Madrid, 20 y 21 de septiembre
Una propuesta didáctica para hacer un itinerario literario
¿Quiénes somos? Cuatro blogs de  Lengua Castellana y Literatura
[email_address] Asesoras de los Berritzegunes de Bizkaia
UN PROYECTO COLABORATIVO
EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
PARA CONSTRUIR UN PRODUCTO COMÚN
NO  ES  UNA  MERA ACTIVIDAD  TIC
ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
ORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
CON UNA SECUENCIA DE  ACTIVIDADES
CON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
QUE UTILIZA LAS TIC PARA APRENDER
TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN LITERARIA
QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
EL EJE: LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
MANERAS DE LEER EN …CALLEJEROS
LEER CON SENTIDO
LEER PARA  APRENDER Y  DISFRUTAR
LEER TEXTOS DE DIFERENTES  ÁMBITOS DE USO
EN DIFERENTES SOPORTES LEER TEXTOS EN DIFERENTES SOPORTES
LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
EJEMPLOS DE CALLEJEROS
Y COMO ASESORAS…
ALGUNAS CIFRAS 34  callejeros  2  países (España,Inglaterra) 29  centros  12  comunidades autónomas 3  lenguas: castellano...
 
GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES
OS ANIMAMOS A PARTICIPAR
PORQUE LA LITERATURA TAMBIÉN ESTÁ EN LAS CALLES
http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ Procedencia de las imágenes: Flickrcc
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Maneras de leer

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  • TIENEN QUE HACER ALGO, SON SUJETOS ACTIVOS DE SU APRENDIZAJE, CONSTRUIR
  • HACER MONTAJE CON LOGOS MAPS,DIPITY AUDACITY DOCS WIKIS
  • EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE
  • Collage de placas de calles
  • ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • COGER DE LA PRESENTACIÓN EN COMP LGA
  • Una lectura con diferentes objetivos finalidad para aprender y gozar
  • ANALÓGICO Y DIGITAL
  • MULTIMODALES
  • QUE RULE LA PRESENTACIÓN DE PICASSA
  • Maneras de leer

    1. 1. Madrid, 20 y 21 de septiembre
    2. 2. Una propuesta didáctica para hacer un itinerario literario
    3. 3. ¿Quiénes somos? Cuatro blogs de Lengua Castellana y Literatura
    4. 4. [email_address] Asesoras de los Berritzegunes de Bizkaia
    5. 5. UN PROYECTO COLABORATIVO
    6. 6. EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
    7. 7. PARA CONSTRUIR UN PRODUCTO COMÚN
    8. 8. NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC
    9. 9. ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
    10. 10. ORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
    11. 11. CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES
    12. 12. CON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
    13. 13. QUE UTILIZA LAS TIC PARA APRENDER
    14. 14. TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
    15. 15. ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN LITERARIA
    16. 16. QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
    17. 17. UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
    18. 18. EL EJE: LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS
    19. 19. MANERAS DE LEER EN …CALLEJEROS
    20. 20. LEER CON SENTIDO
    21. 21. LEER PARA APRENDER Y DISFRUTAR
    22. 22. LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS DE USO
    23. 23. EN DIFERENTES SOPORTES LEER TEXTOS EN DIFERENTES SOPORTES
    24. 24. LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
    25. 25. EJEMPLOS DE CALLEJEROS
    26. 26. Y COMO ASESORAS…
    27. 27. ALGUNAS CIFRAS 34 callejeros 2 países (España,Inglaterra) 29 centros 12 comunidades autónomas 3 lenguas: castellano, euskera y catalán 877  alumnos/as 503 fotografías
    28. 29. GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES
    29. 30. OS ANIMAMOS A PARTICIPAR
    30. 31. PORQUE LA LITERATURA TAMBIÉN ESTÁ EN LAS CALLES
    31. 32. http://sites.google.com/site/callejerosliterarios/ Procedencia de las imágenes: Flickrcc

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