Les competències personals Miquel Castillo Anna Diaz Jordi Grabulosa Pep Tort
Identitat personal <ul><li>Dissenyar i executar projectes individuals. </li></ul><ul><li>Dissenyar i executar projectes co...
Identitat personal <ul><li>Desenvolupar hàbits responsables. </li></ul><ul><li>Treballar l’autoestima </li></ul><ul><li>Re...
Diferència i diversitat <ul><li>Comparar-se amb les possibilitats de la resta del companys: a la recerca de compatibilitat...
Diferència i diversitat <ul><li>Valorar la diferència com quelcom positiu a partir de les pròpies carències. L’altre ens c...
Biografia personal <ul><li>Realització d’un fris cronològic i/o d’un riu de la vida. </li></ul><ul><li>Datar esdeveniments...
Biografia personal <ul><li>Respectar, ser tolerant i obert vers les altres biografies. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre...
Criteris d’avaluació <ul><li>Inicials:  </li></ul><ul><ul><li>Qüestionari inicial sobre qüestions personals.  </li></ul></...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Cb Personals Millorat

200

Published on

Competències

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
200
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cb Personals Millorat

  1. 1. Les competències personals Miquel Castillo Anna Diaz Jordi Grabulosa Pep Tort
  2. 2. Identitat personal <ul><li>Dissenyar i executar projectes individuals. </li></ul><ul><li>Dissenyar i executar projectes col·lectius. </li></ul><ul><li>Definir els elements que caracteritzen la pròpia cultura a través de la identificació d’accions, símbols i objectes concrets. </li></ul><ul><li>Realitzar, a través d’una graella de característiques personals, una radiografia de les pròpies possibilitats i limitacions com a persona. </li></ul><ul><li>Respondre qüestionaris personals. </li></ul>
  3. 3. Identitat personal <ul><li>Desenvolupar hàbits responsables. </li></ul><ul><li>Treballar l’autoestima </li></ul><ul><li>Regular les emocions d’un mateix i vers els altres. </li></ul>
  4. 4. Diferència i diversitat <ul><li>Comparar-se amb les possibilitats de la resta del companys: a la recerca de compatibilitats. </li></ul><ul><li>Discutir, debatre i compartir experiències amb els companys. </li></ul>
  5. 5. Diferència i diversitat <ul><li>Valorar la diferència com quelcom positiu a partir de les pròpies carències. L’altre ens complementa. </li></ul><ul><li>Relativitzar la pròpia manera de fer, pensar i creure com la única i com la millor. </li></ul>
  6. 6. Biografia personal <ul><li>Realització d’un fris cronològic i/o d’un riu de la vida. </li></ul><ul><li>Datar esdeveniments de la pròpia biografia. </li></ul><ul><li>Redactar fets passats, experiències personals i anècdotes actuals. </li></ul><ul><li>Triar imatges, fotografies importants a la vida de cadascun. </li></ul><ul><li>Reconèixer la importància d’algunes persones, llocs i circumstàncies de la pròpia vida. </li></ul><ul><li>Compondre un mural de la biografia. </li></ul>
  7. 7. Biografia personal <ul><li>Respectar, ser tolerant i obert vers les altres biografies. </li></ul><ul><li>Reflexionar sobre la pròpia biografia. </li></ul><ul><li>Respectar el material utilitzat. </li></ul><ul><li>Prendre actituds assertives i empàtiques amb els companys. </li></ul>
  8. 8. Criteris d’avaluació <ul><li>Inicials: </li></ul><ul><ul><li>Qüestionari inicial sobre qüestions personals. </li></ul></ul><ul><ul><li>Debat, oral i participatiu, dels continguts de la competència. </li></ul></ul><ul><li>Formatives: </li></ul><ul><ul><li>Valoració subjectiva qualitativa del treball conceptual realitzat a classe (autoconeixement, pròpia identitat i pensament crític). </li></ul></ul><ul><ul><li>Registre de seguiment de les actituds. </li></ul></ul><ul><ul><li>Registre de la realització de les activitats (procediments) en una graella de possibilitats i limitacions. </li></ul></ul><ul><ul><li>Observació de les reaccions dels alumnes de l’aula davant alumnes d’altres cultures o d’origen estranger. </li></ul></ul><ul><li>Sumatives: </li></ul><ul><ul><li>Valoració quantitativa dels projectes treballats en els procediments ( de confiança, de diàleg, de cooperació) </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoració de la participació a l’aula i del treball de valoració dels companys. </li></ul></ul><ul><ul><li>Realització d’un projecte individual final sobre la pròpia biografia: mural i exposició oral. </li></ul></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×