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Calidad tota y educacion
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Calidad tota y educacion

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  • 1. CALIDAD TOTAL Y EDUCACIONCALIDAD TOTAL Y EDUCACION Objetivo: Identificar la “Calidad Total y Educación” en la realidad nacional e involucrar, en forma conciente, a los asociados (Futuros Docentes) en el cumplimiento de la misma.
  • 2. Mundo cambiante = Cambio de Paradigma
  • 3. Calidad Total “Es un conjunto de características que posee un producto o un servicio obtenido en un sistema productivo, así como su capacidad de satisfacción de los requerimientos del usuario”
  • 4. Responsables de la Calidad en la Educación • Padres • Profesores MINED • Gobierno Estudiantil • Toda la Institución
  • 5. ¿Para que impartir con calidad? Para dar un servicio de Calidad a nuestros alumnos ya que ellos son nuestros principales clientes y la razón de ser de nuestra empresa educativa.
  • 6. Principios de la Calidad Total para la Educación • Mejoras Continuas. • Participación Global • Trabajo en Equipo • Enfoque al alumn@
  • 7. Estrategias • Controles y Evaluaciones. • Mejoras. • Actitud positiva
  • 8. Proceso Típico de Calidad Educativa 1. Diagnostico Institucional. 2. Capacitación. 3. Crear Consejo de Calidad 4. Proyecto de Mejora. 5. Intervención de Comités de Apoyo. 6. Ambiente de Apoyo y Motivación.
  • 9. Calidad Total aplicada en la Educación Se busca constantemente nuevos ejemplos El maestro no se preocupaba por las experiencias Intervienen todos en la adquisición del conocimiento Maestro dedicado a adquirir nuevos conocimientos y transmitirlos Todo lo que interviene en el proceso de aprendizaje El examen Todos lo que intervienen en las actividades educativas Profesor aislando del alumno Centrado en el aprendizajeCentrado en la enseñanza Estudiante participa en su educación Maestro que transmite conocimientos Persona capaz de aprenderPersona educada Estudiante, autor principalEstudiante, un enemigo DespuésAntesEducación Cliente Producto Productor Proceso Trabajo en equipo Control de calidad Mejoramiento continuo Benchmarking
  • 10. ¿Qué es calidad educativa? • Promueve el progreso • Amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales, • Tiene en cuenta nivel socioeconómico, su medio familiar y su aprendizaje previo • Un sistema escolar eficaz es el que maximiza la capacidad de las escuelas para alcanzar esos resultados
  • 11. Características de un sistema educativo de calidad • Ser accesible a todos los ciudadanos • Facilitar los recursos • Promover cambio e innovación en la institución escolar y en las aulas • Generar oportunidades para todos • Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución
  • 12. Características de un sistema educativo de calidad • Lograr la participación de las familias e insertarse en la comunidad •Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro. • Promover la participación activa del alumnado, tanto en el aprendizaje como en la vida de la institución
  • 13. Indicadores de la calidad docente • Puntualidad • Asistencia • Respeto a los alumnos • Dinamismo en la clase • Dominio del tema • Preparación de la clase • Presentar fácil lo difícil • Orientar a los alumnos • Lograr objetivos de aprendizaje • Forma de evaluar • Vocación docente
  • 14. • Frecuencia, relevancia de las asignaturas que se imparten, validez de los programas de estudio, sistema de aprendizaje, sistema de evaluación, servicios de apoyo, áreas de cultura, recreación y deportes, etc. • Otros: Trato con los alumnos, comunicación con los alumnos, imagen, conocimiento de los alumnos, manejo de quejas, etc. Proceso de revisión curricular
  • 15. Factores a tomar en cuenta “El propósito de la educación, es sustituir una mente vacía con una mentebierta.”Malcolm S. Forbes (1919-1990) • Lo sociocultural • Lo institucional organizativo • Lo didáctico pedagógico
  • 16. ¿Qué nos falta para tener una real calidad educativa? • Equidad educativa • Verdadera práctica de Educación en Valores • Profundo compromiso con el país

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