O que é criatividade (aula MBA 2010)
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O que é criatividade (aula MBA 2010)

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Aula de Criatividade

Aula de Criatividade
MBA de Gestão de Inovação - B.I. International
04 e 05 de outubro

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  • http://www.flickr.com/photos/34797058@N04/3483214122/sizes/o/ (NÃO É CREATIVE COMMONS)
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  • http://blogs.librodearena.com/myfiles/segundaspartesnuncafueronbuenas/adelante.jpg (nao e creative commons)
  • (nao e creative commons)
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  • http://www.promotionalitemsbuzz.com/wp-content/uploads/2010/03/Logorama-Oscar.jpg
  • http://www.orgs.bucknell.edu/res_halls/RTK/KRSS/K4/images/suggestion%20box.jpg
  • http://www.oisolutions.co.uk/cms/site/images/Ideas%20Campaign%20Cycle.gif
  • "De acordo com o mundo conscientemente apreendido, o autor dramático ordenatodas as particularidades do drama e não descansa até fazer tudo girar em tornodessa idéia única, dirigi-se a ela, e torna-se à sua única luz inteiramente claro etransparente. Afasta indiferentemente tudo o que não lhe diga respeito.
  • http://www.buero-vision.ch/Portals/0/Content/buerostuehle/barhocker%201.jpg

