Carta d-sexualidad-mod-dos-v4-final-1302 (1)

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  • 1. EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD 2011-2014 CURSO BÁSICO EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD. CARTA DIDÁCTICA MÓDULO 2: SEXUALIDAD FECHA: 20 de abril de 2013. Objetivo: • Reconocer la importancia de la sexualidad saludable y responsable e identificar la educación integral de la sexualidad como herramienta clave para su desarrollo. TEMA CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO Inscripción. Se inicia la jornada con la inscripción de los y las docentes y entrega de gafetes. Listas de asistencia bolígrafo Azul. Gafetes. 7:30-8:00 AM (20%) Relatoría de la jornada anterior El equipo de docentes responsable de la relatoría de la jornada dirigirá esta actividad se retroalimentará oportunamente por la persona facilitadora. Humanos 8:00- 8:15 a.m. Socialización de la agenda del día. Lectura de la agenda del día con el propósito de generar participación de las y los asistentes. Se recuerdan las normas de convivencia Humano Papelografo 8:15- 8:20 AM Conceptualización Sexo , Sexualidad y Educación Integral de la Sexualidad Se entregarán 3 tarjetas de colores a cada participante, en una se les pide que escriban lo que entienden por Sexo, en otra lo que entienden por Sexualidad, y en la otra lo que entiende por Educación Integral de la Sexualidad (EIS), Se les pide a los participantes que se agrupen en grupos de 5 y cada grupo reflexiona sobre la pregunta .Posteriormente una persona de cada grupo expondrá su Tarjetas de colores, (Paginas de colores) 8:20- 8:40 AM SEXUALIDAD 1
  • 2. respuesta. Se reflexiona sobre las respuestas dadas y se aclaran los conceptos. Se explica la importancia de EIS. Dinámica grupal Dinámica “Si yo fuera un astro” (Material de apoyo 1”) Tarjetas de colores. Módulo del curso EIS. 9:00 –9:15 RECESO Presentación de Sexualidad SEXUALIDAD Mitos y Datos de la Sexualidad. Respuesta Sexual Humana. RESPUESTA SEXUAL HUMANA. Presentación de Respuesta Sexual Humana en hombres y mujeres. Presentación sobre la Sexualidad se refuerza la importancia de promover una Sexualidad Saludable.( Material de apoyo 2: Sexualidad) En grupos de 5 personas, contestan la hoja de trabajo “Mito y dato” (Material de Apoyo 3) y en plenaria se comparten las respuestas u observaciones obtenidas durante el ejercicio. Se introduce el tema haciendo las preguntas siguientes: ¿Qué conocen de la Respuesta Sexual Humana? ¿Qué mitos han escuchado con relación a este tema?, ¿Qué diferencias hay entre la respuesta sexual de un hombre y la respuesta sexual de una mujer. Presentación sobre la Respuesta Sexual Humana, en hombres y mujeres (material de apoyo 4) explicando y aclarando el proceso de la misma en la vida de cada persona y reforzando técnicamente las respuestas a las preguntas generadoras en la actividad anterior. Computadora portátil. Cañón CD. Módulo del curso EIS. 9:15- 10:15 AM 10:15 –11:00 AM 11:00 –11:15 AM Humano Computadora portátil. Cañón CD. EXPLICACION DE TAREA EX AULA Perfil del educador en EIS 8:40-9:00 En grupo según centro educativo, diseñar el Perfil del educador o educadora de Módulo del curso la Educación Integral de La Sexualidad. Para ello leerán el Material de apoyo 7: EIS. El perfil del educador sexual y la Educación Integral de la Sexualidad (EIS) Este perfil lo entregarán en papel bond tamaño carta de una a dos páginas el día 23 de febrero. 11:15 -12:00 AM 12:00 – 12:15 Valor Porcentual 20% 2
  • 3. TAREAS NO PRESENCIALES: EVALUACION DE LA JORNADA  Ensayo sobre “El sexo, la sexualidad y las relaciones sexuales” (Material de Módulo del curso EIS. apoyo 8) Se entregará guía. Guía para elaborar el ensayo El ensayo lo presentarán el 22 o el 23 de febrero Material de apoyo sobre el ensayo.  Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo. Finalmente evalúan el desarrollo del módulo con apoyo de la dinámica EL PILOT PREGUNTON: Se formaran 2 grupos en un circulo de forma intercalada se enumeraran como 1 y 2 a cada participante, las personas del grupo 1 serán el plumón rojo, las del grupo 2 serán el plumón negro, una vez identificado su grupo y color de plumón; la persona facilitadora cuenta hasta 3 y entrega los plumones. Estos solo los tomarán la primera persona que esté al lado de quien facilita y que corresponda su color, el plumón pasará de mano en mano de cada grupo hasta dar la vuelta y regresar a la persona facilitadora el primero que llegue gana. El grupo que llegue en segundo lugar escribirá en un pliego de papel bond su respuesta a las siguientes preguntas, lo que más le gustó y lo que no le gustó de la jornada y como creen que les sirve lo aprendido, una vez escrito inicia el juego nuevamente así una o dos veces más. A L M U E R ZO 30% 30% 12:15-12:30 12:30- 1:00 3
