quehaceráulico.Los alumnos sean capaces de:• Apropiarse del método científico para la resolución de situacionesproblemáticas.• Evidenciar afianzamiento en el desarrollo del pensamiento crítico.• Proponer acciones originales y viables para la preservación del ambiente.• Hacer buen uso de los aplicativos provistos por “El Escritorio del Alumno”previstos en el proyecto.• Adquirir habilidad en el uso de las TIC en el estudio de las ciencias.• Representar a la naturaleza como el sistema que es.• Explicar la relación entre los seres vivos y el ambiente.• Redescubrir las relaciones que se construyen entre los factores bióticos yabióticos.• Analizar datos y representar cuantitativamente resultados que evidencianel impacto de la contaminación a través de métodos matemáticos.• Lograr un nivel de abstracción de las representaciones gráficas que surjande datos concretos de la contaminación ambiental.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 7
  8. 8. 2. 7 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADESDetallar brevemente las actividades a implementar, discriminando las acciones específicas que se realizarán para el logro de los objetivos propuestos en elproyecto. Incluir las correspondientes a la evaluación y seguimiento del mismo. (Las actividades son las tareas que se realizan en un proyecto con el fin deobtener los resultados previstos en el plan). (Sintetice en no más de 1 página) Beneficiarios (quién y Actividades Descripción Responsable Indicadores de resultados cuántos)01. Presentación de la propuesta a Alumnos del Profesores de Biología y Motivación yReconocimiento los docentes de las Asignaturas: Profesorado Matemática. 10(diez) participación de losdel espacio de Matemática y Biología de los de Biología docentes. beneficiarios.trabajo. Establecimientos Escolares y Alumnos de primero y involucrados. Foro de debate Matemática segundo año de las escuelas (google grupos) secundarias. 100 ( cien )02. Elaboración Determinación de los objetivos Alumnos del Profesores de Biología y Motivación yde la unidad contenidos, actividades, métodos, Profesorado Matemática. 10(diez) participación de losdidáctica. pautas y criterios de evaluación. de Biología docentes beneficiarios. y Alumnos de primero y Calidad, claridad y Matemática segndo año de las escuelas precisión del producto. secundarias. 100 ( cien )03. Inserción Coordinación horizontal y Alumnos del Profesores de Biología y Motivación yde la propuesta vertical. Determinación del Profesorado Matemática. 10(diez) participación de losen el Proyecto tiempo, forma y gradualidad de de Biología docentes beneficiarios.Curricular integración de la unidad didáctica y Alumnos de primero y Nivel de participación de en el Proyecto Curricular de los Matemática segundo año de las escuelas los actores involucrados diferentes Establecimientos secundarias. 100 ( cien ) en la etapa. Escolares en las Asignaturas Matemática y Biología .04. Presentación e introducción de la Alumnos del Primero y segundo año de Motivación e interésPresentación. propuesta a los destinatarios en Profesorado las esuelas de nivel generado. el aula haciendo uso de de Biología secundario. 100 (cien) presentaciones digitales, videos y y alumnosProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 8
  9. 9. foro de debate. Matemática05. WebQuest orientada a la Alumnos del Primero y segundo año de Calidad y originalidad deDeterminación elaboración de recursos Profesorado las escuelas de nivel las producciones.de contenidos audiovisuales, tratamiento de de Biología secundario. 100 (cien) Grado de correlación deprevios e ideas imágenes y modelización. y alumnos las producciones con losalternativas Se pretende trabajar Matemática obetivos propuestos. conocimientos previos e ideas alternativas.06. Diario en la Elaboración, por parte de los Alumnos del Primero y segundo año 100 Calidad y originalidad ennube alumnos, de un diario digital con Profesorado (cien) alumnos cuanto a la edición y google sitios destinado a publicar de Biología difusión del diario. allí las producciones. y Claridad y acertividad de Actividad para profundización y Matemática los contenidos refuerzo de lo aprendido. publicados.07. El Diario y Edición impresa del producto Alumnos del Primero y segundo año 100 Calidad y originalidad enla comunidad. final, distribución gratuita. Profesorado (cien) alumnos cuanto a la edición y Actividad para profundización y de Biología difusión del diario. refuerzo de lo aprendido. y Nivel de participación. Matemática08.09.10.11.12.13.14.15.16.17.18.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 9
