Ensenar A Ver Tv

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Ensenar A Ver Tv

  1. 1. ¿Cómo enseñar a ver la televisión? ANA ISABEL IVORRA SERRA NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Miércoles, 10 de diciembre de 2008
  2. 2. ÍNDICE <ul><li>Introducción </li></ul><ul><ul><li>Concepto de televisión </li></ul></ul><ul><li>La televisión; medio de comunicación </li></ul><ul><li>Cultura mediática; la televisión </li></ul><ul><ul><li>Ventajas </li></ul></ul><ul><ul><li>Inconvenientes </li></ul></ul><ul><li>¿Cómo enseñar a ver la televisión? </li></ul><ul><li>Listado de recomendaciones sobre el buen uso de la televisión. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Concepto de televisión </li></ul><ul><li>La televisión Tele (distancia) </li></ul><ul><li>Visio (visión) </li></ul><ul><li>Sistema de telecomunicación para la transmisión de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de señales es la televisión. </li></ul>
  4. 4. 2. La televisión: medio de comunicación <ul><ul><ul><li>La televisión es comunicación y por lo tanto esta sujeta a las normas que rigen el proceso de comunicación. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En todo proceso de comunicación intervienen: emisor, receptor, código, mensaje y canal. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>En la televisión a diferencia de lo que sucede en una comunicación normal (dónde los papeles de emisor y recetor se intercambian) el receptor no tiene la posibilidad de intervenir a menos que cambie de canal o apague la televisión. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La televisión tiene un código, una serie de instrumentos y técnicas que es preciso conocer para decodificarlo y así interpretar de manera crítica sus mensajes. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>CONCLUSIÓN: “La televisión en si misma no es ni buena ni mala, es un Medio, sus consecuencias positivas o negativas dependen del uso que se haga de ella”. </li></ul></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>CONCLUSIÓN: “La televisión en si misma no es ni mala ni buena, es un medio, sus consecuencias positivas o negativas dependen del uso que se haga de ella” </li></ul>
  6. 6. 3. Cultura mediática; la televisión <ul><li>El medio por excelencia dentro de la cultura mediática en la que nos desenvolvemos es el televisivo y respecto a este hay dos posturas bien diferenciadas </li></ul><ul><li>Rechazo : La TV es la causa de los principales problemas de la cultura contemporánea: violencia, fracaso escolar,… </li></ul><ul><li>Aceptación : La TV es un instrumento de divulgación y educación. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>OBJETIVO: Se trata de adoptar una postura intermedia, analizando los aspectos positivos y negativos que puede conllevar el uso de la televisión. </li></ul>
  8. 8. VENTAJAS DEL BUEN USO DE LA TELEVISIÓN <ul><li>Amplia cobertura geográfica. </li></ul><ul><li>Extensión de conocimiento. </li></ul><ul><li>Espectáculo y diversión. </li></ul><ul><li>Estimulación del sentido crítico. </li></ul><ul><li>Medio de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Agente socializador. </li></ul><ul><li>Actividad multifuncional </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  9. 9. INCONVIENTES DEL MAL USO DE LA TELEVISIÓN <ul><li>Las fronteras entre lo real y lo ficticio se desdibujan. </li></ul><ul><li>Actividad meramente receptiva </li></ul><ul><li>Creación de falsas necesidades (fruto de la manipulación de la información). </li></ul><ul><li>Un uso excesivo puede originar problemas de salud (físicos, obesidad, problemas de sueño,…). </li></ul><ul><li>Adquisición de valores negativos (fruto del mal entendimiento). </li></ul><ul><li>Adicción (la exposición excesiva). </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  10. 10. ¿Cómo enseñar a ver la televisión? <ul><li>Diálogo : la televisión puede propiciar un diálogo interesante sobre temas diversos. </li></ul><ul><li>Compañía : el efecto que puede causar una imagen varia y se modifica se estamos viendo la televisión en compañía. </li></ul><ul><li>Negociación : sabemos que la convivencia es una negociación y el consumo de la televisión se debe negociar con los niños para establecer normas y limites. </li></ul><ul><li>Ejemplo : los niños no hacen lo que se les dice sino lo que ven, imitan, los padres son una imagen fundamental para ellos. </li></ul><ul><li>Luz Trenor Puig </li></ul><ul><li>Luz Trenor Puig </li></ul>
  11. 11. 5. Listado de recomendaciones sobre el buen uso de la televisión <ul><li>Seleccionar mediante un diálogo compartido con el niño la programación que este puede ver y el tiempo de exposición. </li></ul><ul><li>Hacer comentarios y críticas sobre la programación. </li></ul><ul><li>Enseñar al niño a leer los mensajes implícitos de la publicidad. </li></ul><ul><li>Durante las comidas es muy importante no ver la televisión, estos son normalmente los momentos del día donde coincide toda la familia y por lo tanto propicios para el diálogo. </li></ul><ul><li>Es importante que los padres tengan conciencia de que sus propios hábitos televisivos van a ser un modelo a imitar para sus hijos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>No utilizar la televisión como único medio de comunicación o canal de información. </li></ul><ul><li>No tener la televisión enchufada si no es necesario (las interacciones que se dan en el entorno familiar se pueden ver reducidas). </li></ul><ul><li>No utilizar la televisión como premio ni como castigo (estas prácticas hacen que los niños le den una mayor importancia). </li></ul><ul><li>Estar con ellos cuando la vean, cualquier programa puede ser una buena escusa para sacar un diálogo interesante y a su vez despertar la capacidad crítica del niño. </li></ul><ul><li>Tenemos el derecho a realizar reclamaciones a las agencias publicitarias y programas de televisión. </li></ul><ul><li>El tiempo de exposición no debe superar la hora y media. Según el Instituto Nacional de Estadística; el 91% de los españoles ven la televisión, como actividad principal o secundaria, alrededor de 3 horas diarias. </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  13. 13. FIN
  14. 14. BIBLIOGRAFÍA <ul><li>PÁGINAS WEB: </li></ul><ul><li>http://www.rrppnet.com.ar/efectostv.htm </li></ul><ul><li>http://www.educared.org.ar/contenidos/2002/ER2002_12_23/04_articulos.asp# </li></ul><ul><li>http://www.slideshare.net/iMona06/infancia-y-televisin </li></ul><ul><li>http://intercentres.cult.gva.es/spev02/webSPE2/Charla%20sobre%20pantallas.pdf </li></ul><ul><li>www.rae.es </li></ul><ul><li>www.wikipedia.com </li></ul><ul><li>LIBROS CONSULTADOS : </li></ul><ul><li>“ Televisión : impacto en la infancia” : Urra Portillo, Javier </li></ul><ul><li>“ Televisión fabrica de mentiras. La manipulación de nuestros hijos”: Lolo Rico   </li></ul>

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