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Maneras de leer

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  • TIENEN QUE HACER ALGO, SON SUJETOS ACTIVOS DE SU APRENDIZAJE, CONSTRUIR
  • HACER MONTAJE CON LOGOS MAPS,DIPITY AUDACITY DOCS WIKIS
  • EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE
  • Collage de placas de calles
  • ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • COGER DE LA PRESENTACIÓN EN COMP LGA
  • Una lectura con diferentes objetivos finalidad para aprender y gozar
  • ANALÓGICO Y DIGITAL
  • MULTIMODALES
  • QUE RULE LA PRESENTACIÓN DE PICASSA
  • Transcript

    • 1. Madrid, 20 y 21 de septiembre
    • 2. Una propuesta didáctica para hacer un itinerario literario
    • 3. ¿Quiénes somos? Cuatro blogs de Lengua Castellana y Literatura
    • 4. [email_address] Asesoras de los Berritzegunes de Bizkaia
    • 5. UN PROYECTO COLABORATIVO
    • 6. EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
    • 7. PARA CONSTRUIR UN PRODUCTO COMÚN
    • 8. NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC
    • 9. ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
    • 10. ORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
    • 11. CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES
    • 12. CON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
    • 13. QUE UTILIZA LAS TIC PARA APRENDER
    • 14. TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
    • 15. ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN LITERARIA
    • 16. QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
    • 17. UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
    • 18. EL EJE: LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
    • 19. MANERAS DE LEER EN …CALLEJEROS
    • 20. LEER CON SENTIDO
    • 21. LEER PARA APRENDER Y DISFRUTAR
    • 22. LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS DE USO
    • 23. EN DIFERENTES SOPORTES LEER TEXTOS EN DIFERENTES SOPORTES
    • 24. LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
    • 25. EJEMPLOS DE CALLEJEROS
    • 26. Y COMO ASESORAS…
    • 27. ALGUNAS CIFRAS 34 callejeros 2 países (España,Inglaterra) 29 centros 12 comunidades autónomas 3 lenguas: castellano, euskera y catalán 877  alumnos/as 503 fotografías
    • 28.  
    • 29. GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES
    • 30. OS ANIMAMOS A PARTICIPAR
    • 31. PORQUE LA LITERATURA TAMBIÉN ESTÁ EN LAS CALLES
    • 32. http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ Procedencia de las imágenes: Flickrcc

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