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Denominazione del progetto   Concorso nazionale FAI : il nostro paesaggio

                              UN VIAGGIO INTORNO ALLE MASSERIE :
                             …. ulivi,sapori, profumi e diossina……

Coordinatore                 Prof.ssa Ada Iannotta

Destinatari                  Alunni di tutti le classi interessati alla tematica
                             ambientale

                             Da diversi anni l’offerta formativa della nostra Scuola
                             pone una particolare attenzione al discorso ambientale.
Motivazioni                  Quest’anno, partecipando al Concorso nazionale FAI,
                             abbiamo scelto come tematica : Le Masserie , un bene
                             culturale del paesaggio agrario tarantino , paesaggio
                             così duramente colpito dall’inquinamento da diossina
                             Costruire un percorso operativo/culturale di
                             sensibilizzazione sulla salvaguardia del nostro
Finalità                     paesaggio
                             Promuovere una conoscenza più approfondita del
                             territorio e delle risorse per offrire ipotesi e prospettive
                             di sviluppo
                             Favorire un approccio interdisciplinare sperimentando
                             criteri e strumenti di lavoro in grado di coinvolgere i
                             diversi saperi nei processi di tutela e riqualificazione
                             del paesaggio in oggetto
                             Favorire la partecipazione attiva dei giovani, nello
                             scoprire le bellezze del paesaggio agricolo del tarantino
                             ai fini di tutelarlo e salvaguardarlo
                             Realizzare un blog come strumento di comunicazione e
                             documentazione delle varie fasi del lavoro effettuato
                             anche in lingua inglese.
                             Avviare una collaborazione con Enti locali, Istituzioni
                             pubbliche e private
                             Trasmettere il concetto di paesaggio e di tutti gli
                             elementi naturali ed antropici che lo compongono
Obiettivi                    Sensibilizzare e responsabilizzare i giovani nei
                             confronti del patrimonio storico ,culturale ed
                             ambientale del proprio territorio
                             Conoscere l’ambiente prescelto dal punto di vista
                             letterario, storico, archeologico, architettonico,
                             artistico, naturalistico, geomorfologico,turistico e
                             ambientale
                             Individuare le forme di inquinamento che influiscono
                             negativamente sul sito prescelto e valutarne i
                             parametri.
                             Elaborare materiali e sussidi didattici , avvalendosi
                             delle nuove tecnologie e pubblicizzare nei rispettivi siti
                             web e con strumenti off-line
Contenuti (Moduli)   Lettura del paesaggio che ci circonda e delle sue
                     trasformazioni

                     Dal paesaggio al paesaggio agrario : geomorfologia,
                     flora e fauna

                     La Masseria nel paesaggio agrario del tarantino :
                     aspetto storico, letterario, archeologico, architettonico,
                     artistico, geomorfologico, naturalistico, turistico ed
                     ambientale.

                     L’inquinamento ambientale a Taranto

                     Le masserie colpite dall’inquinamento della diossina

                     Analisi chimiche e microbiologiche del terreno.

                      Valorizzazione del territorio: sviluppo ecosostenibile in
                     campo turistico.

                     Realizzazione di un blog come diario di bordo delle
                     varie fasi del lavoro svolto documentando anche in
                     lingua inglese.




                     Lezioni in aula
Attività previste    Ricerca di documentazione su siti INTERNET e presso
                     Enti ed Associazioni
                     Fonti orali :coinvolgimento di testimoni direttamente
                     interessati nella storia del territorio locale
                     Ricerca e catalogazione di articoli inerenti su
                     quotidiani locali e nazionali
                      Visite guidate nelle Masserie
                      Campionamenti del suolo
                     Analisi di laboratorio
                     Progettazione di itinerari turistici
                     Realizzazione di un blog aggiornato periodicamente
                     come comunicazione e promozione delle varie fasi del
                     lavoro svolto
                     Evento conclusivo con la presentazione dei prodotti
                     realizzati
                     Partecipazione al Concorso nazionale FAI : il nostro
paesaggio



                              Lezioni frontali
Metodologia                   Uso di metodologie innovative (brain storming, ricerca
                              azione, cooperative learning,...)

                              Ricerca on-line



                              Materiale cartaceo , riprese fotografiche, video,
Prodotti previsti             prodotti multimediali.

                                Tabulazione      dati   delle   analisi   chimiche    e
                              microbiologiche

                              Prodotti di pubblicizzazione :

                               strumenti off-line ( interviste, , mappe , locandine…..);
                              strumenti on-line( siti web )




Risorse umane




Docenti:




Non docenti (personale ATA)
DOCENTE
Ore curr.
Ore extracurr.
frontali
Ore extracurr.
coord

   A. Iannotta
15%
5
15

M. Lo Savio
15%
5
5

M. Schirano
15%
5
10

F. La Neve
15%
5
5

L.Laterza
15%
5
5

   A. Greco
15%
5
10

M. G. Russo
15%
5
10

N. Bruno
15%
5
10

   A. Napolitano
15%

10
Collaboratori esterni                        ………………………….                      …………..
                                             ………………………….                      …………..
                                             ………………………….                      …………..
                                             ………………………….                      …………..

Beni e servizi:                              Laboratorio di Chimica
Risorse logistiche ed organizzative          Laboratorio di Microbiologia
che si prevede di utilizzare                 Laboratorio di informatica e audiovisivo
( indicare gli spazi da utilizzare e tutte   Noleggio autobus n° 2 per visite guidate e prelievo di
le spese previste, es: fotocopie,            campioni di suolo
noleggio autobus per visite guidate,         Fogli da disegno
acquisti biglietti per rappresentazioni      DVD e CD-Rom
teatrali, ecc,)




                                             Il monitoraggio intermedio avverrà attraverso
Modalità di valutazione                      questionari, relazioni, test,partecipazione, frequenza,
                                             aggiornamento del diario di bordo sul blog realizzato.
                                             La valutazione finale terrà conto dei risultati raggiunti
                                             rilevati attraverso la somministrazione di una scheda di
                                             autovalutazione.

