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 ORGANIZACIONES.
 GRUPO Y LIDERAZGO
 HISTORIA INSTITUCIONAL
 LA COMUNICACIÓN
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DISPOSITIVO SIMBOLICO
 LO SIMBOLICO Y EL LENGUAJE
 DURKHEIM : EL TOTEM.
 FREUD: TOTEM Y TABU.
 LA INSTITUCION: TRATA D...
PARADOJAS DEL DISPOSITIVO
 EL HOMBRE NO ES FUNCIONAL AL

DISPOSITIVO.
 HAY MALESTAR EN LAS INSTITUCIONES.
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SOPORTES DEL DISPOSITIVO
 SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS, CULTURA E

HISTORIA.
 SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS COMO
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TEORIAS SOBRE LA ORGANIZACION
 EVOLUCIONISMO SOCIAL. HERBERT SPENCER. DE

LO HOMOGENEO A LO HETEROGENEO.
SUPERVIVENCIA DE...
OTRAS TEORIAS SOCIALES Y PSICOLOGICAS
 FREUD: TOTEM Y TABU. LA HORDA. LA LEY

MORAL Y LA CULPABILIDAD . ASESINATO DEL
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ORGANIZACIÓN, ADMINISTR Y GESTION
 ADMINISTRACION: CUIDAR LOS BIENES DE LA

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INSTITUCION.
CERCANO A REGIR. GOBER...
ORGANIZACIONES
 PERSIGUEN METAS, PROPOSITOS. “MISIONES”.
 LOS PROPOSITOS Y OBJETIVOS ESTAN EN

CONSECUENCIA AL FIN O MET...
ESCUELA TAYLORISTA
 CLASICA. REVOLUCION INDUSTRIAL.

SOBREPOBLACION DE TRABAJADORES.
INGENIERO FREDERICK TAYLOR. (1915)
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ESCUELA DE ADMINISTRACION/ FAYOL
 SURGE EN FRANCIA
 COMUNICACIONES: DESCENDENTE/

ASCENDENTE/ “CAMINO DEL PUENTE” ENTRE
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ADMINISTRACION PARA FAYOL
 ES PREVER MANDAR ORGANIZAR, COORDINAR

Y CONTROLAR.
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TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS
 ELTON MAYO. + KURT LEWIN + JOHN DEWEY.
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CICLO MOTIVACIONAL
 TODO COMPORTAMIENTO HUMANO ESTA

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LIDERAZGO PARA KURT LEWIN.
 LIDERAZGO AUTOCRATICO.
 LIDERAZGO LAISSEZ FAIRE.
 LIDERAZGO DEMOCRATICO.
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MODELO BUROCRATICO
 MAX WEBER
 HACE UNA RELACION ENTRE CAPITALISMO Y

PROTESTANTISMO
 EXISTE EL PODER, LA LEGITIMACION ...
OTROS ELEMENTOS /MAX WEBER
 ALTO GRADO DE PROFESIONALIZACION
 SUELDO ACORDE A LA TAREA
 MANDATO POR TPO INDEFINIDO.
 S...
TEORIA GRAL DE LOS SISTEMAS
 1953. LUDWIG VON BERTALANFFY. BIOLOGO.
 SOCIEDAD DE ESTUDIOS DE LA T. GRAL DE LOS

SISTEMAS...
CONSECUENCIAS DEL ENFOQUE SISTEMICO

 CONDUCE A LA ENSEÑANZA PLURIDISCIPLINARIA
 CONDUCE A UNA ACCION POR OBJETIVOS
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Este ppt fue preparado para el coloquio integrador de INSTITUCIONES, en el IFDC San Luis. Segundo año carrera de Profesorado de Inglés.

