UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFacultad De Educación Y Ciencias Humanas                      2011                Informe de Autoeva...
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO          EMIRO JESÚS MADERA REYES                    Rector            CECILIO ABDALA PETRO...
CONSEJO ACADÉMICO           EMIRO JESÚS MADERA REYES                     Rector        GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA       ...
CONSEJO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL    EMIRO JESÚS MADERA REYES                DIANA CARINA MARTELO BARRIOS             ...
CONSEJO DE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS                    NOHEMY CARRASCAL TORRES                            ...
COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO FACULTAD DE        EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS                  NOHEMY CARRASCAL TORRE...
COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULOLICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES                JUAN CARLOS GIRALDO CA...
TABLA DE CONTENIDO1. PRESENTACIÓN............................................................................................
13.5 Fortalezas..............................................................................................................
16.13 Característica 30: Recursos Informáticos y de Comunicación.......................................................84 ...
22.5 Sistema de Seguimiento del Plan.........................................................................................
LISTA DE TABLASTabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales dela Univers...
Tabla 23. Porcentajes de los promedios de horas semanales, de dedicación de los docentes delprograma LIMAV, discriminadas ...
LISTA DE GRÁFICOSGráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan deEstudios de la ...
LISTA DE FIGURASFigura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004.....................................................................
LISTA DE ANEXOSGenerales   A1. Estatuto General de la Universidad.   A2. Estatuto del Personal Docente. Acuerdo 055 de Oct...
Factor 3   D1. Plan Individual de Trabajo PIT, I/2011.   D2. Resultados de Evaluación Docente 2006-2010.   D3. Porcentaje ...
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFacultad de Eduación y Ciencias Humanas                      2011                Licenciatura en Inf...
1 PRESENTACIÓNLa Universidad de Córdoba como Institución de Educación Superior de carácter público, conscientedel papel y ...
2 INTRODUCCIÓNEl proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad es unaresponsabilidad adquir...
3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN3.1 Misión de la Universidad“La Universidad de Córdoba es una Institución pública de...
5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMAEl Ministerio de Educación Nacional de Colombia, acogiendo la Ley General de Educación, incorpo...
creativo comprometido conel futuro de los entornos educativos colombianos.5.3 Objetivo del ProgramaFormar un educador con ...
* Profesional emprendedor, gestor del conocimiento y conocedor de los Sistemas de Información y lagerencia de la Educación...
7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMAEl programa ha tenido un avance significativo en todas sus dimensiones: ...
5 aulas de clase, 5 salas de           5 aulas de clase, 5 salas de                                 informática, 1 lab. Mu...
8 PLAN DE ESTUDIOS8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de EstudiosEl Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audi...
que los pensum posteriores han aumentado la presencia de la pedagogía, al mismo tiempo loscomponentes de Informática Educa...
Figura 1. Plan de Estudios de LIMAV 2004                    29
Figura 2. Plan de Estudios de LIMAV 2007                    30
Electivas de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales asociadas a las líneas de                              ...
La Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de Investigación de la Licenciatura enInformática y Medios Audiov...
estudiantes tanto en su elección académica como en sus métodos y ritmos de trabajo. En el currículo,se expresa en un plan ...
Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010El Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, ...
Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAVAtendiendo a las necesidades del entorno educativo ...
8.5 Relación de Docentes del ProgramaEl actual proyecto curricular (2011), cuenta con un total de 37 docentes adscritos al...
Especialista en ContaduríaCarlos Nemesio Vergara Martínez              Publica                  Asistente   40            ...
Especialista en Pedagogía   Isabel Cristina Muñoz Vargas                                          Asistente               ...
9 RECURSOS FÍSICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOSEl programa de Licenciatura en informática y Medios Audiovisu...
Informe de Acreditación LIMAV 2011
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Informe de Acreditación LIMAV 2011

  1. 1. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFacultad De Educación Y Ciencias Humanas 2011 Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
  2. 2. CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO EMIRO JESÚS MADERA REYES Rector CECILIO ABDALA PETRO Representante del Presidente de la República JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRESRepresentante de la Ministra de Educación Nacional MARTHA SÁENZ CORREA Gobernadora del Departamento de Córdoba ABRAHAN JOSÉ HADDAD BONILLA Representante del Sector Productivo JORGE GUERRERO TRUJILLO Representante de los Ex-Rectores DORIS VILLALBA LEÓN Representante de las Directivas Académicas YURI PARDO PLAZA Representante de los Docentes JAIRO TORRES OVIEDO Representante de los Egresados JORGAN TORRES CORREA Representante de los Estudiantes
  3. 3. CONSEJO ACADÉMICO EMIRO JESÚS MADERA REYES Rector GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA Vicerrector Académico HERNANDO PETRO BETANCOURT Secretario General ALFREDO JARMA OROZCO Decano Facultad de Ciencias Agrícolas DANIEL SALAS ÁLVAREZ Decano Facultad de Ingenierías GILMAR SANTAFÉ PATIÑO Decano Facultad de Ciencias Básicas LISY GRACIA HERRERA Decana Facultad de Ciencias de la Salud JUAN CARLOS CARRASCAL VELÁZQUEZDecano Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia NOHEMY CARRASCAL TORRES Decana Facultad de Educación y Ciencias Humanas JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN Representante de los Docentes
  4. 4. CONSEJO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL EMIRO JESÚS MADERA REYES DIANA CARINA MARTELO BARRIOS Rector Jefe Unidad de Desarrollo Organizacional y Gestión de Calidad GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA Vicerrector Académico JESÚS MARÍA LÓPEZ PEÑA Jefe Unidad de Planeación y Desarrollo CARLOS FRASSER ARRIETA Vicerrector Administrativo ISIDRO SUÁREZ PADRÓN Jefe División de Investigación ALBA DURANGO VILLADIEGOCoordinadora Comité de Acreditación y DIDIER DURANGO ÁLVAREZ Currículo Facultad de Ingeniería Jefe División de Extensión ADRIANA VALLEJO ISAZA JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓNCoordinadora Comité de Acreditación y Representante de los Docentes Currículo Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ Representante de los Estudiantes NOHEMY CARRASCAL TORRESCoordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Educación y Ciencias Humanas CONCEPCIÓN AMADOR AHUMADACoordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ciencias de la Salud JUAN CARLOS LINARES ARIASCoordinador Comité de Acreditación yCurrículo Facultad de Ciencias Básicas
  5. 5. CONSEJO DE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS NOHEMY CARRASCAL TORRES Decana JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO Jefe de Departamento de Informática MANUEL CORTINA NÚÑEZ Jefe del Departamento de Cultura Física EDILMA ZUMAQUÉ GÓMEZ Jefe del Departamento de Artes y Humanidades JUAN CUADRO VELLOJÍN Jefe del Departamento de Ciencias Sociales SOL HERRERA NARANJO Jefe del Departamento de Inglés AMPARO LÓPEZ DE MORENO Jefe del Departamento de Psicopedagogía LUIS FERNANDO LÓPEZ NORIEGA Jefe del Departamento de Español y Literatura FERLEY RAMOS GELIZ Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental FÉLIX SANTANA LOBO Representante Profesoral JULIÁN JOSÉ PETRO ZUMAQUÉ Representante Estudiantil
  6. 6. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS NOHEMY CARRASCAL TORRES Coordinadora RUBY CASTRO PUCHE Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales JUAN GABRIEL URIBE AGÁMEZ Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades - Lengua Castellana OSCAR ARISMENDY MARTÍNEZ Departamento de Psicopedagogía MARTHA PACHECO LORA Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales FERNANDO DE LA ESPRIELLA ARENAS Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte ÁLVARO BUSTOS ANICHIARICO Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística-Música DANILZA LORDUY ARELLANO Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades-Inglés FERLEY RAMOS GELIZ Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
  7. 7. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULOLICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO Jefe de Departamento MARTHA PACHECO LORA Coordinación Proceso de Acreditación MÓNICA ESTHER CASTILLO GÓMEZ Coordinadora Área de Investigación RAÚL EMIRO TOSCANO MIRANDA Coordinador Área de Programación y Sistemas FERLEY RAMOS GELIZ Coordinador Área de Informática Educativa FERNANDO HENAO GRANDA Coordinador Área de Comunicación y Medios Audiovisuales GIOVANNI ARGEL FUENTES Coordinador Área de Educación, Economía y Gestión Tecnológica ATAHUALPA VILLADIEGO Representante de Egresados JESÚS DAVID GONZÁLEZ FLÓREZ Representate de Estudiantes
  8. 8. TABLA DE CONTENIDO1. PRESENTACIÓN..........................................................................................................................................................192. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................................................203 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN................................................................................................21 3.1 Misión de la Universidad..................................................................................................................................21 3.2 Visión de la Universidad....................................................................................................................................21 3.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional............................................................................................214. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE CALIDAD (SIGEC)........................................................................215. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.....................................................................................................................22 5.1 Misión del Programa..........................................................................................................................................22 5.2 Visión del Programa...........................................................................................................................................22 5.3 Objetivo del Programa......................................................................................................................................23 5.4 Perfil Profesional..................................................................................................................................................23 5.5 Perfil Ocupacional................................................................................................................................................236. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA....................................................................................24 6.1 Información del Programa...............................................................................................................................247. RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA.........................................................258. PLAN DE ESTUDIOS..................................................................................................................................................27 8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios...........................................................................................27 8.2 Distribución de la Estructura Curricular......................................................................................................32 8.3 Componentes de Electivas...............................................................................................................................32 8.4 Población Estudiantil..........................................................................................................................................33 8.5 Relación de Docentes del Programa............................................................................................................369. RECURSOS FÍSICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOS...................................3910. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL PROGRAMA DURANTE EL TIEMPO VIGENTE DE LAACREDITACIÓN 2007 - 2011.....................................................................................................................................4111. EXPERIENCIAS ACADÉMICAS RELEVANTES (2007 - 2011)................................................................4412. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR FACTOR.....................................................................................44 12.1 Aspectos Metodológicos................................................................................................................................44 12.2 Ponderación de Factores, Características e Indicadores....................................................................45 12.3 Interpretación de los Resultados................................................................................................................45 12.4 Recolección de Información e Instrumentos..........................................................................................46 12.5 Ponderación de las Características.............................................................................................................46 12.6 Porcentajes de la Ponderación por Factores..........................................................................................4913. FACTOR 1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL.................................................................................49 13.1 Característica 1: Misión Institucional.........................................................................................................49 13.2 Característica 2: Proyecto Institucional.....................................................................................................50 13.3 Característica 3: Proyecto Educativo del Programa (PEP)..................................................................50 13.4 Característica 4: Relevancia Académica y Pertinencia Social............................................................50
