CURSO Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el área de Educación Física EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLL...
EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL  DEFINICIÓN Definición Cualquier actividad que se re...
Pueden presentar un riesgo físico.
Permiten mayor contacto entre el profesorado y alumnado.
Permiten una enseñanza para la utilización más racional del medio natural.
Carácter global y se aconseja un tratamiento interdisciplinar.
Actividades muy motivantes. Motivación basada en el placer por: aventura y exploración, descubrimiento del medio, moverse ...
Favorecen la autonomía del alumno en: dominio de un máximo de situaciones, toma de iniciativas propias, el desarrollo del ...
EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL CLASIFICACIONES En función del medio Terrestre <ul><...
Senderismo.
Escalada.
Carreras de orientación.
Rutas en bicicleta de montaña.
Espeleología.
Cicloturismo.
Esquí.
Esquí de fondo.
Trineo.
Snowboard.
Escalada en hielo … </li></ul>Acuático: <ul><li>Natación.
Windsurf.
Piragüismo.
Remo.
Rafting.
Vela.
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

8 . las tic en el desarrollo de actividades en el medio natural

2,290 views
2,087 views

Published on

Ponencia 8 del curso "Las TIC en el área de Educación Física".

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,290
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
988
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

8 . las tic en el desarrollo de actividades en el medio natural

  1. 1. CURSO Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el área de Educación Física EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL Sesión 6 MARTES, 17 DE ENERO DE 2012
  2. 2. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL DEFINICIÓN Definición Cualquier actividad que se realiza en contacto con el medio natural, fuera del ambiente cotidiano. Actividad individual o colectiva con un fin más o menos próximo utilizando y/o luchando con los elementos que constituyen el entorno físico. Características generales <ul><li>Distinta duración a las actividades realizadas en el horario escolar.
  3. 3. Pueden presentar un riesgo físico.
  4. 4. Permiten mayor contacto entre el profesorado y alumnado.
  5. 5. Permiten una enseñanza para la utilización más racional del medio natural.
  6. 6. Carácter global y se aconseja un tratamiento interdisciplinar.
  7. 7. Actividades muy motivantes. Motivación basada en el placer por: aventura y exploración, descubrimiento del medio, moverse con independencia, conocerse a uno mismo, ampliar el campo de actividad y relaciones,...
  8. 8. Favorecen la autonomía del alumno en: dominio de un máximo de situaciones, toma de iniciativas propias, el desarrollo del espíritu crítico,... </li></ul>
  9. 9. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL CLASIFICACIONES En función del medio Terrestre <ul><li>Montañismo.
  10. 10. Senderismo.
  11. 11. Escalada.
  12. 12. Carreras de orientación.
  13. 13. Rutas en bicicleta de montaña.
  14. 14. Espeleología.
  15. 15. Cicloturismo.
  16. 16. Esquí.
  17. 17. Esquí de fondo.
  18. 18. Trineo.
  19. 19. Snowboard.
  20. 20. Escalada en hielo … </li></ul>Acuático: <ul><li>Natación.
  21. 21. Windsurf.
  22. 22. Piragüismo.
  23. 23. Remo.
  24. 24. Rafting.
  25. 25. Vela.
  26. 26. Boxeo... </li></ul>Aéreo: <ul><li>Ala delta.
  27. 27. Parapente.
  28. 28. Paracaidismo.
  29. 29. Vuelo sin motor.
  30. 30. Vuelo en globo... </li></ul>
  31. 31. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE Y RECURSOS TECNOLÓGICOS Tipos Software: <ul><li>Para la elaboración de rutas:
  32. 32. Runner Root (trazado de ruta en pantalla).
  33. 33. Endomondo (trazado de ruta mientras se realiza).
  34. 34. Pace DJ (ritmo de la música al ritmo de la carrera).