  10. 10. 2.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Mes de ejecución Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1201.Reconocimiento Xdel espacio detrabajo.02. Generaciónde una unidad X Xdidáctica.03. Inserciónde la propuesta Xen el ProyectoCurricular04. xPresentación.05.Determinaciónde contenidos x x x xprevios e ideasalternativas06. Diario en la x x x x x xnube07. El Diario y x x xla comunidad.08.09.10.11.12.13.14.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 10
  11. 11. 15.16.17.18.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 11
  12. 12. 3. VOLUNTARIOS3.1. ESTUDIANTES DE FORMACION DOCENTENómina de estudiantes que participarán del Voluntariado. Debe ser un mínimo de 10.Nº Apellido y Nombre DNI ISFD Carrera Correo Electrónico Firma Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y01 LEIVA, DIANA 30.955.842 Docente "Profesor Polimodal en dia_tali@hotmail.com Agustín Gómez" Biología Instituto de Profesorado de TORREZ, MARIA Formación 3er. Ciclo y02 FERNANDA 32.182.508 Docente "Profesor Polimodal en fernanyinha@hotmail.com Agustín Gómez" Matemática Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y03 NIZ, GABRIELA 32.177.667 Docente "Profesor Polimodal en yo_gabi@hotmail.com Agustín Gómez" Biología Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y04 CUTIPA, CECILIA NOEMI 29.743.491 Docente "Profesor Polimodal en ceciliaasdes@hotmail.com Agustín Gómez" Matemática Instituto de Profesorado de OCAMPO, MARIA Formación 3er. Ciclo y05 GRISELDA 26.860.781 Docente "Profesor Polimodal en magriocampo@hotmail.com Agustín Gómez" Matemática Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y06 SOLÁN, SONIA E. 33.324.973 Docente "Profesor Polimodal en elisabetsolan@hotmail.com Agustín Gómez" Matemática Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y07 GALLARDO, AYELEN 35.465.364 Docente "Profesor Polimodal en ayee.gg@hotmail.com Agustín Gómez" BiologíaProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 12
  13. 13. Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y08 KHUN VISÑUK, ROCIO 35.465.058 Docente "Profesor Polimodal en roci_06@hotmail.com Agustín Gómez" Biología Instituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y09 CABRAL, ELBA CARINA 23.720.177 Docente "Profesor Polimodal en caric_74@hotmail.com Agustín Gómez" Matemática nstituto de Profesorado de Formación 3er. Ciclo y10 COUTO, MARIA LAURA 28.168.273 Docente "Profesor Polimodal en marialauracouto@gmail.com Agustín Gómez" Matemática11121314151617181920Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 13
  14. 14. 3.2. DOCENTES DE ISFD y/o COORDINADOR CAIE Instituto Superior de Apellido y Nombre DNI Carrera / Cátedra Correo Electrónico Firma Formación Docente Coordinadora Instituto de CAIE/Profesorado Formación Docente de EGB3 yDiez, Adela 18.145.120 adiez@arnet.com.ar "Profesor Agustín Polimodal en Gómez" Mátemática/Infor mática II Profesorado de Instituto de EGB3 y PolimodalCardozo, María Formación Docente lcardozo_246@hotm 17.307.866 enLourdes "Profesor Agustín ail.com Mátemática/Reside Gómez" ncia-Álgebra Profesorado de Instituto de EGB3 y PolimodalWagner, Marta Formación Docente en wagnermarta@arnet. 11.793.470Beatriz "Profesor Agustín Biología/Fundame com.ar Gómez" ntos de Biología- Biología animal Profesorado de Instituto de EGB3 y Polimodal Formación Docente natiffa13@yahoo.coSosa, Ana 26.221.046 en "Profesor Agustín m.ar Biología/Residenci Gómez" a-Práctica IIIProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 14