  9. 9. 13.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................51 13.6 Debilidades..........................................................................................................................................................51 13.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................5114. FACTOR 2. ESTUDIANTES...................................................................................................................................51 14.1 Característica 5: Mecanismos de Ingreso.................................................................................................52 14.2 Característica 6: Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos................................................53 14.3 Característica 7: Permanencia y Deserción Estudiantil.......................................................................54 14.4 Característica 8: Participación en Actividades de Formación Integral.........................................55 14.5 Característica 9: Reglamento Estudiantil..................................................................................................55 14.6 Fortalezas..............................................................................................................................................................56 14.7 Debilidades..........................................................................................................................................................56 14.8 Calificación del Factor......................................................................................................................................5615. FACTOR 3. PROFESORES......................................................................................................................................57 15.1 Característica 10: Selección y Vinculación de Profesores..................................................................57 15.2 Característica 11: Estatuto Profesoral........................................................................................................57 15.3 Característica 12: Número, Dedicación y Nivel de Formación de los Profesores.....................58 15.4 Característica 13: Desarrollo Profesoral....................................................................................................59 15.5 Característica 14: Interacción con las Comunidades Académicas..................................................59 15.6 Característica 15: Estímulos a la Docencia, Investigación, Extensión o Proyección Social y a la Cooperación Internacional.................................................................................................................................60 15.7 Característica 16: Producción de Material Docente.............................................................................60 15.8 Característica 17: Remuneración por Méritos........................................................................................61 15.9 Fortalezas..............................................................................................................................................................61 15.10 Debilidades........................................................................................................................................................61 15.11 Calificación del Factor...................................................................................................................................6216. FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS...........................................................................................................62 16.1 Característica 18: Integralidad del Currículo...........................................................................................62 16.2 Característica 19: Flexibilidad del Currículo............................................................................................63 16.3 Característica 20: Interdisciplinariedad.....................................................................................................64 16.4 Característica 21: Relaciones Nacionales e Internacionales..............................................................64 16.5 Característica 22: Metodologías para la Enseñanza - Aprendizaje................................................65 16.6 Característica 23: Sistema de Evaluación de los Estudiantes...........................................................67 16.7 Característica 24: Trabajos de los Estudiantes.......................................................................................68 16.8 Característica 25: Evaluación y Autorregulación del Programa.......................................................69 16.9 Característica 26: Investigación Formativa..............................................................................................69 16.9.1 Semilleros de Investigación................................................................................................................72 16.9.2 Trabajos de Investigación...................................................................................................................74 16.9.3 Grupos de Investigación......................................................................................................................75 16.10 Característica 27: Compromiso con la Investigación........................................................................79 16.11 Característica 28: Extensión o Proyección Social................................................................................80 16.12 Característica 29: Recursos Bibliográficos.............................................................................................82
  10. 10. 16.13 Característica 30: Recursos Informáticos y de Comunicación.......................................................84 16.14 Característica 31: Recursos de Apoyo Docente..................................................................................86 16.15 Fortalezas...........................................................................................................................................................87 16.16 Debilidades........................................................................................................................................................88 16.17 Calificación del Factor...................................................................................................................................8917. FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL.....................................................................................................89 17.1 Planes Operativos 2006 - 2011....................................................................................................................90 17.2 Característica 32: Políticas de Bienestar Universitario.........................................................................90 17.3 Característica 33: Programas de Bienestar Universitario...................................................................91 17.4 Característica 34: Servicios de Bienestar Universitario........................................................................92 17.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................92 17.6 Debilidades.........................................................................................................................................................92 17.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................9318. FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN..........................................................93 18.1 Característica 35: Organización, Administración y Gestión del Programa..................................93 18.2 Característica 36: Sistema de Comunicación e Información.............................................................94 18.3 Característica 37: Dirección del Programa...............................................................................................96 18.4 Característica 38: Promoción del Programa............................................................................................97 18.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................97 18.6 Debilidades..........................................................................................................................................................98 18.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................9819. FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO.......................................................................99 19.1 Característica 39: Influencia del Programa en el Medio.....................................................................99 19.2 Característica 40: Seguimiento de los Egresados...............................................................................102 19.3 Característica 41: Impacto de los Egresados en el Medio Social y Académico......................103 19.4 Fortalezas...........................................................................................................................................................103 19.5 Debilidades........................................................................................................................................................103 19.6 Calificación del Factor...................................................................................................................................10320. FACTOR 8. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS..................................................................................104 20.1 Característica 42: Recursos Físicos...........................................................................................................104 202. Característica 43: Presupuesto del Programa......................................................................................105 20.3 Característica 44: Administración de Recursos....................................................................................108 20.4 Fortalezas...........................................................................................................................................................108 20.5 Debilidades........................................................................................................................................................108 20.6 Calificación del Factor...................................................................................................................................10821. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA..............................................................10922. FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO..................................................................................110 22.1 Análisis de las Debilidades y Fortalezas Detectadas.........................................................................111 22.2 Diseño del Plan de Mejoramiento............................................................................................................111 22.3 Componentes del Plan de Mejoramiento.............................................................................................111 22.4 Socialización del Plan de Mejoramiento................................................................................................112