  35. 35. Runtastic (trazado y registro de rutas).
  36. 36. Runmeter (trazado de rutas para iPhone)
  37. 37. Google Latitude (localización de personas en el mapa). </li></ul>Hardware: <ul><li>G.P.S. (sistema de posicionamiento global).
  38. 38. Ant + (estándar de comunicación inalámbrico).
  39. 39. Garmin ant+ (dispositivo GPS para móviles).
  40. 40. Polar GPS G5 (GPS). </li></ul>
  41. 41. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE RUNNER ROOT http://runnerroot.com/ <ul><li>Página web que nos permite señalizar rutas.
  42. 42. Enlace con Google Maps.
  43. 43. Marcado de la ruta en el propio mapa.
  44. 44. Información de la ruta: </li><ul><li>Metros.
  45. 45. Tiempo estimado.
  46. 46. Calorías consumidas.
  47. 47. Funciones para usuarios de la página:
  48. 48. Grabación de rutas.
  49. 49. Acceso a rutas de otros usuarios. </li></ul><li>ACTIVIDAD: Creación de una ruta
  50. 50. de senderismo (inicio y final desde
  51. 51. el centro educativo). </li></ul>
  52. 52. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE ACTIVIDAD <ul><li>Página web: http://runnerroot.com/
  53. 53. Creación de una ruta de senderismo (inicio y final desde el centro educativo).
  54. 54. Resultado final: </li></ul> RELIEVE MAPA SATÉLITE Vista Mapa
  55. 55. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE ENDOMONDO http://www.endomondo.com/download <ul><li>Aplicación para teléfonos móviles con GPS.
  56. 56. Permite hacer seguimiento de la ruta y tiempos realizados.
  57. 57. Los datos se transfieren a la web de Endomondo para poder compartirlos con tus alumnos.
  58. 58. La aplicación está disponible para Nokia, HTC, iPhone, BlackBerry, Android, Samsung, Sony Ericsson, LG, HP, Eten y Palm.
  59. 59. Gratuita y en español.
  60. 60. Puede recoger datos de algunos relojes y terminales Garmin.
  61. 61. Se puede descargar desde la web de Endomondo . </li></ul>
  62. 62. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE PACE DJ Http://www.pacedj.com/ <ul><li>Aplicación para iPhone e iPod Touch.
  63. 63. Combina canciones que ya tienes en tu dispositivo de acuerdo al ritmo de carrera que nos hayamos marcado.
  64. 64. En inglés.
  65. 65. Precio: 3 € en la AppStore . </li></ul>
  66. 66. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE RUNTASTIC Http://runtastic.com/ <ul><li>Aplicación para dispositivos móviles con GPS.
  67. 67. Permite registrar entrenos, programar objetivos, compartir rutas,...
  68. 68. Acceso al registro general de rutas y entrenos a través de su web .
  69. 69. Precio aplicación: </li><ul><li>gratis (versión básica)
  70. 70. 5 € (avanzada) </li></ul></ul>
  71. 71. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE RUNMETER 5.0 Http://www.abvio.com/runmeter <ul><li>Aplicación para iPhone.
  72. 72. Para poder realizar el seguimiento de rutas, entrenamientos, visualizarlo en mapas, compartirlo con amigos en Facebook, Twitter, etc….
  73. 73. Otras funciones: </li><ul><li>Escuchar las mediciones de tiempo, velocidad y distancia.
  74. 74. Competir contra entrenos pasados.
  75. 75. Importar/exportar circuitos (KML, GPX,…).
  76. 76. No se necesitan logins ni hay anuncios.
  77. 77. No requiere pago por suscripción.
  78. 78. En inglés.
  79. 79. Precio: 4 € en iTunes . </li></ul></ul>
  80. 80. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL SOFTWARE GOOGLE LATITUDE http://www.google.com/intl/es_es/latitude/intro.html <ul><li>Útil durante carreras largas tipo trail o maratón.
  81. 81. Para calcular el tiempo exacto de paso por un punto kilómetrico.
  82. 82. Necesario darse de alta en el servicio e instalar la aplicación en tu móvil con GPS.
  83. 83. Otra persona (a la que tú le hayas dado permiso) puede ver en su ordenador o teléfono tu ubicación exacta y en tiempo real sobre Google Maps .
  84. 84. Totalmente gratis.