  • 4. EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD 2011-2014 CURSO BÁSICO EDUCACIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD. CARTA DIDÁCTICA MÓDULO 2: SEXUALIDAD. FECHA: 26 de abril de 2013. Objetivo: • Reconocer la importancia de la sexualidad saludable y responsable e identificar la educación integral de la sexualidad como herramienta clave para su desarrollo. TEMA CONTENIDO METODOLOGÍA RECURSOS TIEMPO Inscripción. Se inicia la jornada con la inscripción de los y las docentes y entrega de gafetes. Listas de asistencia bolígrafo Azul. Gafetes. 7:30-8:00 AM (20%) Relatoría de la jornada anterior El equipo de docentes responsable de la relatoría de la jornada dirigirá esta actividad se retroalimentará oportunamente por la persona facilitadora. Humanos 8:00- 8:15 a.m. Socialización de la agenda del día. Lectura de la agenda del día con el propósito de generar participación de las y los asistentes. Se recuerdan las normas de convivencia. Humano Papelografo 8:15- 8:20 AM SEXUALIDAD 4
  • 5. LA AMISTAD Y EL AMOR Dinámica Busco a mi amor…Yo amor. Cuéntame cómo fue cuando te enamoraste por primera vez Se forma un círculo y cada persona se enumera incluyendo quien facilita. Inicia Módulo del curso el juego la facilitadora o el facilitador y dice Busco a mi amor el grupo responde EIS. quien es y quien facilita dirá un número al azar y quien tenga ese número saltará, se pondrá en posición de Romeo y dirá yo amor y quien facilita dirá si tu amor y esa persona contará como fue su experiencia cuando se enamoró por primera vez y posteriormente seguirá el juego hasta llegar a 5 personas. La amistad y el amor Presentación: Enamoramientos saludables en la adolescencia y la juventud (Material de apoyo 5) y analiza los conceptos de: Atracción Sexual, Enamoramiento, Amistad y los diferentes tipos de amor, relaciones sexuales y valores en la sexualidad. Humano RECESO LA AMISTAD Y EL AMOR La amistad y el amor Se formaran parejas y leerán el material de apoyo 6. La amistad y el amor. Una Material de apoyo vez concluida la lectura de forma voluntaria se obtendrán 2 o 3 participaciones 6. La amistad y el y se concluirá en la importancia de promover Enamoramientos saludables. amor. 8:20- 8:35 AM 8:35-9:30 9:30 –9:45 9:45- 10:30AM RECORDATORIO DE TAREA EX AULA TAREAS NO PRESENCIALES:  Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo. 10:30 –11:00 AM 5
  • 6. LA AMISTAD Y EL AMOR Dinámica Busco a mi amor…Yo amor. Cuéntame cómo fue cuando te enamoraste por primera vez Se forma un círculo y cada persona se enumera incluyendo quien facilita. Inicia Módulo del curso el juego la facilitadora o el facilitador y dice Busco a mi amor el grupo responde EIS. quien es y quien facilita dirá un número al azar y quien tenga ese número saltará, se pondrá en posición de Romeo y dirá yo amor y quien facilita dirá si tu amor y esa persona contará como fue su experiencia cuando se enamoró por primera vez y posteriormente seguirá el juego hasta llegar a 5 personas. La amistad y el amor Presentación: Enamoramientos saludables en la adolescencia y la juventud (Material de apoyo 5) y analiza los conceptos de: Atracción Sexual, Enamoramiento, Amistad y los diferentes tipos de amor, relaciones sexuales y valores en la sexualidad. Humano RECESO LA AMISTAD Y EL AMOR La amistad y el amor Se formaran parejas y leerán el material de apoyo 6. La amistad y el amor. Una Material de apoyo vez concluida la lectura de forma voluntaria se obtendrán 2 o 3 participaciones 6. La amistad y el y se concluirá en la importancia de promover Enamoramientos saludables. amor. 8:20- 8:35 AM 8:35-9:30 9:30 –9:45 9:45- 10:30AM RECORDATORIO DE TAREA EX AULA TAREAS NO PRESENCIALES:  Se entregará modelo de Carta didáctica para Planificar y desarrollar DOS temas en el aula con sus estudiantes de lo que se ha visto en la jornadas y se explicará que el desarrollo de las jornadas con sus estudiantes se hará en la semana Del 25 al 28 de febrero. Y como producto presentarán informe escrito con sus respectivos anexos (2 cartas didácticas y materiales utilizados, fotografías, otros). Lista de asistencia de las y los estudiantes que recibieron la capacitación, Los cuáles serán presentados a la persona facilitadora del curso los días 1 o 2 de Marzo. 10:30 –11:00 AM 5