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Presentacion general

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  • ¿Sobre qué es el proyecto ?Defina el objetivo del proyecto¿Es similar a otros proyectos anteriores o es nuevo?Defina el ámbito del proyecto¿Es un proyecto independiente o está relacionado con otros proyectos?* Tenga en cuenta que no se necesita esta diapositiva para las reuniones semanales
  • * Si alguno de estos problema causaron una demora en el programa o se deben analizar en profundidad, coloque los detalles en la siguiente diapositiva.
  • Las siguientes diapositivas muestran distintos ejemplos de escalas de tiempo con elementos gráficos SmartArt.Incluya una escala de tiempo del proyecto, donde se indiquen claramente los hitos y fechas importantes, y resalte dónde se encuentra el proyecto en este momento.
  • ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
  • ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
  • ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
  • ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
  • ¿Cuáles son las dependencias que afectan a la escala de tiempo, costo y resultado de este proyecto?
  • Transcript

    • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA ÁREA CIENCIAS DE LA SALUD Programa de Gerontología Ciencia de la alegría…
    • 2. MISIÓN DEL PROGRAMA DE GERONTOLOGÍAGenerar conocimientos científico-técnicos en Gerontología ennuestro país; además de formar integralmente profesionalesconscientes y en la praxis humana para promover el mantenimientode una capacidad óptima de funcionamiento de las personasenvejecientes y envejecidas, como tarea noble conducente aldesarrollo fraternal del bienestar, dignidad, justicia, esperanza ciertay cuidados adecuados del entorno. Formar ciudadanos holísticamente emprendedores, gerontologos proactivos, que aporten respuestas, mediante intervenciones gerontológicas innovadoras, a las necesidades de la comunidad falconiana, del país y de Latinoamérica; articulando el conocimiento científico, tecnológico, social y humanístico, para la promoción de la Gerontología como ciencia biológica, psicológica, social, cultural y humanística, fomentando un envejecimiento sano que promueva valores morales, familiares, comunitarios, espirituales, éticos, contribuyendo al logro de un mejor desarrollo social y calidad de vida.
    • 3. VISIÓN DEL PROGRAMA DE GERONTOLOGÍA Hacer del Programa de Gerontología de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, un centro transdicisplinario de docencia, investigación y extensión-producción en el campo de la ciencia gerontológica, formador de profesionales gerontólogos de excelencia a nivel de Licenciatura y Tecnología Universitaria, capaces de contribuir significativamente a promover un envejecimiento sano, saludable y una óptima calidad de vida, que dignifique a las personas de mayor edad en su autonomía, bienestar y compañía, bajo los principios de equidad y de una sociedad integrada e integradora.