                                             Da Novembre 2009 a Marzo 2010
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Scheda Progetto

  • 1. Denominazione del progetto Concorso nazionale FAI : il nostro paesaggio UN VIAGGIO INTORNO ALLE MASSERIE : …. ulivi,sapori, profumi e diossina…… Coordinatore Prof.ssa Ada Iannotta Destinatari Alunni di tutti le classi interessati alla tematica ambientale Da diversi anni l’offerta formativa della nostra Scuola pone una particolare attenzione al discorso ambientale. Motivazioni Quest’anno, partecipando al Concorso nazionale FAI, abbiamo scelto come tematica : Le Masserie , un bene culturale del paesaggio agrario tarantino , paesaggio così duramente colpito dall’inquinamento da diossina Costruire un percorso operativo/culturale di sensibilizzazione sulla salvaguardia del nostro Finalità paesaggio Promuovere una conoscenza più approfondita del territorio e delle risorse per offrire ipotesi e prospettive di sviluppo Favorire un approccio interdisciplinare sperimentando criteri e strumenti di lavoro in grado di coinvolgere i diversi saperi nei processi di tutela e riqualificazione del paesaggio in oggetto Favorire la partecipazione attiva dei giovani, nello scoprire le bellezze del paesaggio agricolo del tarantino ai fini di tutelarlo e salvaguardarlo Realizzare un blog come strumento di comunicazione e documentazione delle varie fasi del lavoro effettuato anche in lingua inglese. Avviare una collaborazione con Enti locali, Istituzioni pubbliche e private Trasmettere il concetto di paesaggio e di tutti gli elementi naturali ed antropici che lo compongono Obiettivi Sensibilizzare e responsabilizzare i giovani nei confronti del patrimonio storico ,culturale ed ambientale del proprio territorio Conoscere l’ambiente prescelto dal punto di vista letterario, storico, archeologico, architettonico, artistico, naturalistico, geomorfologico,turistico e ambientale Individuare le forme di inquinamento che influiscono negativamente sul sito prescelto e valutarne i parametri. Elaborare materiali e sussidi didattici , avvalendosi delle nuove tecnologie e pubblicizzare nei rispettivi siti web e con strumenti off-line
  • 2. Contenuti (Moduli) Lettura del paesaggio che ci circonda e delle sue trasformazioni Dal paesaggio al paesaggio agrario : geomorfologia, flora e fauna La Masseria nel paesaggio agrario del tarantino : aspetto storico, letterario, archeologico, architettonico, artistico, geomorfologico, naturalistico, turistico ed ambientale. L’inquinamento ambientale a Taranto Le masserie colpite dall’inquinamento della diossina Analisi chimiche e microbiologiche del terreno. Valorizzazione del territorio: sviluppo ecosostenibile in campo turistico. Realizzazione di un blog come diario di bordo delle varie fasi del lavoro svolto documentando anche in lingua inglese. Lezioni in aula Attività previste Ricerca di documentazione su siti INTERNET e presso Enti ed Associazioni Fonti orali :coinvolgimento di testimoni direttamente interessati nella storia del territorio locale Ricerca e catalogazione di articoli inerenti su quotidiani locali e nazionali Visite guidate nelle Masserie Campionamenti del suolo Analisi di laboratorio Progettazione di itinerari turistici Realizzazione di un blog aggiornato periodicamente come comunicazione e promozione delle varie fasi del lavoro svolto Evento conclusivo con la presentazione dei prodotti realizzati Partecipazione al Concorso nazionale FAI : il nostro
  • 3. paesaggio Lezioni frontali Metodologia Uso di metodologie innovative (brain storming, ricerca azione, cooperative learning,...) Ricerca on-line Materiale cartaceo , riprese fotografiche, video, Prodotti previsti prodotti multimediali. Tabulazione dati delle analisi chimiche e microbiologiche Prodotti di pubblicizzazione : strumenti off-line ( interviste, , mappe , locandine…..); strumenti on-line( siti web ) Risorse umane Docenti: Non docenti (personale ATA)
  • 4. DOCENTE Ore curr. Ore extracurr. frontali Ore extracurr. coord A. Iannotta 15% 5 15 M. Lo Savio 15% 5 5 M. Schirano 15% 5 10 F. La Neve 15% 5 5 L.Laterza 15% 5 5 A. Greco 15% 5 10 M. G. Russo 15% 5 10 N. Bruno 15% 5 10 A. Napolitano 15% 10
  • 5. Collaboratori esterni …………………………. ………….. …………………………. ………….. …………………………. ………….. …………………………. ………….. Beni e servizi: Laboratorio di Chimica Risorse logistiche ed organizzative Laboratorio di Microbiologia che si prevede di utilizzare Laboratorio di informatica e audiovisivo ( indicare gli spazi da utilizzare e tutte Noleggio autobus n° 2 per visite guidate e prelievo di le spese previste, es: fotocopie, campioni di suolo noleggio autobus per visite guidate, Fogli da disegno acquisti biglietti per rappresentazioni DVD e CD-Rom teatrali, ecc,) Il monitoraggio intermedio avverrà attraverso Modalità di valutazione questionari, relazioni, test,partecipazione, frequenza, aggiornamento del diario di bordo sul blog realizzato. La valutazione finale terrà conto dei risultati raggiunti rilevati attraverso la somministrazione di una scheda di autovalutazione. Da Novembre 2009 a Marzo 2010 Tempi