  11. 11. 22.5 Sistema de Seguimiento del Plan.............................................................................................................112 22.6 Factor 01 - Misión y Proyecto Institucional..........................................................................................114 22.7 Factor 02 - Estudiantes.................................................................................................................................116 22.8 Factor 03 - Docentes.....................................................................................................................................121 22.9 Factor 04 - Procesos Académicos............................................................................................................125 22.10 Factor 05 - Bienestar Institucional.........................................................................................................133 22.11 Factor 06 - Organización, Administración y Gestión......................................................................134 22.12 Factor 07 - Egresados e Impacto sobre el Medio............................................................................140 22.13 Factor 08 - Recursos Físicos y Financieros.........................................................................................14223. DOCUMENTOS REFERENCIADOS.................................................................................................................143
  12. 12. LISTA DE TABLASTabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales dela Universidad de Córdoba.............................................................................................................................................24Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales...........................................................................................................................25Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de laLicenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba..................................28Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informáticay Medios Audiovisuales...................................................................................................................................................31Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................32Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................33Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programaLIMAV.....................................................................................................................................................................................34Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualesde la Universidad de Córdoba........................................................................................................................................36Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV......................................................................................39Tabla 10. Experiencias Significativas de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de laUniversidad de Córdoba..................................................................................................................................................41Tabla 11. Número de Experiencias Académicas Relevantes de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................44Tabla 12.Escala Valorativa del Grado de Importancia de cada Característica..............................................45Tabla 13. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Característica..............................................45Tabla 14. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Factor............................................................46Tabla 15. Ponderación y porcentajes de documentación y opinión de cada Característica porFactor.....................................................................................................................................................................................47Tabla 16. Porcentajes de Ponderación por Factores.............................................................................................49Tabla 17. Grado de Cumplimiento del Factor 1.......................................................................................................51Tabla 18. Estudiantes admitidos por puntaje ICFES Saber 11º y por vías de Excepción Períodos2007/2 a 2010......................................................................................................................................................................52Tabla 19. Relación de Estudiantes Inscritos / Admitidos 2007/2 – 2010 en la Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales...........................................................................................................................53Tabla 20. Población estudiantil según Género y Estrato de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales......................................................................................................................................................................53Tabla 21. Deserción Estudiantil 2007/2 – 2010 de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales......................................................................................................................................................................54Tabla 22. Grado de Cumplimiento Factor 2..............................................................................................................56
  13. 13. Tabla 23. Porcentajes de los promedios de horas semanales, de dedicación de los docentes delprograma LIMAV, discriminadas por actividades según el tipo de vinculación............................................58Tabla 24. Listado de Convenios....................................................................................................................................59Tabla 25. Grado de Cumplimiento del Factor 3.....................................................................................................62Tabla 26. Estrategias Metodológicas Plasmadas en el Modelo Pedagógico de LIMAV...........................66Tabla 27. Estrategias Metodológicas utilizadas en cada una de las Áreas del Programa LIMAV...........66Tabla 28. Proyectos presentados y distinciones recibidas por los semilleros de investigación de laFacultad de Educación y Ciencias Humanas, en el V EDESI 2010........................................................................73Tabla 29. Número de Proyectos de Semilleros de la Facultad de Educación en EDESI 2010...................73Tabla 30. Trabajos presentados por Semilleros 2009 - 2010..............................................................................74Tabla 31. Relación de productos derivados de los proyectos de investigación formativa......................74Tabla 32. Tipos de actividad de investigación desarrolladas por los docentes del programa LIMAV..75Tabla 33. Número de Horas que los docentes asignan para la Investigación...............................................79Tabla 34. Grado de Cumplimiento del Factor 4......................................................................................................89Tabla 35. Beneficiados por áreas de los Programas y Sub Programas de Bienestar Universitario en elperiodo 2006 – 2010..........................................................................................................................................................90Tabla 36. Grado de Cumplimiento Factor 5..............................................................................................................93Tabla 37. Grado de Cumplimiento Factor 6..............................................................................................................98Tabla 38. Estrategias de Impacto Departamental y Nacional - Egresados....................................................99Tabla 39. Grado de Influencia del Programa en el Contexto............................................................................101Tabla 40. Grado de Cumplimiento del Factor 7....................................................................................................103Tabla 41. Asignación presupuestal para gastos de funcionamiento. Año 2011.......................................105Tabla 42. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales durante los próximos siete años....................................................................................................106Tabla 43. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales durante los próximos siete años....................................................................................................107Tabla 44. Grado de Cumplimiento Factor 8...........................................................................................................108Tabla 45. Conclusión Global del Programa............................................................................................................110
  14. 14. LISTA DE GRÁFICOSGráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan deEstudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales.................................................................28Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010.................................34Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV.................................................35Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010.............................................................35Gráfico 5. Opinión de los Egresados acerca de la Articulación de Saberes del Programa Licenciaturaen Informática y Medios Audiovisuales......................................................................................................................63Gráfico 6. Incidencia de las Relaciones de Cooperación Académica del Programa LIMAV.....................65Gráfico 7. Opinión de estudiantes sobre Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los RecursosBibliográficos impresos y Digitales de LIMAV, disponibles para desarrollar las áreas disciplinares ypedagógicas........................................................................................................................................................................83Gráfico 8. Opinión de Docentes sobre la Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los RecursosBibliográficos impresos y Digitales de LIMAV para desarrollar las áreas disciplinares ypedagógicas........................................................................................................................................................................84Gráfico 9. Espacios Académicos disponibles para la comunidad académica de LIMAV...........................86Gráfico 10. Grado de Satisfacción sobre las Políticas de Bienestar Universitario según Actores...........91Gráfico 11. Grado de Satisfacción sobre los Programas de Bienestar Universitario según actores......91Gráfico 12. Grado de Satisfacción sobre los Servicios de Bienestar Universitario según actores..........92Gráfico 13. Opinión sobre la Planta Física..............................................................................................................104
  15. 15. LISTA DE FIGURASFigura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004................................................................................................................29Figura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007......................................................................................................................30Figura 3. Estructura Organizacional del Comité de Investigación y Extensión del Programa LIMAV...70Figura 4. Subcomponente de Investigación Formativa del Programa LIMAV.............................................70Figura 5. Fases del Proceso de Taller Central del Programa LIMAV.................................................................71
  16. 16. LISTA DE ANEXOSGenerales A1. Estatuto General de la Universidad. A2. Estatuto del Personal Docente. Acuerdo 055 de Octubre 1 de 2003. A3. Resolución 0617 de 2004-Reconocimiento de Estímulos de Carácter Económico por la Participación en Proyectos de Extensión. A4. PEI, Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo 016 de Marzo 19 de 2004. A5. Resolución 007 de Abril de 2008- Reglamentación de las modalidades de trabajo de Grado en los programas de pregrado de la Universidad de Córdoba. A6. Creación del Consejo de Acreditación. Acuerdo 074 de Septiembre 11 de 2002. A7. Reglamento Biblioteca. A8. Portafolio de Servicios de la Universidad de Córdoba. A9. Acuerdo 107 de Diciembre 30 de 2010, Expedición del Presupuesto de Ingresos y Gastos de la Universidad de Córdoba. A10. Decreto 0319 de 1964 - Personería Jurídica de la Universidad de Córdoba A11. Resolución 5443, Junio 30 de 2010- características específicas de calidad de los programas de formación profesional en educación. A12. Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000, por la cual se otorga Acreditación Previa al Programa LIMAV. A13. Resolución 7319 de Noviembre 29 de 2007, por la cual se otorga Acreditación de Alta Calidad al Programa LIMAV. A14. Resolución 8357 de Septiembre 22 de 2010, Renovación de Registro Calificado del Programa LIMAV. A15. Sistema Integral de Gestión de Calidad – SIGEC. A16. Resolución 115 del 31 de octubre de 2006. Políticas y lineamientos curriculares para los ajustes a los Planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. A17. Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011).Factor 1 B1. Proyecto Educativo del Programa (PEP).Factor 2 C1. Reglamento Académico Estudiantil. Acuerdo 004 de Febrero 2 de 2004. C2. Acuerdo 029 de 1991: Estudiantes Pertenecientes a Comunidades Indígenas. C3. Acuerdo 035 de 2000: Etnias Afrocolombianas. C4. Acuerdo 038 de 2000: Deportistas Destacados. C5. Horarios de Laboratorios. C6. Reglamentación Plan Padrino. C7. Listado de Estudiantes Beneficiados de los Programas de Bienestar y Plan Padrino.
