Elaboracion de Reactivos

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Diapositivas del Taller de Elaboración de Reactivos impartido en el Sector Educativo 9 del Depto. de Educ. Sec. Gral. VM

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Elaboracion de Reactivos

  1. 1. Análisis y elaboración de reactivos para evaluar habilidades matemáticas en el aula Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Miguel Angel León Hernández [email_address] 19 de Febrero de 2009 Amecameca, Méx. SECTOR 9 SECUNDARIAS
  2. 2. Propósitos del taller <ul><li>Con presente taller se pretende que el asistente: </li></ul><ul><li>Comprenda el concepto de evaluación </li></ul><ul><li>Conozca distintos tipos de evaluación </li></ul><ul><li>Identifique algunas normas básicas para la construcción de reactivos </li></ul><ul><li>Evalúe reactivos de opción múltiple </li></ul><ul><li>Elabore reactivos de opción múltiple </li></ul>
  3. 3. La evaluación educativa <ul><li>Para ser considerada como tal, debe contener al menos los siguientes procesos: </li></ul><ul><li>Recolección de datos </li></ul><ul><li>Comparación </li></ul><ul><li>Juicio de valor </li></ul><ul><li>Retroalimentación del sistema </li></ul>
  4. 4. Evaluación educativa <ul><li>Evaluar no es calificar. La calificación puede ser un producto de la evaluación, pero también puede no serlo. </li></ul>
  5. 5. Pero entonces… ¿Qué es Evaluar? <ul><li>Evaluar es el proceso sistemático por el que se realiza la recogida de información (datos) que permite emitir un juicio de valor acerca de los resultados del proceso enseñanza aprendizaje. </li></ul>
  6. 6. EVALUAR = MEDIR ? <ul><li>Medir es comparar dos o más magnitudes / valores con un patrón previamente preestablecido. </li></ul><ul><li>Se puede medir sin evaluar, pero también se puede evaluar sin medir. </li></ul>
  7. 7. Tipos de evaluación <ul><li>Por el propósito y temporalidad del proceso </li></ul><ul><li>Diagnóstica </li></ul><ul><li>Formativa </li></ul><ul><li>Sumativa </li></ul>
  8. 8. Tipos de evaluación <ul><li>Por el esquema de comparación: </li></ul><ul><li>NORMATIVA </li></ul><ul><li>CRITERIAL </li></ul><ul><li>En la evaluación normativa se compara el alumno contra sus compañeros de grupo y en la criterial contra un nivel (mínimo o máximo) de calidad. </li></ul>
  9. 9. Tipos de evaluación <ul><li>Por el impacto en el futuro académico del estudiante: </li></ul><ul><li>DE BAJO IMPACTO </li></ul><ul><li>DE ALTO IMPACTO </li></ul><ul><li>Las evaluaciones de Alto impacto son aquellas que inciden en el futuro académico del estudiante, por ejemplo los exámenes de admisión e ingreso a un nivel superior. </li></ul>
  10. 10. ¿Qué es un reactivo? <ul><li>También se les conoce como ítem </li></ul><ul><li>Son los indicadores que se utilizan en una prueba para determinar el grado de dominio de algún tema en particular. </li></ul>
  11. 11. Tipos de reactivos <ul><li>Existen varios tipos de reactivos, entre los más conocidos están: </li></ul><ul><li>Respuesta construida </li></ul><ul><li>Dicotómicos </li></ul><ul><li>Opción múltiple </li></ul><ul><li>Multirreactivo </li></ul><ul><li>Relación de columnas </li></ul>
  12. 12. Características básicas que deben tener los reactivos de opción múltiple <ul><li>Formato: Instrucción, imagen, base de reactivo y opciones de respuesta </li></ul><ul><li>Deben medir lo que se pretenden que midan. </li></ul><ul><li>Ser claros y evitar problemas de redacción. </li></ul><ul><li>Deben tener respuesta única. </li></ul><ul><li>Evitar la palabra “no”. </li></ul><ul><li>Deben ser autocontenidos. </li></ul><ul><li>Los distractores deben ser plausibles. </li></ul>
  13. 13. Reactivos para calentamiento
  14. 14. <ul><li>El transformador </li></ul><ul><li>El condensador </li></ul><ul><li>El motor </li></ul><ul><li>La bobina de reducción </li></ul><ul><li>_______________ puede subir el voltaje de la corriente. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Jorge Luis Borges es conocido por sus aportaciones como: </li></ul><ul><li>Escritor </li></ul><ul><li>Escultor </li></ul><ul><li>Poeta </li></ul><ul><li>Psicólogo </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Seleccione al hombre que no pertenece al grupo: </li></ul><ul><li>Leonardo da Vinci </li></ul><ul><li>Rafael </li></ul><ul><li>Dante </li></ul><ul><li>Rembrandt </li></ul>
  17. 17. <ul><li>La evolución: </li></ul><ul><li>Es una teoría propuesta por Mendel </li></ul><ul><li>Es la explicación de las diferencias entre especies </li></ul><ul><li>Es el cambio que sufren los individuos al crecer </li></ul><ul><li>Es una palabra esdrújula </li></ul>
  18. 18. <ul><li>La leche puede ser pasteurizada en casa mediante: </li></ul><ul><li>Calentamiento a temperatura de 130º </li></ul><ul><li>Calentamiento a temperatura de 145º </li></ul><ul><li>Calentamiento a temperatura de 100° </li></ul><ul><li>Calentamiento a temperatura de 170 ° </li></ul>
  19. 19. Calcula el área del siguiente polígono <ul><li>24 cm 2 </li></ul><ul><li>36 cm 2 </li></ul><ul><li>72 cm 2 </li></ul><ul><li>144 cm 2 </li></ul>4cm 6cm
  20. 26. Muchas gracias

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