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  1. 1. INSTITUCIONES DISPOSITIVO SIMBOLICO.  ORGANIZACIONES.  GRUPO Y LIDERAZGO  HISTORIA INSTITUCIONAL  LA COMUNICACIÓN  DISCIPLINA/ VIGILAR Y CASTIGAR  ESTILO INSTITUCIONAL  SUFRIMIENTO INSTITUCIONAL
  2. 2. DISPOSITIVO SIMBOLICO  LO SIMBOLICO Y EL LENGUAJE  DURKHEIM : EL TOTEM.  FREUD: TOTEM Y TABU.  LA INSTITUCION: TRATA DE ESTABLECER     PRODUCCIONES DE SENTIDO. DISPOSITIVOS SOSTENIDOS POR: **UN IMAGINARIO **UNA CULTURA **UNA HISTORIA QUE SE INTEGRA A LA CULTURA.
  3. 3. PARADOJAS DEL DISPOSITIVO  EL HOMBRE NO ES FUNCIONAL AL DISPOSITIVO.  HAY MALESTAR EN LAS INSTITUCIONES.  PSIQUISMO HUMANO DISFUNCIONAL.  IMAGINACION RADICAL, FLUJO PERPETUO DE SIGNIFICACIONES.
  4. 4. SOPORTES DEL DISPOSITIVO  SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS, CULTURA E HISTORIA.  SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS COMO PRODUCTO DEL IMAGINARIO RADICAL, ATRAPADAS EN REPRESENTACIONES Y MITOS SOCIALES.  CULTURA: TODA PRODUCCION HUMANA, PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA DEL H. EN CONSTANTE MOVIMIENTO /REL. DE PODER  INSTRUMENTO DE SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS A TRAVES DEL TIEMPO.
  5. 5. TEORIAS SOBRE LA ORGANIZACION  EVOLUCIONISMO SOCIAL. HERBERT SPENCER. DE LO HOMOGENEO A LO HETEROGENEO. SUPERVIVENCIA DE LOS MAS APTOS. PREMISAS FUNDADAS EN ANALOGIA  DURKHEIM. LAS REGLAS DEL METODO SOCIOLOGICO. LOS FENOMENOS SOCIALES NO SON ANALOGOS. LAS REGLAS SOCIALES SON ESPECIFICAS. LAS RELIGIONES TIENEN TODAS ELEMENTOS COMUNES. En las sociedades simples: SOLIDARIDAD MECANICA. En las complejas: SOLIDARIDAD ORGANICA. ANOMIA: cuando hay bajo grado de integracion
  6. 6. OTRAS TEORIAS SOCIALES Y PSICOLOGICAS  FREUD: TOTEM Y TABU. LA HORDA. LA LEY MORAL Y LA CULPABILIDAD . ASESINATO DEL PADRE INTERDICTOR.  SEGUNDO PASO: IDEALIZACION DE LA FIGURA PATERNA E IDENTIFICACION CON EL PADRE.  TERCER PASO: IDENTIFICACION CON EL ALGO COMUN QUE ES EL TOTEM.  TRANSFORMACION DEL ODIO EN CULPA. OBEDIENCIA RETROSPECTIVA AL MANDATO A TRAVES DE SOMETERSE A LA NORMA DEL NO AL INCESTO. POSICION S/ LA RELIGION.
  7. 7. ORGANIZACIÓN, ADMINISTR Y GESTION  ADMINISTRACION: CUIDAR LOS BIENES DE LA      INSTITUCION. CERCANO A REGIR. GOBERNAR, EL INSTRUMENTO DE UNA DETERM. POLITICA. FUNCIONES DE LA ACTIVIDAD ORGANIZATIVA: PROGRAMAR; DISTRIBUIR FUNCIONES; ACTUAR; COORDINAR ; CONTROLAR. GESTION: ENTRA EN LA PARTE DE ACTUACION.; S/ PRESUPUESTOS MARCADOS; RECURSOS HUMANOS, FUNCIONALES, MATERIALES. MANAGEMENT
  8. 8. ORGANIZACIONES  PERSIGUEN METAS, PROPOSITOS. “MISIONES”.  LOS PROPOSITOS Y OBJETIVOS ESTAN EN CONSECUENCIA AL FIN O META.  ESCUELAS EN MATERIA DE ORGANIZACIÓN/ADMINISTRACION: CLASICA (INDUSTRIAL/ ADMINISTRATIVA Y DIRECCION GRAL. FAYOL)
  9. 9. ESCUELA TAYLORISTA  CLASICA. REVOLUCION INDUSTRIAL. SOBREPOBLACION DE TRABAJADORES. INGENIERO FREDERICK TAYLOR. (1915) OBREROS ESPECIALIZADOS. REEMPLAZAR LA RUTINA POR METODOS CIENTIFICOS.  RIGHT MAN FOR THE RIGHT PLACE.  LUEGO: ADMNISTRACION CIENTIFICA. EVITAR A LOS TRABAJADORES QUE TIENEN VAGANCIA.