  85. 85. Activación desde la Web de Latitude . </li></ul>
  86. 86. G.P.S. Definición “ El SPG o GPS (Global Positioning System: sistema de posicionamiento global) es un sistema global de navegación por satélite (GNSS) que permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una persona o un vehículo con una precisión hasta de centímetros (si se utiliza GPS diferencial), aunque lo habitual son unos pocos metros de precisión” ( Wikipedia ). Características <ul><ul><li>Integrado en la actualidad con la telefonía móvil.
  87. 87. Obtención de las coordenadas de la posición geográfica del operador, en tiempo real.
  88. 88. Posibilidad de almacenar en la memoria un Sistema de Información Geográfica (GIS).
  89. 89. Visualización del mapa del lugar en distintas escala de zoom.
  90. 90. Interacción con el GIS para obtener información (puntos de interés,
  91. 91. localizaciones, navegación, etc).
  92. 92. Registro automático de datos (planialtimetría,
  93. 93. distancia recorrida, velocidad máxima y promedio,...) </li></ul></ul>Aplicaciones en Educación Física <ul><li>Elaboración de planos de orientación.
  94. 94. Realización de rutas de senderismo sin necesidad de plano. </li></ul>EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL RECURSOS TECNOLÓGICOS
  95. 95. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL RECURSOS TECNOLÓGICOS ANT+ <ul><li>Estándar de comunicación inalámbrica.
  96. 96. Principal ventaja: cualquier reloj, equipado con ANT+ nos va a permitir comunicarnos con GPSs, podómetros, bandas cardíacas y otro tipo de sensores que también sean compatibles ANT+ aunque sean de otras marcas.
  97. 97. Algunas marcas que utilizan ANT+: Garmin , Timex , Adidas , Kalenji y Suunto , además de algunos modelos de teléfonos móviles y accesorios. </li></ul>
  98. 98. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL RECURSOS TECNOLÓGICOS GARMIN ANT+ (iPhone) <ul><li>Dispositivo que conectado al iPhone a través del estándar ANT+ lo sincroniza con: </li><ul><li>cinta de medición cardíaca (banda del pulsómetro).
  99. 99. foot pod (podómetro).
  100. 100. sensor de cadencia y velocidad (para bicicleta). </li></ul><li>En el iPhone requiere la aplicación Garmin Fit (cuesta menos de 1 €) y podremos disponer de información combinada: </li><ul><li>GPS del teléfono
  101. 101. Ritmo cardíaco
  102. 102. Velocidad
  103. 103. Cadencia. </li></ul><li>El adaptador cuesta 50 € en Wiggle . </li></ul>
  104. 104. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL RECURSOS TECNOLÓGICOS Polar GPS G5 <ul><li>Sensor GPS de 34 gramos que funciona con algunos relojes Polar (como el RCX 5)
  105. 105. Ofrece información de distancia y velocidad.
  106. 106. Es necesario llevarlo en brazalete o bolsillo (para recibir bien la señal de satélite).
  107. 107. Duración de la batería: 20 horas (recargable a través de USB).
  108. 108. Precio: 132 € en Runnering y 145 € en Wiggle . </li></ul>
  109. 109. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Descripción <ul><li>Proyecto consistente en desarrollar una actividad en el medio natural desde una perspectiva innovadora, con apoyo de las TIC.
  110. 110. Problema: falta de materiales curriculares de este tipo . </li></ul>Objetivos <ul><li>Conocer las ventajas e inconvenientes que tienen el uso de las TIC en la realización de actividades en el medio natural.
  111. 111. Elaborar una guía de senderismo de la zona de Azuaga.
  112. 112. Desarrollar actividades relativas al senderismo en un soporte interactivo que permita su utilización por parte del alumno con facilidad y eficiencia.
  113. 113. Abordar una actividad en el medio natural desde una perspectiva interdisciplinar.
  114. 114. Mejorar el conocimiento del alumnado del entorno que le rodea a través de las actividades a realizar en el aula.