  17. 17. Factor 3 D1. Plan Individual de Trabajo PIT, I/2011. D2. Resultados de Evaluación Docente 2006-2010. D3. Porcentaje del tiempo de cada Docente del Programa que dedica a la Docencia D4. Listado de Convenios. D5. Estatuto de Investigación y Extensión. D6. Listado de docentes por Departamento que han prestado servicios a la Licenciatura en los períodos 2007 – 2011.Factor 4 E1. DADEC-Curso Taller “Aprendiendo y Evaluando por Competencias, las Mejoras Prácticas”. E2. Modelo Pedagógico LIMAV. E3. Resolución 23 de Septiembre 22 de 2004, Políticas en Evaluación y Autorregulación de los Programas de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. E4. Formato para presentar Ensayos en Taller Central, segundo semestre. E5. Formato para presentar Investigación en Curso, Taller Central cuarto semestre. E6. Formato para presentar Anteproyectos, Taller Central quinto semestre. E7. Proyectos Aprobados por el Comité de Investigación desde el año 2006-2011. E8. Informe G-RED. E9. Listado de Actividades en los que participan los Estudiantes. E10. Malla Curricular de LIMAV. E11. Convenios Nacionales e Internacionales. E12. Trabajos realizados en la práctica pedagógica. E13. Líneas de Investigación LIMAV. E14. Proyectos realizados por los Estudiantes en Taller Central. E15. Encuentros Departamentales y Nacionales de semilleros. E16. Grupos De Investigación LIMAV. E17. Proyectos de Investigación de los Grupos.Factor 5 F1. Planes Operativos de Bienestar 2007-2011. F2. Participación de los Estudiantes, Docentes, funcionarios en las Actividades de Bienestar Universitario.Factor 6 G1. Asignaciones Académicas 2011. G2. Actas de Posesión de Docentes en Cargos Administrativos. G3. Actas de Aprobación de Ofertas y Calendarios Académicos. G4. Estructura Orgánica del Dpto.Factor 7 H1. Estudio de Impacto de los Egresados 2004 – 2009 de LIMAV en el Medio H2. Reconocimientos a Egresados del programa.Factor 8 I1. Estatuto Presupuestal y Financiero de la Universidad de Córdoba.
  18. 18. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBAFacultad de Eduación y Ciencias Humanas 2011 Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
  19. 19. 1 PRESENTACIÓNLa Universidad de Córdoba como Institución de Educación Superior de carácter público, conscientedel papel y liderazgo que le corresponde asumir en el seno de la sociedad y el país, demuestra unavezmás su compromiso en la búsqueda constante de su excelencia académica al plantear como unode sus nuevos retos visionales, su activa participación en la Política de Calidad del Sistema deEducación Superior con la presentación de este informe de autoevaluación, que tiene como finalidadmantener vigente la obtención de la renovación de Acreditación de Calidad para la Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales.Para definir este propósito se acogen las orientaciones plasmadas en el Decreto 1295 de abril del2010, el protocolo Guía para la Renovación de Acreditación de programas académicos de pregradoy los lineamientos expedidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA, 2006). Adicionalmentese atienden las disposiciones que definen las Características de los Programas de formaciónprofesional en Educación en el marco de las condiciones de calidad, Resolución 5443 y 6966 de 2010.Se complementa este estudio con la información derivada del Plan de Mejoramiento anterior y losaspectos de la Evaluación Externa sobre Factores, Características e Indicadores del estado actual de laLicenciatura; aspectos que permiten tomar decisiones de mejoramiento continúo y sirven comogarantes para la sostenibilidad de la calidad del Programa.Se presenta la descripción de los elementos centrales sobre el proceso desarrollado actualmente confines de Renovación de la Acreditación en Calidad, acompañados de los cambios y fortalezas que leha caracterizado la tradición académica institucional. 19
  20. 20. 2 INTRODUCCIÓNEl proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad es unaresponsabilidad adquirida, porque es la demostración del seguimiento al Plan de Mejoramientodefinido a partir de la primera evaluación y de los avances logrados en el plano académico,investigativo y organizacional del Programa en los últimos cuatro años. En este contexto, se presentaesta fase del proceso de Acreditación de Calidad de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales, describiendo comparaciones, ajustes y referentes que se configuraron en el desarrollode líneas estratégicas desde 2007 hasta la fecha (2011). Atendiendo la primera parte del ProtocoloGuía para la Renovación de Calidad, se conforma una exposición inicial que despliega informaciónacerca del marco de las generalidades de la Universidad de Córdoba y del Programa, en relación conestudiantes, egresados, profesores y las experiencias significativas alcanzadas por el Programa.Igualmente, las experiencias que desde lo Institucional han contribuido a la calidad del Programa enInformática y Medios Audiovisuales. En otro apartado de este contenido se explica brevemente lametodología empleada para el Proceso de Autoevaluación y el informe por Factores de Acreditación.Finalmente, se formula un nuevo plan de oportunidades de mejoramiento con todos los ejesestratégicos prioritarios, como contribución a las características que se mostraron débiles y con lasfortalezas que se deben mantener como parte de la cultura de aseguramiento y autorregulación dela Calidad del Programa. 20
  21. 21. 3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN3.1 Misión de la Universidad“La Universidad de Córdoba es una Institución pública de Educación Superior que formaintegralmente personas capaces de interactuar en un mundo globalizado, desde el campo de lasCiencias básicas, asociadas a la producción agroindustrial, las ingenierías, las Ciencias Sociales,Humanas, la Educación y la Salud; genera conocimiento en ciencia, tecnología, arte y cultura ycontribuye al desarrollo humano y a la sostenibilidad ambiental de la Región y del País”.3.2 Visión de la Universidad“Ser reconocida como una de las mejores Instituciones Públicas de Educación Superior del país por lacalidad de sus procesos académicos y de gestión Institucional, orientada al mejoramiento de lacalidad de vida de la Región, mediante la ejecución y aplicación de proyectos de investigación yextensión en cooperación con el sector productivo.”3.3 Síntesis del Proyecto Educativo InstitucionalEl Consejo Superior de la Universidad de Córdoba, mediante Acuerdo No 016 de marzo 19 de 2004,adoptó el Proyecto Educativo Institucional-PEI, en el cual se define la Misión, Visión, Principios(Autonomía, Integralidad, Responsabilidad, Tolerancia, Transparencia, Idoneidad); Políticas deDocencia,Investigación y Extensión, Talento Humano, Gestión Académica y Administrativa; yObjetivos Estratégicos, orientadores de la actividad académica-administrativa de la Institución(Anexo A4). 4 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE CALIDAD (SIGEC)Desde el año 2008 se implementa el Sistema Integral de Gestión de la calidad SIGEC. Atendiendo alo definido en el Proyecto Educativo Institucional se fundamenta y configura en procesos Misionales,Estratégicos y, de Apoyo y Evaluación. Propende por la búsqueda de armonía, de cultura de calidad yde mejoramiento continuo en cada una de las actividades que se realizan en la Universidad deCórdoba. Actualmente han alcanzado Acreditación los programas de Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales, Ingeniería Agronómica, Ingeniería de Alimentos, Enfermería, Licenciatura enEducación Básica con énfasis en Humanidades-Inglés y Medicina Veterinaria y Zootecnia, con lo quehan contribuido al fortalecimiento de las políticas y objetivos del Sistema Integral de Gestión deCalidad, (AnexoA15). 21
