Plan clase de matematica

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA
PFC
GINA NIEVES
MORENO MONTAÑA ADA LUZ
OLIVEROS ALVAREZ JOVANNA
PLAN CLASE

2.  Multiplicación.
 Propiedades de la multiplicación.

3.  Reconocer la multiplicación como adición de
sumandos iguales.
 Identificar los múltiplos de un número.
 Aplicar las propiedades de la multiplicación en
la solución de situaciones problémicas.

4.  Identifica los términos de la multiplicación.
 Selecciona y aplica estrategias para la
resolución de problemas que requieran el uso
de la multiplicación.
 Conoce el significado de las operaciones y
relacionarlas con situaciones cotidianas.
 Calcula productos de factores hasta de tres
cifras.

5. Entrada:
 Se les mostrara las similitudes entre la suma y las
multiplicación, dándole pautas para que trabajen la
multiplicación a través de la suma.
Ejemplo:
 2+2+2=6 3x2=6

6. Entrada:
 Se les realizaran preguntas con el fin de crear en ellos el
interrogante y despertarles la curiosidad de como funciona
la multiplicación.
Ejemplo:
 ¿Cómo crees que se utiliza la multiplicación?
 ¿En que situaciones se puede utilizar la multiplicación?

7. Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces
el mismo número ejemplo:
2 x 3 es lo mismo que sumar el número 2 tres
veces (2 + 2+ 2)
6 x 5 es lo mismo que sumar el número 6 cinco
veces (6 + 6 + 6 + 6 + 6)
Cuando vamos a hacer una multiplicación, por
ejemplo 5 x 3, la escribimos de la siguiente
manera:

8. Los términos de la multiplicación son: Factores
y Producto (o resultado).

9.  Tenemos que multiplicar el 3 por cada cifra
de 458, empezando por las unidades,
después por las decenas y después por las
centenas.

10.  Multiplicamos el 3 por las unidades:
3 x 8 es igual a 24:

11.  24 tiene dos cifras, tan sólo escribimos en el
resultado la primera cifra de la derecha (4).
La otra cifra (2) se la vamos a sumar al
resultado de multiplicar 3 por las decenas:

12.  3 x 5 es igual a 15; le sumamos 2 y nos da 17:
Al igual que vimos antes, 17 tiene 2 cifras, en el
resultado tan sólo escribimos la primera cifra de la
derecha (7); la otra cifra (1) se la vamos a sumar al
resultado de multiplicar 3 por las centenas:

13.  3 x 4 es igual a 12; le sumamos 1 y nos da
13. Como ya no quedan más cifras por
multiplicar ahora si escribimos en el
resultado el número entero (13):
Ya hemos terminado: 458 x 3 = 1.374

14. 1.- Propiedad Conmutativa
Cuando vamos a multiplicar dos números da
igual el orden que utilicemos:
2 x 3 es igual que 3 x 2
A esta propiedad se le llama propiedad
conmutativa.
Veamos otro ejemplos
4 x 6 = 24
6 x 4 = 24

15. 2.- Propiedad asociativa
Si tenemos que multiplicar 3 o más números:
4 x 5 x 7
Da igual que empecemos:
a) Multiplicando el 1º por el 2º, y su resultado
lo multipliquemos por el 3º
4 x 5 = 20 (multiplicamos el primero por el
segundo)
20 x 7 = 140 (multiplicamos el resultado
anterior por el tercero)

16. b) Multiplicando el 2º por el 3º, y su resultado
lo multipliquemos por el 1º
5 x 7 = 35 (multiplicamos el segundo por el
tercero)
35 x 4 = 140 (multiplicamos el resultado
anterior por el primero)
Vemos que el resultado es el mismo.

17.  3.- Propiedad distributiva
Para multiplicar una suma por un número:
(4 + 3) x 8 Podemos hacerlo de dos maneras:
a) Primero resolvemos la suma y su resultado
lo multiplicamos por el número.
4 + 3 = 7 (resolvemos la suma)
7 x 8 = 56 (el resultado de la suma lo
multiplicamos por el número)

18.  b) Aplicando la PROPIEDAD DISTRIBUTIVA que
consiste en multiplicar el número por cada
elemento de la suma y a continuación sumar los
resultados.
(4 + 3) x 8 = (4 x 8) + (3 x 8)
4 x 8 = 32 (multiplicamos el 8 por el primer
miembro de la suma)
3 x 8 = 24 (multiplicamos el 8 por el segundo
miembro de la suma)
32 + 24 = 56 (sumamos los resultados de las dos
multiplicaciones anteriores)
Vemos que el resultado es el mismo.