  10. 10. ESCUELA DE ADMINISTRACION/ FAYOL  SURGE EN FRANCIA  COMUNICACIONES: DESCENDENTE/ ASCENDENTE/ “CAMINO DEL PUENTE” ENTRE PARES.  DIVIDE LA EMPRESA EN DIVERSAS FUNCIONES: A) TECNICAS DE PRODUCCION. B) COMERCIALES: COMPRA,VENTA, PERMUTA.C) FINANCIERAS: BUSQUEDA DE CAPITALES. D) DE SEGURIDAD: CUSTODIA DE BIENES. E) CONTABLES. F) ADMINISTRATIVAS.  LA ADMINISTRACION ES LA COORDINACION D E TODAS.
  11. 11. ADMINISTRACION PARA FAYOL  ES PREVER MANDAR ORGANIZAR, COORDINAR Y CONTROLAR.  NO ES UN PRIVILEGIO NI UNA CARGA EXCLUSIVOS  ES UNA FUNCION QUE SE REPARTE ENTRE LA CABEZA Y LOS MIEMBROS DEL CUERPO.
  12. 12. TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS  ELTON MAYO. + KURT LEWIN + JOHN DEWEY.  LA ADMINISTRACION CIENTIFICA SE CONSIDERA UN SOFISTICADO PROCESO DE EXPLOTACION  SE OPONE A LA ADM. CIENTIFICA.  SE REALIZA UNA EXPERIENCIA 1917 WESTERN ELECTRIC.  LA PRODUCCION NO ESTA DETERMINADA POR EL ASPECTO FISICO SINO POR LA INTEGRACION SOCIAL DEL INDIVIDUO. ASPECTOS INFORMALES
  13. 13. CICLO MOTIVACIONAL  TODO COMPORTAMIENTO HUMANO ESTA MOTIVADO  SATISFACCION, EQUILIBRIO, ESTIMULO, COMP ORTAMIENTO  OTRO: DESDE EQUILIBRIO, ESTIMULO, COMPORTAMIENTO, I NSATISFACCION, FRUSTRACION, BARRERA.  BARRERA: CAIDA DE LA MORAL, DESINTERES, NEGATIVIDAD, APATIA, P ESIMISMO, PROBLEMAS DE CONDUCTA.
  14. 14. LIDERAZGO PARA KURT LEWIN.  LIDERAZGO AUTOCRATICO.  LIDERAZGO LAISSEZ FAIRE.  LIDERAZGO DEMOCRATICO.  -------------------------------------------------- COMUNICACIONES:  FORMALES, INFORMALES.
  15. 15. MODELO BUROCRATICO  MAX WEBER  HACE UNA RELACION ENTRE CAPITALISMO Y PROTESTANTISMO  EXISTE EL PODER, LA LEGITIMACION Y LA AUTORIDAD. PODER LEGITIMADO  EXISTE LA AUTORIDAD TRADICIONAL/ LA AUTORIDAD SOLO CARISMATICA/ Y LA AUTORIDAD LEGAL Y BUROCRATICA.  BASADO EN NORMAS ESCRITAS, ESTRUCTURA JERARQUICA, DIV. DEL TRABAJO,SEPARAC. DE PROP Y ADMINISTRACION
  16. 16. OTROS ELEMENTOS /MAX WEBER  ALTO GRADO DE PROFESIONALIZACION  SUELDO ACORDE A LA TAREA  MANDATO POR TPO INDEFINIDO.  SE HACE CARRERA DENTRO DE LA ORGANIZ.  SEPARACION ENTRE IDENTIDAD Y FUNCION.  PREVISIBILIDAD DE COMPORTAMIENTO  ESPIRITU DE CUERPO.  SEPARACION C/ LA VIDA PRIVADA.
  17. 17. TEORIA GRAL DE LOS SISTEMAS  1953. LUDWIG VON BERTALANFFY. BIOLOGO.  SOCIEDAD DE ESTUDIOS DE LA T. GRAL DE LOS SISTEMAS.  EL TODO ES MAS QUE LA SUMA DE PARTES.  SISTEMA: TODO INTEGRADO POR ELEMENTOS INTERRELACIONADOS QUE TIENE ATRIBUTOS DIFERENTES DE LOS DE SUS ELEMENTOS COMPONENTES Y PRODUCE FENOMENOS PROPIOS QUE NO DERIVAN SOLO DE LOS ELEMENTOS.
  18. 18. CONSECUENCIAS DEL ENFOQUE SISTEMICO  CONDUCE A LA ENSEÑANZA PLURIDISCIPLINARIA  CONDUCE A UNA ACCION POR OBJETIVOS  CONOCER LOS OBJETIVOS, DETALLES BORROSOS.  AMBIENTE/ LIMITE DE LOS SISTEMAS.  SISTEMA ABIERTO Y CERRADO: RETROACCION O RETROALIMENTACION.  RETROALIMENTACION POSITIVA/ RETROALIMENTACION NEGATIVA (CAMBIAR EL SISTEMA, PARA LOGRAR UN EQUILIBRIO EN EL MISMO)
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