  22. 22. 5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMAEl Ministerio de Educación Nacional de Colombia, acogiendo la Ley General de Educación, incorporala Tecnología e Informática como área obligatoria en la Educación Básica y en la Media Académica(Ley115 de 1994, Art. 23 y 31). En respuesta a lo anterior, la Facultad de Educación y Ciencias Humanasde la Universidad de Córdoba, desde el año 1994 ofrece el programa de Licenciatura en Informática yMedios Audiovisuales con un estrecho vínculo de relación hacia el desarrollo de la informática y lasmediaciones tecnológicas aplicadas a la educación. En su recorrido histórico de 17 años surge comouna iniciativa para suplir las necesidades de la formación de profesionales para desempeñarse en ladocencia, el diseño de sistemas de información, la gestión de conocimiento, el abordaje deproblemáticas gerenciales, el diseño y la producción de métodos y recursos didácticos para laeducación y para servir de soporte en la transversalidad de otros campos del conocimiento.A partir de este enfoque de disciplina conceptual y tecnológica, la Informática se ha difundido, haimpactado y se ha combinado para dar origen a la parte interdisciplinar, transformar ámbitos socio-culturales y converger como fenómeno global de la compleja sociedad contemporánea. Así, para elaño 2011 este programa viene transformando sus dimensiones curriculares dando una nuevamirada al planteamiento epistemológico de las tecnologías de información, al uso pedagógico de losmedios de comunicación y a los recursos que permiten a los estudiantes diversificar y cualificar losambientes de aprendizaje, las didácticas y las formas de trabajo pedagógico en la Educación básica ymedia, Resolución 5443 y 6966 de 2010 (Anexo A11).5.1 Misión del ProgramaEl Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales tiene como Misión, la formaciónintegral de profesionales de la Educación que ejerzan el liderazgo en el proceso de desarrollocientífico-tecnológico para alcanzar en la Educación altos niveles de calidad, mediante la apropiacióncon sentido crítico de la interactividad, virtualidad y conectividad, atributos de los materiales ymedios informáticos y de comunicación audiovisual, de manera que se promuevan las TIC(Tecnologías de la Información y Comunicación) en los campos educativo e investigativo a nivel local,regional y nacional con proyección internacional.5.2 Visión del ProgramaEl talento humano formado en la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, en lasdimensiones, ética, pedagógica, científica y tecnológica, será el soporte de los paradigmascambiantes en Educación y Cultura, en una sociedad que busca alcanzar el desarrollo humano, laequidad y la competitividad; al enseñar la Informática y la computación como objetos y herramientasde ampliación de capacidades Humanas y utilizar los Medios Audiovisuales como soportes o apoyode la administración curricular en los ambientes de aprendizaje. El modelo de formación docente conenfoque curricular interdisciplinario contribuirá a su desempeño como analista, asesor y forjador 22
  23. 23. creativo comprometido conel futuro de los entornos educativos colombianos.5.3 Objetivo del ProgramaFormar un educador con una sólida preparación pedagógica y fundamentos investigativos para elabordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde la perspectiva de las mediacionestecnológicas y lo informacional, propiciando la generación de conocimiento que volcado en la accióndidáctica, contribuya a la comprensión del fenómeno tecnológico, al mejoramiento de los ambientesde aprendizaje y por ende, a la calidad de los procesos educativos.5.4 Perfil profesionalEl Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba será unprofesional caracterizado por la formación en la docencia para el diseño de ambientes y materialesmediados por herramientas computacionales y audiovisuales, asesor en el área de las tecnologías dela información y la comunicación aplicadas a la educación. En suma, se busca formar profesionales dela educación, con conocimientos en los campos de la Pedagogía, la Informática y los MediosAudiovisuales, capaces de:* Orientar procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la Informática y losMedios Audiovisuales.* Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación con la incorporación adecuada de NuevasTecnologías de la Información y la Comunicación en un marco contextual donde predominen la ética,la cultura y los valores.* Construir continuamente entornos pedagógicos innovadores, utilizando nuevas tecnologíasinteractivas encaminadas al fortalecimiento de los procesos de desarrollo a nivel Educativo, Social,Económico y Político, Cultural y Ético, donde el trabajo individual y colectivo fomenten el desarrollointegral humano sostenible.* Cualificar y diversificar ambientes de aprendizaje, didácticas y metodologías para el estudio de laInformática y las mediaciones tecnológicas en la Educación Básica y Media.* Incorporar, gestionar y promover cambios educativos a través de la investigación, enseñanzaaprendizaje de los Medios y Tecnologías de Información y Comunicación, MTIC.5.5 Perfil OcupacionalEl Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba estará capacitadopara desempeñarse como:* Educador en diferentes niveles y modalidades de educación, asumiendo un rol dinámico en supráctica pedagógica y la apropiación de su compromiso social.* Formador en el uso de las Tecnologías Informáticas y Mediaciones Telemáticas. 23
  24. 24. * Profesional emprendedor, gestor del conocimiento y conocedor de los Sistemas de Información y lagerencia de la Educación Tecnológica.* Asesor y consultor en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación de organizacionesprivadas y públicas.* Diseñador y ejecutor de Proyectos en MTIC dirigidos a grupos poblacionales, modalidades y niveleseducativos.* Facilitador de procesos pedagógicos en el entorno educativo local, regional y nacional.* Investigador de necesidades en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación (MTIC),aplicadas a la Educación. 6 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA6.1 Información del ProgramaLa Tabla 1. Información Básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisualesde la Universidad de Córdoba , presenta la información actualizada a fecha 28 de mayo de 2011. Nombre del Programa Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales Título que le otorga Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales Iniciación de Actividades 22 de agosto de1994 Académicas Número Mínimo de Créditos 157 Jornada Diurna Metodología Presencial Duración 8 Semestres Código SNIES 3701 Código ICFES 111343700042300111400 Norma Interna de creación del Acuerdo N° 0025, de Julio 11 de 1994 , expedido por el Consejo Programa Superior Acreditación Previa Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000 (Anexo A12) Acreditación de Calidad Resolución No. 7319 del 29 de Noviembre de 2007 (Anexo A13) Registro Calificado Resolución Número 8357 del 22 de Septiembre de 2010 (Anexo A14) Número de Estudiantes 545 matriculados en 2011-1 Número de Egresados a 2010-2 803 Porcentaje de Deserción 30% Porcentaje de Retención 9% Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba 24