    • 4. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICATÍTULO QUE OTORGA: Licenciado en GerontologíaDURACION DE LA CARRERA: Doce (12) TrimestresTOTAL DE UNIDADES CRÉDITOS: 169 U.C.REQUISITOS DE INGRESO: Título de bachiller enCiencias o Humanidades, prueba de aptitud académicay haber sido asignado por la OPSU.REQUISITOS DE GRADUACIÓN: Haber cursadoy aprobado todas las unidades curriculares y elTrabajo Especial de Grado
    • 5. ESTUDIOS DE GERONTOLOGIA (PRE-GRADO) UNEFM 1984 1º EXPERIENCIA ACADEMICA EN EL PAÍS EVOLUCIÓN DE LA GERONTOLOGIAINDEPENDENCIA/TRANSDISCIPLINARIEDAD 1995 (11 años) 1º MODIFICACIÓN CURRICULAR  Elemento Social  Comunitario  Promoción y Prevención
    • 6. PROYECTO AMBICIOSO LICENCIATURA ENGERONTOLOGIA / 2006
    • 7. PRESENCIA DEL LICENCIADO EN GERONTOLOGÍA ESTRATEGIAS SOBRE EL ENVEJECIMIENTO PLANES NACIONALES DE DESARROLLO PROGRAMAS PROGRAMAS DE COMUNITARIOS INVESTIGACIÓNY DE ATENCIÓN A SOBRE LA 3º EDAD ENVEJECIMIENTO PROGRAMAS DE REDES DE VOLUNTARIOS
    • 8. PERFIL PROFESIONAL GERENTEINVESTIGADOR SOCIAL PLANIFICADOR LICENCIADO EN GERONTOLOGÍA COORDINADOR EDUCADOR GERONTOLÓGICO DE ATENCIÓN INTEGRAL
    • 9. PERFIL PROFESIONAL INVESTIGADOR PLANIFICA, DISEÑA, INCENTIVA DISEÑA INFORMACIÓN Y DESARROLLA LA GERONTOLÓGICAINVESTIGACIÓN GERONTOLÓGICA PARA SU DIVULGACIÓN PLANIFICA Y COORDINA LOS DIAGNÓSTICOS BIOPSICOSOCIALES DE LA POBLACIÒN ENVEJECIENTE • Diseña Instrumentos • Diseña material gerontológico. • Analiza información • Diseña estrategias de • Asiste a eventos de motivación. formación en el • Presenta informes • Analiza condiciones de la área gerontológica. comunidad. • Presenta propuesta de intervención gerontológica
    • 10. PERFIL PROFESIONAL GERENTE SOCIAL PLANIFICADOR PLANIFICA, DIRIGE, CONTROLA Y EVALÚA LA GESTIÓN GERENCIAL GERONTOLÓGICA• Coordina acciones de atención gerontológica.• Diseña planes de control y seguimiento a los programas de atención integral gerontológica.• Evalúa los programas de atención integral gerontológica aplicados.
    • 11. PERFIL PROFESIONAL EDUCADOR GERONTOLÓGICO PLANIFICA, DIRIGE Y EVALUA PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PLANIFICA, DIRIGE Y EVALUA GERONTOLÓGICA FORMAL E PROGRAMAS DE INFORMAL GERONTOLOGIA EDUCATIVA• Elabora programas de • Elabora programas de educación gerontológica gerontología educativa. formal e informal. • Evalúa programas de• Evalúa programas de educación gerontología educativa. gerontológica formal e • Propone nuevos programas informal. de gerontología educativa.• Propone nuevos programas de educación gerontológica con base en los evaluados.
    • 12. PERFIL PROFESIONAL COORDINADOR DE ATENCIÓN INTEGRAL PLANIFICA EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR CON CRITERIO DE EQUIDAD• Diseña las estrategias de atención integral.• Coordina la asistencia social para la población envejeciente.• Hace seguimiento a las acciones de atención integral al adulto mayor.• Promueve los derechos de los adultos mayores
    • 13. UNIDAD DE INVESTIGACIÓNES GERONTOLÓGICA UNIGER 1992
    • 14. INVESTIGACIÓN GERONTOLÓGICA Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura tener información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento en el campo gerontológico. (Manzanares, 1995).
