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Evaluacion Gestión Académica

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documento en el que se evalua la gestión Académica de una Institucion eduativa

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  • 1. Institución educativa Rural del Sur Fecha de auto evaluación agosto de 2009 AREA: GESTION ACADEMICA VALORACION PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS 1 2 3 4 PEI, plan de estudios, actas de reuniones del Consejo Plan de estudios X Académico PEI, plan de estudios, actas de reuniones de los Enfoque metodológico X Consejos Directivo y Académico Diseño pedagógico (curricular) Recursos para el aprendizaje PEI, plan de estudios, planillas para registro de uso de X los recursos Calendario académico divulgado en carteleras de Jornada escolar X todas las sedes PEI, plan de estudios, actas del Consejo Académico y Evaluación X de las Comisiones de Evaluación y Promoción TOTAL 1 2 2 1
  • 2. PROCESO: Diseño pedagógico (curricular) OPORTUNIDADES DE COMPONENTE FORTALEZA MEJORAMIENTO Se cuenta con un plan de estadios que responde a las políticas del PEI y que fundamenta los Plan de estudios Contar con mecanismos de planes del aula de los docentes. seguimiento y retroalimentación Otorga especial importancia a la enseñanza y el aprendizaje de contenidos actitudinales. Enfoque metodológico Se evalúa periódicamente la coherencia y la Realizar ajustes con base a la articulación del enfoque metodológico con el PEI evaluación realizada La dotación de recursos para el aprendizaje Evaluar periódicamente la Recursos para el aprendizaje permite apoyar el trabajo académico de funcionalidad de los procedimientos para estudiantes y docentes. la dotación de recursos para el aprendizaje. Jornada escolar Se cuenta con mecanismos para el seguimiento Implementar con los mecanismos un de las horas efectivas de clase. sistema de mejoramiento institucional Implementar una política de Hay una evaluación del desempeño académico Evaluación evaluación que contemple elementos de los estudiantes. del plan de estudios
  • 3. PROCESO: Diseño pedagógico (curricular) VALORACION OPORTUNIDADES DE COMPONENTE FACTOR CRITICO MEJORAMIENTO Total Urgencia Tendencia Impacto (U+T+I) Contar con mecanismos de Plan de estudios No hay mecanismos de seguimiento y seguimiento y 2 3 2 7 retroalimentación retroalimentación Enfoque No se realizan ajustes con base a los Realizar ajustes con base a metodológico resultados obtenidos en la evaluación del 1 2 2 5 la evaluación realizada enfoque metodológico Evaluar periódicamente la Recursos para el funcionalidad de los No hay evaluación periódica sobre la aprendizaje procedimientos para la funcionalidad para la dotación de recursos 1 3 2 6 dotación de recursos para el para el aprendizaje aprendizaje. Implementar con los No hay un sistema de mejoramiento Jornada escolar mecanismos un sistema de institucional con base en los mecanismos 2 3 2 7 mejoramiento institucional de seguimiento Implementar una política de No se cuenta con una política organizada evaluación que contemple de evaluación. Evaluación 4 3 3 10 elementos del plan de estudios
  • 4. AREA DE GESTION: ACADEMICA PROCESO: Diseño pedagógico (curricular) COMPONENTE: Evaluación PLAZO OBJETIVOS METAS INDICADORES ACCIONES RESPONSABLES INICIA TERMINA A enero de 2009, los Talleres a los docentes que Reunión con los * Rector docentes deberán conocer demuestren lo adquirido en docentes. * Coordinador lo dispuesto por la las capacitaciones. Dar a conocer lo académico 18 -01-09 31-06-09 Organizar un sistema legislación para su contemplado en la * Docentes que genere una implementación. legislación. política de A agosto de 2009, se Porcentaje de documentos * Rector evaluación a los debe contar con una que soporten la Implementación de * Coordinador estudiantes, política de evaluación implementación De la pruebas durante el académico 01-08-09 30-11-09 reglamentada y que lista para implementarla política. desarrollo * Docentes contemple los en las aulas. * estudiantes elementos del plan A enero de 2010 se debe * Rector de estudios de poner en funcionamiento Resultados obtenidos de la * Coordinador acuerdo con la Desarrollo de una política de implementación académico legislación vigente. actividades 01-01-10 2010 evaluación fundamentada * Docentes académicas en los lineamientos * estudiantes curriculares.

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