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Elaboracion de Reactivos
 

Elaboracion de Reactivos

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Diapositivas del Taller de Elaboración de Reactivos impartido en el Sector Educativo 9 del Depto. de Educ. Sec. Gral. VM

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    Elaboracion de Reactivos Elaboracion de Reactivos Presentation Transcript

    • Análisis y elaboración de reactivos para evaluar habilidades matemáticas en el aula Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Miguel Angel León Hernández [email_address] 19 de Febrero de 2009 Amecameca, Méx. SECTOR 9 SECUNDARIAS
    • Propósitos del taller
      • Con presente taller se pretende que el asistente:
      • Comprenda el concepto de evaluación
      • Conozca distintos tipos de evaluación
      • Identifique algunas normas básicas para la construcción de reactivos
      • Evalúe reactivos de opción múltiple
      • Elabore reactivos de opción múltiple
    • La evaluación educativa
      • Para ser considerada como tal, debe contener al menos los siguientes procesos:
      • Recolección de datos
      • Comparación
      • Juicio de valor
      • Retroalimentación del sistema
    • Evaluación educativa
      • Evaluar no es calificar. La calificación puede ser un producto de la evaluación, pero también puede no serlo.
    • Pero entonces… ¿Qué es Evaluar?
      • Evaluar es el proceso sistemático por el que se realiza la recogida de información (datos) que permite emitir un juicio de valor acerca de los resultados del proceso enseñanza aprendizaje.
    • EVALUAR = MEDIR ?
      • Medir es comparar dos o más magnitudes / valores con un patrón previamente preestablecido.
      • Se puede medir sin evaluar, pero también se puede evaluar sin medir.
    • Tipos de evaluación
      • Por el propósito y temporalidad del proceso
      • Diagnóstica
      • Formativa
      • Sumativa
    • Tipos de evaluación
      • Por el esquema de comparación:
      • NORMATIVA
      • CRITERIAL
      • En la evaluación normativa se compara el alumno contra sus compañeros de grupo y en la criterial contra un nivel (mínimo o máximo) de calidad.
    • Tipos de evaluación
      • Por el impacto en el futuro académico del estudiante:
      • DE BAJO IMPACTO
      • DE ALTO IMPACTO
      • Las evaluaciones de Alto impacto son aquellas que inciden en el futuro académico del estudiante, por ejemplo los exámenes de admisión e ingreso a un nivel superior.
    • ¿Qué es un reactivo?
      • También se les conoce como ítem
      • Son los indicadores que se utilizan en una prueba para determinar el grado de dominio de algún tema en particular.
    • Tipos de reactivos
      • Existen varios tipos de reactivos, entre los más conocidos están:
      • Respuesta construida
      • Dicotómicos
      • Opción múltiple
      • Multirreactivo
      • Relación de columnas
    • Características básicas que deben tener los reactivos de opción múltiple
      • Formato: Instrucción, imagen, base de reactivo y opciones de respuesta
      • Deben medir lo que se pretenden que midan.
      • Ser claros y evitar problemas de redacción.
      • Deben tener respuesta única.
      • Evitar la palabra “no”.
      • Deben ser autocontenidos.
      • Los distractores deben ser plausibles.
    • Reactivos para calentamiento
      • El transformador
      • El condensador
      • El motor
      • La bobina de reducción
      • _______________ puede subir el voltaje de la corriente.
      • Jorge Luis Borges es conocido por sus aportaciones como:
      • Escritor
      • Escultor
      • Poeta
      • Psicólogo
      • Seleccione al hombre que no pertenece al grupo:
      • Leonardo da Vinci
      • Rafael
      • Dante
      • Rembrandt
      • La evolución:
      • Es una teoría propuesta por Mendel
      • Es la explicación de las diferencias entre especies
      • Es el cambio que sufren los individuos al crecer
      • Es una palabra esdrújula
      • La leche puede ser pasteurizada en casa mediante:
      • Calentamiento a temperatura de 130º
      • Calentamiento a temperatura de 145º
      • Calentamiento a temperatura de 100°
      • Calentamiento a temperatura de 170 °
    • Calcula el área del siguiente polígono
      • 24 cm 2
      • 36 cm 2
      • 72 cm 2
      • 144 cm 2
      4cm 6cm
    •  
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    •  
    • Muchas gracias