Curriculum night spanish

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Curriculum night spanish

  1. 1. Bienvenidos al<br />Primer grado<br />2011-2012<br />
  2. 2. Las maestras del primer grado<br />Kaelan Brown<br />Nan<br />Neale<br />Donna Gregg<br />Sheryl <br />Hernandez<br />Francisca Serna<br />Michelle Orobitg-Baca<br />Audrey Colwell<br />Amanda Smolinski<br />
  3. 3. Primer Grado ha sidodiseñadopara…<br />.<br />*Estimular una buena imagen en si mismo<br />*Hacer una transicion de lector emergente a lector<br /> con mas fluidez en la lectura.<br />*Proveer oportunidades para incrementar el conociento de <br />Fonemas y estrategias de comprension. <br />*Proveer oportunities para que los estudiantes trabajen<br />En independientemente o en equipo.<br />*Desarrollar destrezas de escritura<br />*Desarrollar conceptos de matematicas que los estudinates puedan usar durante el transcurso de sus vidas.<br />*Desarrollar abilidades de resolver problemas.<br />*Proveer oportunidades al estudiante de como pensar y razonar matematicamente.<br />*Desarrollar entendimiento acerca del mundo que los rodea.<br />*Desarrollar abilidades para tomar responsabilidad en su propio aprendizaje<br />Trabajando Juntos!!<br />
  4. 4. Arte<br />EF<br />Especiales<br />12:00-12:50<br />Favor de asegurarquesuhijo use teniscuando le toque ir a Educacion Fisica.<br />Musica<br />
  5. 5. Expectativas de Matematicas<br /><ul><li>Identificar monedas individualmente por su nombre y</li></ul> valor.<br /><ul><li>Fluidez computacional de factores de sumas y restas asta el 10.
  6. 6. Identificar el patrón de problemas escritos, resolver el problema, demostrándolo matemáticamente en el diario de matemáticas.
  7. 7. Identificar y describir figuras de 2 y 3 dimensiones.
  8. 8. Sacar conclusiones y responder preguntas de graficas.
  9. 9. Lee, escribe, compara, contar salteado y ordenar números usando el valor posicional asta el 99.
  10. 10. Usar patrones para desarrollar estrategias para resolver problemas básicos de sumas y restas.
  11. 11. Capaz de decir el tiempo en hora y media hora y saber usar el calendario. </li></li></ul><li>Horario de almmuerzo<br />11:00-11:30<br />-15 min. para comer y 15 para hablar.<br />-Padres son bienvenidos!! Firme en la oficina y solo un amigo puede acompañar a su hijo. <br />
  12. 12. Expectativas de Lectura <br />-Entendimiento: Monitoriando su propio entendimiento en la lectura y usar estrategias cuando hay problemas de entendimiento. <br />-Estar conciente de la letra impresa.<br />-Estar conciente de los sonidos de las letras. Manipulando los sonidos para leer con fluidez.<br />-Usar conocimiento de sonidos para reconocer palabras. <br />-Fluidez en la lectura.<br />-Usar una variedad de estrategias para encontrar palabras nuevas independientemente. <br />-Desarrollar un vocabulario extenso.<br />-TPRI and DRA se usan para examinar estas destrezas..<br />
  13. 13. Expectativas de Escritura: Taller de Escritura<br />-Escribir oraciones completas y usar simbolos de escritura correctamente. <br />-Escribir para anotar ideas y reflecciones para comunicarse de diferente formas con una variedad de audiencia.<br />-Usar el proceso de escritura para generar borradores de diferentes temas seleccionados por cada alumno. Revisar y editar sus proprias historias. <br />-Incrementar la calidad de su escritura, que sea mas legible. <br />-Usar los recurcos en el salon para corregir errores de ortografia cuando escriban el ultimo borrador.<br />
  14. 14. Recreo10:15-10:45<br />Por favor chequeel climacadadia y vista a suhijoapropiadamente. Si la temperaturaesmuycaliente o friodeacuerdo al distritotendremosrecreodentro de la escuela. <br />
  15. 15. <ul><li>Personas con autoridad y susdesempeños en la casa, escuelacomunidad, estado y la nacion. Asicomonuestrasobligaciones de ciudadanoamericano de comomantener el balance y estabilidad en nuestraspropiascomunidades.
  16. 16. Reglas y leyes
  17. 17. SimbolosdeTexas y EstadosUnidos
  18. 18. Servicios y mercancia
  19. 19. Requecitosparatrabajos
  20. 20. Pasado, presente y futuro
  21. 21. Contribuciones de figurashistoricas
  22. 22. Usarmapasparalocalizarlugares
  23. 23. Como la tecnologia a afectado el presente, pasado y futuro.</li></ul>Estudios Sociales<br />
  24. 24. Expectativas de Ciencias<br /><ul><li>Siguiendo procedimientos de seguridad
  25. 25. Entender y explicar el ciclo de vida de los pollitos, calabazas y otras cosas vivas.
  26. 26. Usar herramientas apropiadas para adquirir informacion.
  27. 27. Agrupar objetos deacuerdo a sus propiedades y patrones.
  28. 28. Observar y anotar cambios de clima dia a dia.
  29. 29. Comparar y agrupar organismos vivos y no vivos (inanimados)
  30. 30. Identificar rocas, suelo y agua. Como son usados y reciclados.</li></li></ul><li>WOLF PACK<br />FOLDER<br />¿Quees?Esunacarpeta, que la maestra a prepardo, queincluye TODO lo que los estudiantes y padres tienenquechecar antes de regresarlo a la escuela. Ahiencontraranotas de la maestra, boletin de noticias, tarea y el calendario. Todoesta en estacarpeta y parapodertenerunabuenacomunicacion con la maestra.<br />¿Porqueesimportanteteneruno?Estacarpeta les ayuda a los estudiantes a establecerabilidadesorganizacionales a tempranaedadquellegaran a impactarsu estancia en la escuela.<br />
  31. 31. Boletin de Noticias y Tarea<br />Boletin de Noticias<br /><ul><li>Se va a la casa cadalunes
  32. 32. Explicacioncorta de lo que se cubrira en el salon
  33. 33. Fechas y datosimportantes
  34. 34. El estudiante de la semana, (alpha wolf)</li></ul>Tarea<br /><ul><li>Imprimidaatras del boletin de noticias
  35. 35. Record de lectura– Por favor escribasusiniciales
  36. 36. Regreseloscadaviernes– Es responsabilidad del estudiante!
  37. 37. Otrasformasadicionalesseranmandadas a casa</li></li></ul><li>Boletas de Calificacion<br />Reportando el desempeño de objetivos especificos.(Texas Education Knowledge & Skills aka TEKS)<br />El periodo de cada reporte es cada nueve semanas<br />Boleta unica basada en el curriculo de ese grado<br />Calificaciones basadas en una rubrica de numeros del 1-4.<br />El primer report sera distribuido durante la conferencia con la maestra de su hijo, por favor firme la hoja de entrada<br />Las boletas seran llenadas electronicamente<br /> y una copia sera mandada a casa para usted cada 9 semanas. Por favor regrese solo el sobre y deje la copia de las calificaciones de su hijo.<br />
  38. 38. ¿Preguntas?<br />Por favor escribanosunanotita y mandesela a la maestra.<br />Este año va a ser un año especial porquesabemosquecontamos con suayuda y dedicación en lo referente a la educación de suhijo (a) Estamosmuycontentos de emprenderesteviajeeducativo con ustedes y sushijos (as)<br />Sinceramente, Las maestras del 1er. Grado<br />

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