  25. 25. 7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMAEl programa ha tenido un avance significativo en todas sus dimensiones: currículo, docencia,investigación, extensión, aspectos académico-administrativos, recursos, relacionesinterinstitucionales y demás. Esto se demuestra a través de los resultados ilustrados a lo largo de esteinforme y en los anexos correspondientes. A manera de resumen la , hace evidente la consolidación yproyección de las fortalezas que lo han caracterizado, con esto se comprueba la efectividad de losplanes de mejoramiento diseñados para superar las debilidades identificadas en el proceso deacreditación anterior y la capacidad de innovación de todos los estamentos involucrados en eldesarrollo académico de la licenciatura. Planes Curriculares Características 2004 2007 Facultad Educación Educación Departamento Informática Educativa Informática Educativa Licenciatura en Informática y Licenciatura en Informática y Programa Medios Audiovisuales Medios Audiovisuales Duración Diez (10) Semestres Ocho (8) Semestres Jornada Diurna Diurna Modalidad Presencial Presencial Licenciado en Informática Licenciado en Informática Título Educativa y Medios Audiovisuales Educativa y Medios Audiovisuales Modalidad Presencial Presencial Guardan coherencia con el Plan Demuestran correspondencia con Educativo Institucional, que orienta la visión de la Universidad, Visión y Misión las labores académicas del consignada en el PEI, de la programa. Universidad de Córdoba y con todos los aspectos del proyecto curricular. Ciclos (inducción, fundamentación, Ciclos (inducción y profundización profundización y desarrollo), disciplinar) 98 créditos, del primero Núcleos Problemáticos, Bloque (I) al quinto (V), semestre y Ciclo Programáticos y Asignaturas, Específico (Desarrollo Profesional), definidas en créditos académicos. 59 créditos, del sexto (VI) al octavo Cuenta con un total de 162 (VIII) semestre. Áreas, créditos, 127 (78%) son de carácter Componentes y Cursos definidas obligatorio y 35 (22%) en créditos académicos, agrupados Estructura Curricular corresponden a créditos electivos en áreas de formación: básica, (cuatro de carrera, diez y seis de profesional y complementaría. profundización, seis de pedagogía Cuenta con un total de 157 y 9 libres).urge en respuesta al créditos. Decreto 2566 de septiembre 10 de Sustentado en la resolución 115 2003. del 31 de octubre de 2006 del Consejo de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. 25
  26. 26. 5 aulas de clase, 5 salas de 5 aulas de clase, 5 salas de informática, 1 lab. Multimedia, 1 informática con equipos tipo 2, 1 lab. de Fotografía Analógica, 1 Lab. lab. Multimedia con equipos tipo 1, de Edición en Ciencias de la Salud, 1 lab. de Fotografía Digital, 1 lab. de Cableado Estructurado, canal de Edición en Edif. Informática, Internet de 2 Mbps. Cubículos para Cableado Estructurado y Red docentes y grupos de Inalámbrica abierta de 300 Mbps, Recursos Técnicos investigación, Salón de Reuniones. canal de Internet de 16 Mbps., Cubículos para docentes y grupos de investigación, Salón de Reuniones, cooperación con la emisora institucional, programas radiales y prácticas de estudiantes. Ampliación del personal de apoyo técnico. 12 docentes de planta de tiempo 9 docentes de planta de tiempo completo: 4 docentes con maestría, completo: 1 con doctorado, 2Recursos Humanos (Propio del 8 con especialización. 6 docentes estudiando doctorado y 6 con Departamento de Informática ocasionales de tiempo completo maestría. 10 docentes ocasionales Educativa) con especialización. de tiempo completo, 2 con Maestría, 5 estudiando maestría, 3 con especialización. 2 Proyectos de Maestría, 9 2 proyectos de Doctorado, 10 ponencias, 10 eventos, 3 muestras proyectos de maestría, 9 proyectos audiovisuales, 25 Trabajos de de investigación, 54 trabajos de grado, 4 software, 4 artículos, 6 grado, 45 ponencias, 12 artículos, proyectos audiovisuales, 1 capitulo 10 Libros, 10 software, 7 cursos de de libro, 2 coloquios. maestría, 10 proyectos Audiovisuales, 9 eventos, 5 jornadas de experiencias significativas, 4 Muestras Resultados de Investigación Audiovisuales, 3 exposiciones, 2 Proyectos de Cine. 2 premios Colombianos de Informática Educativa, 1 en categoría Investigación y 1 premio en categoría Producción de Recursos Digitales. 1 Tesis de Maestría Laureada. 2 Reconocimientos Cum Laude de estudios doctorales. 3 proyectos, 16 instituciones de la 8 proyectos, 120.070 Estudiantes, costa, 13 programas académicos, 2.874 Docentes, 320 pobladores, 13 Impacto Social y Proyección 410 beneficiarios. Secretarias de Educación, 303 Social Instituciones Educativas, 140 Municipios en 18 Departamentos. 4 Diplomados. 3 Pasantías internacionales de 23 Pasantías de docentes: 17 a Chile,Relaciones Interinstitucionales docentes 5 a España, 1 a EEUU. 2 de estudiantes a Chile. Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 26
  27. 27. 8 PLAN DE ESTUDIOS8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de EstudiosEl Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales desde su creación en 1994 hatenido cuatro (4) versiones de su plan de estudios. La primera versión responde a un diseñoestructurado por asignaturas que privilegió las Ciencias básicas, con algunos componentespedagógicos y humanísticos (1994-2000). La segunda, se construye a partir de la implementación delDecreto 272 de 1998, que instaura la pedagogía como disciplina fundante en la formación demaestros (2000-2003). La tercera versión, conserva los elementos constitutivos de la formaciónprofesional así con los demás, descritos en la segunda versión. Surge en respuesta al Decreto 2566 deseptiembre 10 de 2003, esta versión está organizada en créditos académicos (2003-2007).La cuarta y última versión del pensum (Pensum 2007) tiene modificaciones que están sustentadas enla directriz institucional indicada en la Resolución 115 del 31 de octubre de 2006 del Consejo de laFacultad de Educación y Ciencias Humanas que establece la Política y los lineamientos curricularespara los ajustes a los planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la Facultad(Anexo A16).La Error! no se encuentra el origen de la referencia, muestra el pensum de 162 créditos con un periodode duración de 10 semestres, en contraste con el plan de estudios de 157 créditos académicos,vigente desde 2007, cursado en ocho semestres. En esencia, la filosofía curricular original se hamantenido, capitalizando la experiencia y dando respuesta a las políticas, disposiciones legales ydemandas del medio en materia de formación de docentes en elcampo de las tecnologías de lainformación y la comunicación.EL componente pedagógico del programa ha evolucionado desde el rediseño curricular de acredita-ción previa en diciembre de 2000, los frutos de esta modificación se han empezado a ver a partir de2006 cuando empezamos a tener los primeros egresados. En el encuentro de egresados y en elsistema de información de egresados del programa, se pudo establecer que una significativacantidad de licenciados han ingresado a la carrera docente en el magisterio, otros se encuentrancomo docentes en Universidades de Educación Superior, otros en el nivel técnico y tecnológico.Algunos trabajan en el Ministerio de Educación y una cantidad significativa de egresados hanparticipado en diferentes programas de cualificación a docentes de básica y media en el usoapropiado de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación en todo el país.Adicionalmente en los últimos años algunos egresados se han destacado en concursos regionales ynacionales de Innovación en Educación. Como puede apreciarse en el Error! no se encuentra el origende la referencia, los componentes del plan de estudios que predominaban en la versión de 1997 a lacual todos los estudiantes fueron migrados, eran en su orden: Lógica Computacional, Técnicas yHerramientas, y Medios. Los demás componentes tenían una menor presencia en el plan de estudios.Esta situación fue la que percibieron los pares académicos en la anterior visita, puede ahora notarse 27
  28. 28. que los pensum posteriores han aumentado la presencia de la pedagogía, al mismo tiempo loscomponentes de Informática Educativa, y Medios y Pedagogía del Lenguaje Audiovisual, hanenriquecido sus contenidos incorporando elementos de la didáctica específica y transformando suscontenidos para orientarlos a proyectos más relacionados con lo educativo. Gráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan de Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios AudiovisualesEn la Figura 1. Plan de Estudios de LIMAV 2004, se presenta el diseño curricular que se encontrabavigente cuando se realizó el proceso de autoevaluación anterior. Plan de Estudios Total Cursos Total créditos Nº de Semestres 2004 64 162 10 2007 55 157 8 Tabla 3 . Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. 28