  15. 15. 4. COSTOS4.1. PRESUPUESTOEstimar los gastos que serán necesarios realizar para el desarrollo de las actividades planificadas. Incluir el costo por unidad y total para cada rubro. Costo Rubro Tipo * Descripción Actividad Cantidad Costo total unitario Traslados - - - - - - Viáticos - - - - - - Gastos Para tabajar con Total alumno varios de alumnos y 100 (100 Por alumno $ 14000;00 Materiales e librería y profesores de alumnos, $ 140,00. Todas Total insumos gastos en los 10 Por profesor $ profesores insumos de Establecimientos docentes) $ 50,00 $ 500,00 informática. Escolares. Servicios A fin de imprimir Actividad comerciales Imprenta lo editado por --- $ 500,00 $ 500,00 número 7 y financieros los alumnos. TOTAL** $ 15000,00* Esta convocatoria financiará gastos corrientes en los siguientes rubros:Traslados: comprende los gastos de pasajes terrestres y combustible; este último caso se aplica sólo cuando no existan medios de transporte público máseconómicos. Transporte local. En el caso de tratarse de estudiantes será contra presentación del ticket o factura acorde a las normas fiscales justificando elgasto. En este concepto no podrá gastarse más del 40% de los recursos asignados.Viáticos para profesores y alumnos: supone el reintegro de gastos de alojamiento y comidas (en el interior de la provincia), contra presentación del ticket ofactura acorde a las normas fiscales justificando el gasto.Materiales e insumos: comprende insumos de informática y gastos varios de librería (tonner, CD, papel, etc). Documentar el gasto mediante presentación deticket o factura acorde a las normas fiscales.Servicios comerciales y financieros (flete, imprenta, publicaciones, gastos bancarios). Documentar el gasto mediante presentación de ticket o factura acordea las normas fiscales.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 15
  16. 16. ** No se financiarán gastos vinculados con viajes a Congresos, Jornadas o similares; pasaje aéreos, honorarios para estudiantes, profesores y/oprofesionales; becas; donaciones o retribuciones, gastos en el exterior, alquiler de inmuebles. Tampoco se financiarán compra o alquiler de bienes de usocomo máquinas y equipos.*** El docente coordinador del proyecto será responsable de realizar la rendición contable conforme a las pautas de rendición vigente, dentro de los (30) díassiguientes cumplido el período de referencia. Tener en cuenta esta normativa al momento de confeccionar el presupuesto del Proyecto. Con la rendición final,los equipos de voluntarios deberán entregar el Informe Final.Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 16
  17. 17. 5. ARTICULACIÓN CON EL DISEÑO CURRICULAR DE LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y ESPECIALEl reconocimiento académico curricular de las actividades del voluntariado de formación docente es uno de los componentes particularmente ponderado enla evaluación de los proyectos.En el siguiente cuadro, indique cuántos estudiantes participarán del voluntariado por ISFD y por carrera. Señale en cada caso si recibirán algúnreconocimiento y/o certificación por la realización del mismo. En este último caso, se deberá especificar: tipo de reconocimiento a otorgar (créditos del plande estudios, trabajos prácticos, actividades de trabajo de campo, otra). Mencione el nombre del espacio curricular involucrado en el proyecto. Describa laactividad formativa a acreditar afin con la temática abordada. Incluya el aval de la autoridad competente (Director/a o Rector/a del ISFD, Director/a deEducación Superior de la jurisdicción). Espacios Curriculares ISFD Carrera Cantidad Tipo de Reconocimiento Descripción Involucrados en la Articulación Instituto Práctica de la Enseñanza Elaboración y ejecución de Profesorado Estadística de un proyectoFormación de EGB3 y Aprobación del 20% de didáctico Docente Polimodal 6 Trabajos Prácticos de interdisciplinario"Profesor en Práctica de la Enseñanza Agustín Matemática Gómez" Instituto Práctica III Elaboración y ejecución de Residencia de un proyecto ProfesoradoFormación Ecología didáctico de EGB3 y Aprobación del 20% de la Docente 4 Taller de Educación Ambiental interdisciplinario Polimodal instancia de Ayudantía"Profesor Seminario II en Biología Agustín Gómez"Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 17
  18. 18. Total 10Proyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 18
  19. 19. 6. FIRMAS Cargo Firma Aclaración Docente Responsable del ISFD Sede Adela Diez Rector / Director del ISFD Sede y/o del ISFD Asociado Rosa Graciela Faez Braulio Da Silva Directores/as de Instituciones de Educación Secundaria Norma Pintos de Loebarth Daniel Fernández Directores/as de Instituciones de Educación Especial ------------ Director/a de Educación Superior de la Jurisdicción Susana NugaraProyecto de Voluntariado de Formación Docente – Los ISFD se conectan con la igualdad Página 19

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