    • 15. INVESTIGACIÓN GERONTOLÓGICA Estudiando el contexto social, económico,Políticas y demográfico, étnicoProgramas y cultural Mejorar la calidad de vida del adulto mayor
    • 16. OBJETIVO Promover, incentivar y realizar investigaciones en el área de la Gerontología Divulgar el conocimiento científico acerca de la situación del adulto mayor en la sociedad venezolana Establecer prioridades de investigación por áreas, regiones y necesidades de la población anciana, detectadas a través de estudios y diagnósticos previos. Proporcionar al Estado venezolano a través de la investigación, estudios y diagnósticos sobre las necesidades y problemas de la población de adultos mayores, los insumos necesarios para la planificación y ejecución de políticas y programas gerontológicos
    • 17. ÁREAS DE INVESTIGACIÓN Área Área Psicosocial Biológica
    • 18. ÁREA PSICOSOCIAL INTEGRACIÓN FAMILIAR Y SOCIAL (Diagnósticos de necesidades,Propuestas de atención gerontológica) PARTICIPACIÓN COMUNAL DEL ANCIANO (Status y roles, estilos devida, organización comunitaria, autogestión y participación.) VOLUNTARIADO (redes de voluntarios, autoasistencia y ayuda mutua,organización de voluntariado con y para ancianos) DEMOGRAFÍA EN LA VEJEZ (Aspectos demográficos delenvejecimiento, estructura poblacional) ECONOMÍA EN LA VEJEZ (Segunda ocupación, trabajo e ingresos en lavejez)
    • 19. ÁREA PSICOSOCIAL JUBILACIÓN Y PRE-JUBILACIÓN (Sistemas jubilatorios, modalidadesde preparación al retiro, evaluación de cursos de prejubilación) EDUCACIÓN PARA LA TERCERA EDAD (Métodos, técnicas y actividadeseducativas para el adulto mayor, educación gerontológica en los nivelesde educación básica, diversificada y universitaria) RECREACIÓN Y TIEMPO LIBRE (Recreación como necesidad básica deladulto mayor, proyectos gerontológicos de recreación dirigida yactividades de ocio pasivo y activo) SISTEMAS LEGALES DE SEGURIDAD SOCIAL (Legislación y vejez,violencia y seguridad personal y social, políticas sociales) DESARROLLO DE SISTEMAS DE APOYO PARA ANCIANOS (Institucionescerradas y abiertas, alternativas de atención domiciliaria
    • 20. ÁREA PSICOSOCIAL DINÁMICA PSICOSOCIAL EN LA VEJEZ Y HACIA EL ENVEJECIMIENTO( Actitudes, percepción, imágenes, representación social, estereotipos,necesidades, aspiraciones y motivaciones, sexualidad en el adulto mayor) ORIENTACIÓN GERONTOLÓGICA (estudios y proyectos factibles sobreorientación gerontológica en el adulto mayor, familia, comunidades einstituciones gerontológicas) VIVIENDA EN LA TERCERA EDAD (Arquitectura y servicios de lasviviendas para ancianos, instituciones, hogares, centros de atenciónintegral para ancianos) ANTROPOLOGÍA DEL ENVEJECIMIENTO (Antropometría del anciano,antropología cultural y social, indigenismo y etnología)
    • 21. ÁREA BIOLÓGICA MEDICINA PREVENTIVA Y ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD ENADULTOS MAYORES ASPECTOS NEUROLÓGICOS (Aspectos gerontológicos de enfermedadesmentales (demencias, alzheimer, parkinson… en adultos mayores) ENFERMERÍA GERONTOLÓGICA (Prevención y cuidados de enfermeríaen pacientes geriátricos… ) REHABILITACIÓN FÍSICA EN ADULTOS MAYORES (Niveles y grados dediscapcidad física y motora, propuestas de atención a los ancianosdiscapacitados…) NUTRICIÓN (Nutrición, desnutrición y alimentación en el adultomayor) ASISTENCIA DEL PACIENTE TERMINAL (Muerte y apoyo médico ygerontológico, proyectos gerontológicos para el bien morir).