  29. 29. Figura 1. Plan de Estudios de LIMAV 2004 29
  30. 30. Figura 2. Plan de Estudios de LIMAV 2007 30
  31. 31. Electivas de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales asociadas a las líneas de Investigación Línea de Investigación Sub-línea de Investigación Electivas de Carrera asociada Electiva de carrera I - Modelo Gestión de conocimiento y aseguramiento de la Calidad procesamiento gerencial de la Educativa y Gestión para el información. cambio escolar. Estudio de Impacto de las Electiva de carrera I (Producción y Tecnologías de la Uso pedagógico de la imagen y la aplicación de materiales información y comunicación Comunicación. Educativos con Imagen). en educación. Relaciones entre las mediaciones Electiva de carrera I didáctico-tecnológicas, el uso de lenguajes de programación y el (Programación Multimedia). desarrollo cognitivo. Diseño de propuestas y Desarrollo de materialesmodelos para la incorporación Electiva de carrera I (Objetos educativos en software, Video y e integración de la TIC a la Virtuales de Aprendizajes). televisión. Educación. Línea de Investigación Sub-línea de Investigación Electivas de Carrera asociada Modelado de ambientes para Electiva libre I (Ing. del aprender la tecnología Diseño de propuestas y conocimiento Mantenimiento Informática y con tecnología modelos para la del Hardware y Software). informática. incorporación e integración de la TIC a la Educación. Desarrollo de materiales Electiva libre I (Apreciación educativos en software, Video y Cinematográfica). televisión. Estudio de Impacto de las Gestión de conocimiento y Electiva libre I (Políticas públicastecnologías de la información procesamiento gerencial de la en Educación )y comunicación en educación. información. Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales 31
  32. 32. La Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de Investigación de la Licenciatura enInformática y Medios Audiovisuales, evidencia la articulación interna del proyecto curricularpropuesto entre las sublíneas de investigación asociados con el desarrollo de cursos electivos en losque el estudiante enfatiza desempeños de su campo de acción, igualmente cursos libres quepermiten al futuro licenciado ampliar sus posibilidades de conocimientos en aspectos específicosligados a cada área desde lo audiovisual, lo educativo y lo tecnológico.8.2 Distribución de la Estructura CurricularLa estructura curricular del plan de estudios está constituida por Ciclos, Áreas, Componentes y Cursosdefinidos en créditos académicos, que se despliegan en un plan de estudios de 8 semestres. Ladistribución de esta estructura se establece a partir de dos ciclos: el ciclo de fundamentación (98créditos de primero a quinto semestre) y el ciclo específico (59 créditos de sexto a octavo semestre),los cuales se encuentran organizados en áreas de formación básica, profesional y complementaria yen componentes que comprenden cursos fijos y cursos flexibles. Áreas de Formación Componentes Subcomponentes CR % Total CR Informática Educativa 22 14.0% 147 Técnicas y 18 11.5% Herramientas Programación y 28 17.8% Sistemas Cursos Obligatorios Básica Disciplinar Comunicación y 15 9.6% Medios Audiovisuales Educación, Economía y 17 10.8% Gestión Tecnológica Investigación en 14 8.9% Educación Tecnológica Profesional Fundante Pedagógico Pedagógico Específico 21 13.4% Competencias Comunicación, 10 6.4% Comunicativas Comprensión y Complementaria Institucional Formación Ciudadana 2 1.3% Electiva de 10 Electivo Complementación 6 3.8% Flexible Carrera Temática Electivas Libres 4 2.5% Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.8.3 Componente de Electivas:El componente flexible en el Programa está orientado a facilitar el desarrollo de la autonomía de los 32
  33. 33. estudiantes tanto en su elección académica como en sus métodos y ritmos de trabajo. En el currículo,se expresa en un plan de estudio diseñado para optimizar el tránsito de los estudiantes por elPrograma y por la Institución a través de validaciones para que le sea reconocida y registrada unadeterminada asignatura como cursada mediante la presentación de un examen de suficiencia,homologaciones, re ingresos. Se puede decidir el horario y el programa de la Facultad en el cualpuede matricular los cursos de acuerdo a los interés de los estudiantes, desarrollar algunos créditosen otras Universidades Nacionales o Internacionales, alternativas de trabajo de grado para optar altítulo (7 opciones: trabajo de investigación y/o extensión, monografías, pasantías, prácticaempresarial, diplomado, creación de empresas, semestre de postgrado), así mismo los estudiantestienen la libertad de matricular un mínimo de 12 créditos y un máximo de 21 créditos por semestre.Se cuenta además con oferta de cursos electivos, de carrera y libres, requisitos de grado, espacios depráctica pedagógica, de proyectos tecnológicos y del componente de investigación en el currículo.En este contexto, la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales consta de 157 créditos, 147(93,6%) son de carácter obligatorio dentro de los cuales 32 (20%) son cursos de naturaleza flexible:práctica profesional (4 créditos), requisitos de grado (2 créditos), el componente de investigación enel currículo (8 créditos), realización audiovisual I y II (6 créditos), diseño de software educativo (6créditos) y proyectos tecnológicos (6 créditos) y el 10 (6,4%) corresponden a créditos electivos (seisde carrera y cuatro libres). Presentándose un 26,8% de flexibilidad. Componente Flexible Componentes Créditos Total C % Electiva de la Carrera 6 Electiva Libre 4 42 26.8% Cursos de naturaleza flexible 32 Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.8.4 Población EstudiantilEn el Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010, se apreciacon claridad que se mantiene un nivel de ingreso estable de estudiantes nuevos, durante el periodode tiempo indicado. La población total de estudiantes ha decrecido desde el primer periodoacadémico de 2009 y para el primer periodo de 2011 es de 545 estudiantes. 33
  34. 34. Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010El Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 , muestra el aumento deegresados desde el año 2008, que explica una disminución del número de estudiantes matriculadosen el programa, lo cual no implica un incremento en el índice de deserción. Estado Cantidad % Cancelación de 16 1% semestre Rendimiento 266 14% Insuficiente No renovación de 308 16% Matricula Normal 545 28% Graduados 803 41% Total 1.938 100% Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programa LIMAVLa tasa de deserción global, de todas las cohortes del programa, es del 30%, el cual se calcula a partirde los datos presentados en la Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y degraduados del programa LIMAV, donde se aprecia que de 1.938 estudiantes que han ingresado alprograma,590 de ellos no han continuado sus estudios.En el Gráfico 3. Ubicación Semestral de Estudiantes Matriculados en LIMAV, se puede apreciar ladistribución de los estudiantes matriculados de acuerdo al semestre que cursan actualmente, la líneabase corresponde con la cantidad de estudiantes matriculados en la cohorte correspondiente.La variación sobre la línea base puede indicar, retención en los semestres I, V, VIII, IX y X. Igualmentepuede indicar deserción en los semestres III, IV, VI y VII. Si se realiza un promedio del índice deretención, este asciende a 9%. 34
