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  • TIENEN QUE HACER ALGO, SON SUJETOS ACTIVOS DE SU APRENDIZAJE, CONSTRUIR
  • HACER MONTAJE CON LOGOS MAPS,DIPITY AUDACITY DOCS WIKIS
  • EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE
  • Collage de placas de calles
  • ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • COGER DE LA PRESENTACIÓN EN COMP LGA
  • Una lectura con diferentes objetivos finalidad para aprender y gozar
  • ANALÓGICO Y DIGITAL
  • MULTIMODALES
  • QUE RULE LA PRESENTACIÓN DE PICASSA

Maneras de leer Maneras de leer Presentation Transcript

  • Madrid, 20 y 21 de septiembre
  • Una propuesta didáctica para hacer un itinerario literario
  • ¿Quiénes somos? Cuatro blogs de Lengua Castellana y Literatura
  • [email_address] Asesoras de los Berritzegunes de Bizkaia
  • UN PROYECTO COLABORATIVO
  • EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
  • PARA CONSTRUIR UN PRODUCTO COMÚN
  • NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC
  • ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
  • ORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
  • CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES
  • CON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
  • QUE UTILIZA LAS TIC PARA APRENDER
  • TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
  • ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN LITERARIA
  • QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
  • UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
  • EL EJE: LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
  • MANERAS DE LEER EN …CALLEJEROS
  • LEER CON SENTIDO
  • LEER PARA APRENDER Y DISFRUTAR
  • LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS DE USO
  • EN DIFERENTES SOPORTES LEER TEXTOS EN DIFERENTES SOPORTES
  • LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
  • EJEMPLOS DE CALLEJEROS
  • Y COMO ASESORAS…
  • ALGUNAS CIFRAS 34 callejeros 2 países (España,Inglaterra) 29 centros 12 comunidades autónomas 3 lenguas: castellano, euskera y catalán 877  alumnos/as 503 fotografías
  •  
  • GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES
  • OS ANIMAMOS A PARTICIPAR
  • PORQUE LA LITERATURA TAMBIÉN ESTÁ EN LAS CALLES
  • http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ Procedencia de las imágenes: Flickrcc