O que é criatividade (aula MBA 2010) Presentation Transcript

  • 1.
  • 2.
  • 3. 1937
    They All Laughed lyrics
    Fred Astaire
    They all laughed at Rockefeller Center
    Now they're fighting to get in
    They all laughed at Whitney and his cotton gin
    They all laughed at Fulton and his steamboat
    Hershey and his chocolate bar
    Ford and his Lizzie
    Kept the laughers busy
    That's how people are
    They laughed at me wanting you
    Said it would be, Hello, Goodbye.
    But oh, you came through
    Now they're eating humble pie
    They all said we'd never get together
    Darling, let's take a bow
    For ho, ho, ho!
    Who's got the last laugh?
    Hee, hee, hee!
    Let's at the past laugh
    Ha, ha, ha!
    Who's got the last laugh now?
    The odds were a hundred to one against me
    The world thought the heights were too high to climb
    But people from Missouri never incensed me
    Oh, I wasn't a bit concerned
    For from hist'ry I had learned
    How many, many times the worm had turned
    They all laughed at Christopher Columbus
    When he said the world was round
    They all laughed when Edison recorded sound
    They all laughed at Wilbur and his brother
    When they said that man could fly
    They told Marconi
    Wireless was a phony
    It's the same old cry
    They laughed at me wanting you
    Said I was reaching for the moon
    But oh, you came through
    Now they'll have to change their tune
    They all said we never could be happy
    They laughed at us and how!
    But ho, ho, ho!
    Who's got the last laugh now?
  • 4. boa noite e bem vindo
  • 5. Por que somostão diferentes?
  • 6. … e ao mesmo tempo tãoiguais?
  • 7. Mas por que o contexto é tão importante?
    Porque ele é o mapa da nossa vida
  • 8. Um dos principais componentes de um contexto são seus indivíduos
  • 9. ...mas mesmo dentro de um grupocada indivíduobuscaalgo diferente
  • 10. Vamos nos conhecer?
  • 11. (fonte: wikipedia)
  • 12. Livro: “Ponto de Ruptura e Transformação”, George , 1.600 jovens nos EUA, testes usados pela NASA para seleção de cientistas e engenheiros inovadores
  • 13.
  • 14. A criatividade está declinando desde...
    1990
    (Kyung Hee Kim)
  • 15. Efeito de Flynn (QI)
    Teasdaleand Owen (2005),  Jon Martin Sundet  (2004) reportaram que o crescimento do QI chegou no pico nos anos 1990 e está somente alterando moderadamente nos países desenvolvidos.
    Fonte
  • 16. Mudança no currículo para catalisar a geração de idéias
    2009 Ano de criatividade e inovação
    Começou em 2009 implementar um sistema de educação que foca na resolução de problemas
    Padronização
    ?
  • 17. Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e as ferramentas de criatividade
  • 18. Due to population growth and the proliferation of compulsory education, UNESCO has calculated that in the next 30 years more people will receive formal education than in all of human history thus far.
  • 19. Áustria tem 819 títulos; o Brasil tem 5 ( )
    Mas títulos vão valer no mundo daqui para frente cada vez menos
  • 20. Criatividade (do latim, creatio = criação) 
    Existem várias definições diferentes para criatividade. Para Ghiselin (1952), "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva". Segundo Flieger (1978), "manipulamos símbolos ou objetos externos para produzir um evento incomum para nós ou para nosso meio". Outras definições:
    "o termo pensamento criativo tem duas características fundamentais, a saber: é autônomo e é dirigido para a produção de uma nova forma" (Suchman, 1981)
    "criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo" (Stein, 1974)
    "criatividade representa a emergência de algo único e original" (Anderson, 1965)
    "criatividade é o processo de tornar-se sensível a problemas, deficiências, lacunas no conhecimento, desarmonia; identificar a dificuldade, buscar soluções, formulando hipóteses a respeito das deficiências; testar e retestar estas hipóteses; e, finalmente, comunicar os resultados" (Torrance, 1965)
    "um produto ou resposta serão julgados como criativos na extensão em que a) são novos e apropriados, úteis ou de valor para uma tarefa e b) a tarefa é heurística e não algorística" (Amabile, 1983)
    Todo ser humano possui criatividade em diferentes habilidades. Acredita-se que a habilidade criativa das pessoas esteja de certa forma ligadas
    Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a seguinte:
    Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
    Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo. Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.
    Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a seguinte:
    Criatividade individual: é a forma criativa expressa por um indivíduo
    Criatividade coletiva ou de grupo ou [[ criatividade em equipe ]]: forma criativa expressa por uma organização, equipe ou grupo. Surge geralmente da interação de um grupo com o seu exterior ou de interações dentro do próprio grupo e tem como objetivo principal otimizar ou criar produtos, serviços e processos.Na organização moderna a "criatividade em equipe" é o caminho mais curto e mais rápido para modernização e atualização de seus diversos métodos de gestão e de produção.
    (fonte: wikipedia)
  • 21. Criatividade é a geração de algo com algum valor
    ...hmmm...
  • 22.
  • 23. Por que criatividade?
  • 24. Por que nós como sociedade nunca estamos satisfeitos?
  • 25. (fonte: creativeman, KopenhagenInstitute for Future)
  • 26. …porque…
    Uma pesquisa recente da IBM (IBM Global Study) mostra que 1.500 CEOs definem criatividade como a competência de liderança mais importante.
    Moda? Novidade? Importância?
  • 27. Todo mundo procura o BOM
    Bom
    Ruim
  • 28. Porque o Bom não é suficiente
    Ótimo
    Bom
    Ruim
  • 29. O mundo está
    mudando...
    Eleição 2010
  • 30. ...mas o mundo sempre esteve mudando
    ou?
    Eleição 2002
  • 31. receptor
    mensagem
    remetente
    era a era do
    monólogo
  • 32. ...existem novos acessos à informação
  • 33. Eu sei o que aconteceu com você no verão passado
  • 34. Somente 14% confiam nas propagandas
    (pigarro)
  • 35. ... premissas mudam, devem mudar
  • 36. Marcas vão além da logomarca
  • 37. Empresas procuram geração de valor única para seus clientes...
  • 38. ...evitando a comoditização de produtos.
  • 39. ...tudo que foi produzido e vendido precisa ser recolhido pela empresa
  • 40. ...melhores práticas se tornam obsoletas assim que são descobertas
  • 41. ...estabilidade é fantasia
  • 42. Então...
  • 43. Diverso
    (experiência, abstrato, movimento…)