  35. 35. Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAVAtendiendo a las necesidades del entorno educativo de la Costa Atlántica, del Departamento deCórdoba y del Municipio de Montería, en la Universidad de Córdoba y particularmente en la Facultadde Educación y Ciencias Humanas se han formado por espacio de 17 años, Licenciados en el campode la Informática y los Medios Audiovisuales, quienes se desempeñan principalmente comodocentes en Instituciones Educativas. En menor proporción, los egresados se encuentran ejerciendocargos relacionados con los sistemas, las telecomunicaciones, convenios interinstitucionales enMedios y Tecnologías de Información y Comunicación, entidades corporativas o en empresasNacionales, Internacionales, de carácter Público o Privado. Desde la obtención de la Acreditación2007, se graduaron 410 Egresados del Programa, que equivalen al 51% del intervalo 2000 a 2010 y a lafecha han egresado 803 licenciados.El análisis del Gráfico 4. Graduados de LIMAV entre los años 2000 y 2010, demuestra el número degraduados del programa desde el año 2000 hasta el año 2010.Se observa un aumento de la tasa degraduación y la disminución de la tasa de retención desde el año 2000 hasta la fecha. Una explicaciónde este aumento de tasa de graduación es la diversificación de nuevas opciones de grado ofrecidas através de los lineamientos de la Resolución N°007 de 2008: diplomados, pasantías y monografías,ampliando la única posibilidad que existía para optar el título profesional (Anexo A5). Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 35
  36. 36. 8.5 Relación de Docentes del ProgramaEl actual proyecto curricular (2011), cuenta con un total de 37 docentes adscritos al departamento deInformática Educativa quienes dinamizan con su desempeño las actividades académicas delprograma. Además se cuenta con los servicios de otros docentes de la Facultad de Educación yCiencias Humanas que desarrollan cursos relacionados con psicología, pedagogía, humanidades eidiomas. A continuación la relación de docentes del programa según vinculación, categoría en elescalafón y nivel de formación: Horas de Dedicación Semanal Nombres y Apellidos Titulo Categoría al Programa Docentes de Planta Tiempo Completo: Total Nueve Magister en Ingeniería de Juan Carlos Giraldo Cardozo Asistente 40 Sistemas Magister en Auditoria de Rafael Enrique Dager Plata Titular 40 Sistemas Isabel Alicia Sierra Pineda Doctor en Educación Titular 40 Magister en Administración de Giovanni Carlos Argel Fuentes Titular 40 Empresas Magister en Ciencias de la Pierre Augusto Peña Salgado Información y Comunicaciones Titular 40 con Énfasis en Sistemas Martha Cecilia Pacheco Lora Magister en Comunicación Titular 40 Fernando Henao Granda Magister en Historia del Arte Asistente 40 Cursando Miguel Palomino Hawasly Asistente Comisión de Estudio Doctorado Esp. Ingeniería de Software Comisión de estudio a partir de Manuel Fernando Caro Piñeres Máster en TIC Aplicadas a la Asistente 2011-2 Educación Docentes Ocasionales Tiempo Completo: Total Ocho Boris Espitia Machado (C) Magister en Software Libre Asistente 40 Martha Cecilia Romero Moreno Magister en Comunicación Asistente 40 Especialista en Informática y Julio Rangel Vellojin Asistente 40 Multimedios Magister Jhon Jairo Puerta Faraco Asistente 40 E –Learning Magister Franklin Eduardo Martínez Ávila Asistente 40 E –Learning 36
  37. 37. Especialista en ContaduríaCarlos Nemesio Vergara Martínez Publica Asistente 40 (C)Máster en Informática Jaime Correa Narváez (C) Magister en Comunicación Auxiliar 40 Especialista en Ingeniería de Edna Esteban Regino Asistente 40 Software Docentes Catedráticos: Total 16 Especialista en Ingeniería de Jaime Luis Hernández Arteaga Asistente 16 Software Especialista en Ingeniería de Diana Paulina Quintero Riascos Asistente 19 Software Ana Milena Palencia Especialista en Telemática Asistente 9 (C) Magister en Tecnologías Ferley Ramos Geliz de Información Aplicadas a la Asistente 10 Educación Especialista en Informática Julio Aníbal Villalba Anaya Asistente 8 Educativa Especialista en Pedagogía del Víctor Manuel Passos Avila Asistente 8 Lenguaje Audiovisual Especialista en Ingeniería de Raúl Emiro Toscano Miranda Asistente 18 Software Especialista en Ingeniería de Samir Rubio Gálves Asistente 8 Software Especialista en Gestión Leonardo Berdella Guzmán Asistente 15 Tecnológica Especialista en Ingeniería de Alexander Toscano Ricardo Asistente 16 Software Magíster en Tecnologías de Mónica Esther Castillo Gómez Información Aplicadas a la Asistente 18 Educación Especialista en Ingeniería deCarlos Andrés Hernández Doria Asistente 8 Software Especialista en Gerencia de Marciana Córdoba Mercado Auxiliar 8 Proyectos Magister en Desarrollo Glenis Viviana Álvarez Quiroz Asistente 18 Educativo Daniel Fernando Hernández Especialista en Ingeniería de Auxiliar 8 Álvarez Software Huber Yecid Castro Escobar © Magister en Comunicación Auxiliar 8 Especialista en Gerencia de Juancri Barrera Navarro Auxiliar 4 Proyectos 37
  38. 38. Especialista en Pedagogía Isabel Cristina Muñoz Vargas Asistente 9 Audiovisual María Eugenia Torres Magister en Educación Auxiliar 8 Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de CórdobaEn la Tabla 8. Número de profesores al servicio de la Licenciatura en Informática y MediosAudiovisuales de la Universidad de Córdoba , se observa el cumplimiento de las metas trazadas paraelevar el nivel de formación académica (2007/2011), por cuanto se amplió el número de docentescon título de Doctorado y Maestría, se evidencia también que se cumplió con lo establecido en el plande mejoramiento (2007), respecto a la promoción de categorías dentro de la carrera docente (Estainformación se amplía en el Factor 3 Profesores). 38
  39. 39. 9 RECURSOS FÍSICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOSEl programa de Licenciatura en informática y Medios Audiovisuales cuenta desde 1.998 con plantafísica propia, cuyo diseño y construcción se hizo para satisfacer las necesidades a largo plazo. En laTabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV, se indican en detalle los espacios físicos,medios audiovisuales, informáticos y bibliográficos con que cuenta el programa. INFRAESTRUCTURA Y MEDIOS EDUCATIVOS Categoría Descripción del recurso La oficina de comunicaciones y su Centro de Ayudas Audiovisuales. 10 aulas en la Facultad de Educación. 12 aulas. Edificio de postgrados. Biblioteca Central y subsedes. 3 auditorios Sede Central. ESPACIOS FÍSICOS Módulos dotados con puestos de trabajo y un punto de acceso a Internet (para la Coordinación del Programa, docentes y grupos de investigación). Centro de audiovisuales. Cubículos para los docentes. Instalaciones deportivas y recreativas. Cafeterías. El programa cuenta con una oficina de apoyo a la labor docente, con recursos audiovisuales que se encuentran ubicados en la oficina de la administración de las salas de informática, allí los docentes y estudiantes del programa pueden acceder a los recursos audiovisuales propios para apoyo docente (proyectores, video-Beam, computadores). Para el desarrollo del área de comunicación y medios audiovisuales, así como de los diferentes ejes temáticos comprendidos en el plan de estudios existen los siguientes laboratorios, además del servicio de la oficina de comunicaciones que presta soporte al programa a través de la emisora y el centro de ayudas audiovisuales. Laboratorio de fotografía: Espacio destinado para el tratamiento de imágenes fijas con MEDIOS AUDIOVISUALES el respectivo procesamiento para el revelado y copiado. Cuenta con 3 ampliadora para copiado blanco y negro, 12, cámaras fotográficas de formato analógico y 4 de formato digital, cuarto oscuro, ampliadoras, trípodes, un computador, dos televisores LCD 32” y accesorios. Laboratorio de edición: Espacio especializado para la producción y posproducción de materiales audiovisuales (video, radio y televisión) Cuenta con 8 cámaras de grabación de video, estaciones no lineales de edición, trípodes, kit de luces, dos (2) televisores de 21”, un (1) monitor de video Sony, 3 computadores para edición de video y audio, dos (2) grabadoras, un (1) equipo de sonido, una (1) consola de sonido y accesorios requeridos para la calidad y el tratamiento de las imágenes. Emisora Institucional Unicor Estéreo 90.0 FM 39

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