    • 22. PRODUCIÓN 2010INVESTIGACIONES – TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO El Envejecimiento en el Pueblo Indígena Pemón de la Comunidad de San Antonio de Roscio, Estado Bolívar. Autora: Milagro Correa Tutora: Lila Reyes El Adulto Mayor y su Participación en los Consejos Comunales del Municipio Tocópero, Estado Falcón. Autor: Rodríguez Hermes Tutora: Marina Ferrer Creencias hacia la Sexualidad del Adulto Maduro en la Etapa de la Vejez, Urbanización Independencia, Municipio Miranda, Coro, estado Falcón. Autora: Fabiola Ferrer Tutora: Luisa Granadillo
    • 23. PRODUCIÓN 2010 INVESTIGACIONES – TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO Necesidades de Atención Jurídica de los Adultos Mayores de los Centros de Servicio Social del INASS, Táchira – Venezuela. Autoras: Chacón Yaremi y Medina Nisol Tutor: Lolimar Pinto Programa de Educación Gerontológica Dirigido al Personal que Labora en el Centro de Servicio Social Residencial “Dr. Patrocinio Peñuela Ruíz”, Municipio Naguanagua, Estado Carabobo. Autores: Richard Blanco y Deydre Pineda. Tutora: María Gabriela Santana. Estimaciones de Riesgo Demográfico y Políticas Sociales en Adultos Mayores del Municipio Tocópero- Estado Falcón. Autora: Maribel Graterol Tutora: Blanca de Lima
    • 24. PRODUCIÓN 2011 INVESTIGACIONES – TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO Institucionalización y Curso de Vida en Adultos Mayores: Una Aproximación Cualitativa. Autoras: Colina Evelyn, Flores Iveili y Morillo Mariela. Tutora. Prof: Blanca de Lima Fachada Personal en Adultos Mayores del Sector San Nicolás, Coro-Estado Falcón: Un Estudio de Componentes de la Apariencia. Autora: Joelanet Jiménez. Tutora: Prof. Blanca de Lima. Representación Social de la Vejez en Mujeres Reas de 50 Años y Más del Internado Judicial de Coro, municipio Zamora, Estado Falcón. Autoras: Colmenares Maykelin, Miquilena Lisbeth y Peña Liliana.
    • 25. EXTENSIÓN SERVICIO COMUNITARIOPROGRAMA DE GERONTOLOGÍA
    • 26. PRODUCIÓN 2011PROGRAMA DE ATENCION GERONTOLOGICA INTEGRAL DIRIGIDA A LOS ADULTOS MAYORES DE LA PRIMERA ETAPA DE LA URBANIZACION MONSEÑOR ITURRIZA DEL MUNICIPIO MIRANDA CORO ESTADO FALCON. • Tutora: Jenny Jiménez•Álvarez Norma, •Smith Luisaura.•Colina Juliegdig. •Teis Félix.•González Betzabe, •Vera Lucia.•Henrich Angélica. •Vásquez Odalis.•Robles José. Zarraga Alba.
    • 27. PRODUCIÓN 2011 TAI CHI CHUAN COMO ESTRATEGIA DE MOTIVACION E INTEGRACION DIRIGIDO A LOS ADULTOS MAYORES DE LA URBANIZACIÓN INDEPENDENCIA, CORO. MUNICIPIO MIRANDA, ESTADO FALCÓN•Raimar Díaz •María José Piña•Alejandra Medina •Rodríguez Gregori•BetsabeHernández
    • 28. PRODUCIÓN 2011 ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN ADULTOS MAYORES DEL CLUB DE LA TERCERA EDAD “PAZ Y AMOR. SECTOR PANTANO CENTRO, CORO-ESTADO FALCÓN. MUNICIPIO MIRANDA• Tutora: Jenny Jiménez•Álvarez, Joelanys. •Rodríguez,•Arguello, Diana. Heirneilis•Medina, Jessica. •Rodríguez, Mairelis.
    • 29. NUNCA TE DETENGAS Siempre ten presente que la piel se arruga, el pelo se vuelve blanco, losdías se convierten en años… pero lo importante no cambia; tu fuerza y tu convicción no tiene edad, tu espíritu es plumero de cualquier tela de araña. Detrás de cada línea de llegada, hay una partida. Detrás de cada logro hay otro desafío. Mientras estés viva siéntete viva. Si extrañas lo que hacías, vuelve hacerlo. No vivas de fotos amarrillas…Sigue aunque todos esperen que abandones.No deje que se oxide el hierro que hay en ti. Haz que en vez de lastima te tengan respeto. Cuando por lo años no puedas correr, trota, cuando no puedas trotar camina. NUNCA TE DETENGAS Madre Teresa de Calcuta
    • 30. CREDITOS LICDA. ÁNGELA CURIELMATERIAL INSTRUCCIONAL: LICDA. GIOMAR MARQUEZ LICDA. BETZAIDA NAVEDA LICDA. LOLIMAR PINTOLICDA. YUDITH MANZANAREZ