  115. 115. Desarrollar actividades donde sea posible la integración de las TIC con las materias que conforman el currículo. </li></ul>
  116. 116. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Contenidos 1-. El senderismo: aspectos generales. 2-. Conceptos básicos de topografía: relieves, escalas y simbología. 3-. Elaboración de una guía de senderos. 4-. Guía de senderos: actividades didácticas por materias curriculares. 5-. Análisis del entorno: flora y fauna de la zona. 6-. Actividades de ocio y deportivas relacionadas con el senderismo. 7-. Métodos de orientación. 8-. Relación del senderismo con las materias que forman el currículo. 9-. Actividades didácticas de las materias del currículo relacionadas con el senderismo. 10-. Aplicaciones educativas para la publicación de contenidos educativos en la red. 11-. Elaboración de actividades relacionadas con el senderismo en la red: Jclic.
  117. 117. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Actividades TIC <ul><li>Búsqueda de información en la red: conceptos relacionados con el senderismo, mapas topográficos, ortofotos, etc..
  118. 118. Obtención de datos sobre determinadas organizaciones dedicadas senderismo en la comarca.
  119. 119. Práctica con herramientas de localización de mapas y planos (Google earth, SIGPAC,...).
  120. 120. Utilización de aplicaciones informáticas como JClic para trabajar contenidos sobre aspectos de la ruta desarrollada.
  121. 121. Manipulación de cámara digital para obtener fotografías del recorrido. </li></ul>
  122. 122. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Elaboración y desarrollo de las actividades <ul><li>Planteamiento de las actividades didácticas interactivas a desarrollar por departamento: Las actividades estarían relacionadas directamente con contenidos de 4º de E.S.O., siendo trabajados y evaluados con esta herramienta.
  123. 123. Elección de las aplicaciones a utilizar para la elaboración de las actividades : uso de la web 2.0.: </li><ul><li>Google Docs (uso de documentos compartidos, permite trabajar de forma conjunta).
  124. 124. JClic. </li></ul><li>Diseño de la página web del proyecto: integración en una misma página de todo lo referente al proyecto (actividades interactivas, guía del profesor, etc.)
  125. 125. Elaboración de las actividades didácticas interactivas en JClic: utilización de Jclic Author, sencilla herramienta que permite diseñar distintos tipos de actividades.
  126. 126. Publicación en internet: http://www.iesbembezar.org/senderos </li></ul>
  127. 127. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Temporalización de la actividad
  128. 128. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Actividades previas a la ruta PUZZLE ASOCIAR
  129. 129. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Actividades posteriores a la ruta SOPA DE LETRAS SEÑALAR
  130. 130. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Recursos TIC <ul><li>Aulas informatizadas. </li><ul><li>Ordenadores de sobremesa con conexión a internet (uno por cada dos alumnos). </li></ul><li>Cámara fotográfica digital.
  131. 131. Tarjeta de memoria (al menos 1 Gb de almacenamiento).
  132. 132. G.P.S (necesario para marcar el recorrido del sendero). </li></ul>
  133. 133. EL USO DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL PROYECTO “SENDEROS DIDÁCTICOS” Materiales elaborados <ul><li>Guía de senderos: </li><ul><li>Guía del profesor (aspectos metodológicos, actividades con soluciones,...) </li><ul><li>http://es.scribd.com/doc/16637415/senderosguiaprofesor </li></ul><li>Guía del alumno: </li><ul><li>http://es.scribd.com/doc/15089511/senderosguiaalumno </li></ul></ul><li>Portal web: http://www.iesbembezar.org/senderos/
  134. 134. Actividades interactivas (en sección Actividades TIC) </li><ul><li>Acceder por el enlace:
  135. 135. http://www.iesbembezar.org/senderos/menu.html </li></ul></ul>

×