    Dinâmico
    (interativo, multidisciplinar...)
    Distinto
    (individual, diferente, único...)
    Sir Ken Roberts
  • 44. O que o mundo de 1770 e 2010 tem em comum?
    The LavieChildren,Johann_Zoffany
  • 45. A Caixa de Sugestão
    1770 - Caixa de Sugestão (BritishNavy)
  • 46. Caixa de sugestão 2.0(ou 240 anos depois)
  • 47. Brainstorming
    Foi propagado pelo Alex FaickneyOsborn em 1953, em seu livro : AppliedImagination
    Em 1958 experiências já mostraram que essa técnica tem várias falhas.
    A principal delas é que as duas primeiras pessoas que começam a discutir induzem o tema da discussão e os outros participantes somente argumentem em favor ou contra .
  • 48. “Técnicas” de criatividade
    • Brainstorming
    • 49. Brainstorming inverso
    • 50. Caixa de Sugestão
    • 51. Cocriação
    • 52. ConceptFan (ventilador de conceitos)
    • 53. Conversa peripatética
    • 54. Dramatização
    • 55. Foco na experiência
    • 56. Listagem de atributos
    • 57. Mapa Mental (mindmap)
    • 58. Parasita
    • 59. Questionamento de suposições
    • 60. Random Input (input aleatório)
    • 61. Reversal (e se não...)
    • 62. SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
    • 63. Sourcing (imersão e integração de novos contextos)
    • 64. Troca de papel
    • 65. TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)
  • “Técnicas” de criatividade
    • Brainstorming
    • 66. Brainstorming inverso
    • 67. Caixa de Sugestão
    • 68. Cocriação
    • 69. ConceptFan (ventilador de conceitos)
    • 70. Conversa peripatética
    • 71. Dramatização
    • 72. Foco na experiência
    • 73. Listagem de atributos
    • 74. Mapa Mental (mindmap)
    • 75. Parasita
    • 76. Questionamento de suposições
    • 77. Random Input (input aleatório)
    • 78. Reversal (e se não...)
    • 79. SCAMPER (Substituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Outros usos, Eliminar e Rearrumar.)
    • 80. Sourcing(imersão e integração de novos contextos)
    • 81. Troca de papel
    • 82. TRIZ (Теория решения изобретательскихзадач)
  • Crianças são altamente criativas sem conhecer a definição e as ferramentas de criatividade
  • 83. Em que acreditamos?
  • 84.
  • 85. A criatividade é maior quando os três elementos são presentes
  • 86. EU
  • 87. criatividade = se conhecer
  • 88. criatividade = se valorizar
  • 89. criatividade = se arriscar
  • 90. Eu sou a soma de todas as minhas experiências
  • 91. Como as relações afetam o sistema de valores?
  • 92. Teoria dos Papéis
    Teoria dos Papéis
    Inspirado no teatro Moreno (1987) definiu papel das seguintes maneiras: Papel pode ser definido como uma pessoa imaginária criada por um autor dramático, uma parte ou caráter assumido por um ator, ou uma função assumida na realidade social. Podendo definir papel como formas reais e tangíveis que o “eu” adota em diferentes contextos.
    O papel é uma cristalização final de todas as situações numa área especial de operações pela qual o individuo passou.
    Os papéis sociais são aqueles correspondentes as funções sociais assumidas pelo indivíduo e por intermédio dos quais se relaciona com o seu meio.
    O Moreno (1987) entende que o existir humano é um viver em coletividade e que o indivíduo se realiza pelo desempenho de papéis na sociedade. Dando origem a dimensão individual e coletiva e o desenvolvimento dos papéis complementares dentro da sociedade
    60
  • 93. (Anderson Penha)
  • 94. Exemplo
    62
    (Anderson Penha)
  • 95. 63
    Exemplo
    (Anderson Penha)
  • 96. Tarefa (10min)
    Criar seu “átomo-social”.
    10min
  • 97. a riqueza da idéias é na combinação do racional e emocional
  • 98. A sabedoria atual dos psicólogos é que a criatividade se origina no lado direito do cérebro. Mas também sabemos se você utiliza somente essa parte para ser criativo, você viveria como se tivesse sempre com as idéias na ponta da língua.
    © Roling Stones
  • 99.
  • 100.
  • 101. O Sourcing
    Futuro
    Outros contextos
    Presente
    Pasado
  • 102. Onde as pessoas tem idéias?
  • 103. Fonte: Die Welt, 1999
  • 104. Onde você é criativo?
  • 105. 1ª tarefa de casa
    Documente por 14 dias todas idéias que você tem em um diário.
    É importante que você anote:
    • A idéia (descrever, desenhar etc.)
    • 106. O local onde você teve a idéia (banheiro, etc.)
    • 107. Horário
    • 108. Com o que ou quem estava interagindo
    • 109. O que aconteceu antes
    Por que?
    Para conhecer seu ciclo individual de criatividade.
  • 110. TU
  • 111. Era a era do “Lonely Rider”
  • 112. Características das experiênciassignificativas
    • Envolvem todos os nosso sentidos
    • 113. Alteram nossa percepção
    • 114. Somos tocados emocionalmente
    • 115. O processo é único para cada indivíduo
    • 116. Entramos em contato com matéria bruta
    • 117. Fazemos e tomamos parte
    • 118. Há uma sensação de diversão
    • 119. Nos sentimos no controle da situação
    • 120. Há uma adequação entre o nível de desafio e as nossas capacidades
    • 121. Há um objetivo claro
    Experiências significativas ocorrem nas INTERAÇÕES (relações) entre o indivíduo e uma outra parte, que pode ser inclusive uma parte econômica
  • 122. Experiências são pessoais, envolvem outras pessoas em algum grau, trazem quebras de paradigmas, nos levam a descobrir novas fronteiras. Faz com que o indivíduo mude sua visão de si mesmo e/ou do mundo ao seu redor.
  • 123. Conversa peripatética
  • 124. Testar, expandir e criar novas idéias com a participação deles
  • 125.
  • 126. O valor está nas interações e experiências compartilhadas.
  • 127. NÓS
  • 128. (fonte: creativeman, KopenhagenInstitute for Future)
  • 129. 30min
  • 130. SISTEMA
  • 131.
  • 132. Rich Picture
  • 133. Qual é o problema verdadeiro?
  • 134. It represents a reaction to complexity whereas simplicity relies on an understanding of the complex.
    Tim Brown, Ideo
  • 135. Eficiência vsresiliência
  • 136. Parasita
  • 137. Ω
  • 138.
    • Conhece você e seus papeis
    • 139. Atitude
    • 140. Desafie as suposições
    • 141. Questione premissas
    • 142. Não tenha medo de errar
    • 143. Não tenha vergonha de experimentar
    • 144. Há sempre mais de uma solução certa
    • 145. Suspenda o julgamento
    • 146. Persistência
    • 147. Explorar novos contextos
    • Aquece as pessoas
    • 148. Criação de um ambiente espontâneo
    • 149. Use elementos lúdicos
    Que mais...
  • 150. A condução de um projeto
  • 151. Ω
  • 152. André Coutinho
    @andrehcoutinho
    Daniel Egger
    @daniel_egger
    Anderson Penha
    @anderson_penha
    Marcelo Fernandes
    @fernandes2050