Buku ini membahas tentang pelatihan keterampilan secara online. Terdapat dua tahap pembelajaran yaitu belajar secara individu melalui simulasi virtual reality dan belajar berkolaborasi dalam tim secara online. Peserta diajak untuk terlibat dalam situasi nyata dan berinteraksi dengan anggota tim lain untuk memecahkan masalah. Teknologi dimanfaatkan untuk presentasi materi, demonstrasi, dan sumber daya pendukung pembelajaran online.

1. SELAMAT DATANG lulus
Smoga
tepat waktu
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
1
Bedah buku

2. Tugas 3 Tekonologi dan Komunikasi Pendidikan
BEDAH BUKU
Theory and Practice of Online Learning
Mengembangkan keterampilan online
oleh :
Achmad Baihaqi
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
2
Bedah buku

3. Mengembangkan keterampilan online
Tujuan ini adalah untuk memberikan
bukti konkret bagaimana satu lembaga
memberikan pelatihan soft skill online.
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
3
Bedah buku

4. modul adalah dikembangkan sebagai
bagian dua-program pembelajaran,yang
pertama bagian pengalaman individu
dari virtual reality simulasi
dimaksudkan untuk memungkinkan
peserta untuk "Belajar tentang" konsep
dalam tim simulasi, dan
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
4
Bedah buku

5. Bagian kedua online lingkungan
belajar melalui Internet
memungkinkan peserta untuk
"belajar bagaimana untuk
"berpartisipasi dalam online Tim
dengan riil lainnya peserta.
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
5
Bedah buku

6. Tim Dinamika dan Komunikasi ( TDC )
Tahap 1
peserta didik terlibat dalam experiential learning
individu
Tahap 2
peserta didik memasuki sinkron a chatting
lingkungan di mana pertemuan sinkron mingguan
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
6
Bedah buku

7. Pelajar diharapkan berinteraksi
dengan anggota tim simulasi
(skenario difilmkan dan rekaman
grafis) pada waktu - sensitive,
mission critical , untuk
mengumpulkan informasi , dan
pengalaman tim dan masalah tim
- relevanmereka maju melalui
berbagai skenario
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
Bedah buku
HALAMAN
7

8. peserta membuat
keputusan, memecahkan masalah,
membuat kesalahan, dan memiliki
akses ke ahli yang diperlukan
untuk menjawab pertanyaan dan
memberikan nasihat .
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
8
Bedah buku

9. Dalam buku dicontohkan ....
Seseorang yang dalam daerah
terpencil di menara pengawas
hutan dan menara tersebut
tersambar petir ......(5 W + 1 H
( Apa, siapa, kapan, dimana,
mengapa dan bagaimana )
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
9
Bedah buku

10. Belajar menjadi disesuaikan , yang memungkinkan
peserta untuk menghabiskan sejumlah besar waktu
berurusan dengan konsep dan keterampilan yang
lebih asing atau menantang bagi mereka . Bercerita
tentang hal baru yang dimasukkan ke dalam
lingkungan simulasi sebagai sarana berhubungan
konten dan pengalaman yang dapat digunakan
kembali ke tempat kerja
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
10
Bedah buku

11. Pendukung dalam proses
pembelajaran
Untuk memanfaatkan teknologi informasi dalam kelas, termasuk
 Presentasi bahan kuliah
 Penyediaan demonstrasi teknologi dalam mendukung topik kuliah
 Demonstrasi keterampilan teknologi untuk dimanfaatkan dalam tugas
kelas
 Demonstrasi sumber daya Web – linked yang disediakan oleh mitra
maya program , khususnya ,
 Penerbit teks pelajaran
 Sumber daya online dari bisnis utama organisasi berita
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
11
Bedah buku

12. Teknologi memainkan 2 peranan
dalam pembelajaran online atau
bekerja sama pengalaman.
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
12
Bedah buku

13. 1. Ketakutan praduga tentang
teknologi akan tetapi dengan
diskusi dan berinteraksi semua
komponen
2. Kegagalan Teknologi dalam
menjadi
a. Alasan yang nyaman
b.Frustasi signifikan
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
Bedah buku
HALAMAN
13

14. Meningkatkan Kepercayaan Teknologi
- Penelitian online
- Praktek Kunci Sukses dalam Teaming online
a. Waktu yang harus dipenuhi
b. Saling memimpin
c. Membuka diri dan menerima kritik
d. Mampu memberikan contoh dan
penyelesaikan
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
14
Bedah buku

15. Terima Kasih
Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
HALAMAN
Bedah buku