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Trabajo de Parvularia, períodos didàcticos
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Trabajo de Parvularia, períodos didàcticos

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  • 1. Planificación de Jornada Educación Parvularia (integrada) 1
  • 2. de eje: Objetivos Compartir experiencias y ampliar su  conocimiento sobre los miembros de su familia, sus funciones y oficios hogareños, derechos y deberes por medio de la comunicación oral y artística a fin de potenciar la identidad y pertenencia al grupo familiar y la convivencia armónica. 2
  • 3. Secciones 1 2 3 3
  • 4. CONTENIDOS Conversación Aprestamiento Educación Artística 4. Poemas Técnica del El grupo familiar referidos a la modelado familia 5 6 4
  • 5. Periodos didácticos Saludo y actividades diarias: •Bienvenida con un canto. • Revisión de aseo personal. • Control de asistencia. 5
  • 6. Periodos Referencias Indicadores de Recursos didácticos metodológicas logro Conversación Aprestamiento 4 5 6 Educación 4 Artística 5 6 6
  • 7. Juego en zonas: Jugar con legos para formar la escuela Despedida: Recomendaciones sobre medidas de precaución al regresar a su hogar. 7
  • 8. TRABAJO EN EQUIPO INDICACIÓN Formar 3 equipos de cinco maestros/as para trabajar una pregunta que se les entregará. Tienen 20 minutos para preparar la respuesta. Expondrán los resultados y para ello contarán cada equipo con 15 minutos. Pueden usar la tecnología que crean conveniente. 8
  • 9. Preguntas. Distribución de preguntas por equipo 1. ¿Cómo trabajaría el período de conversación en aulas integradas? 2. ¿Cómo trabajaría el período de aprestamiento en aulas integradas? 3. Cómo trabajaría el período de Educación Artística en aulas integradas? 9

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