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Präsentation Moodle Fortbildung Berlin
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Präsentation Moodle Fortbildung Berlin

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  • 1. ¿Hablas Moodle? Eine fachspezifische Fortbildung im Rahmen der Umsetzung des eEducation-Masterplanes der SenBWF in Zusammenarbeit mit der Bildungsabteilung der Spanischen Botschaft Moodle für Spanischlehrer Victoria A. Castrillejo – Stefan Merz Berlin, 25.02.2008
  • 2. Bild von Pragmagraphr Was erwartet Sie bei unserer Fortbildungsreihe?
  • 3. Lernen mit Moodle ist wie Backen …
  • 4. by Massdistraction Erst probiert man was Leckeres …
  • 5. … von Meretsoleit2 … dann fragt man nach dem Rezept …
  • 6. … und probiert es selbst aus. Bild von Fensterbme
  • 7. Bild vonUlteriorepicure Das Ergebnis ist bei keinem Rezept immer gleich Man gibt immer etwas Persönliches dazu.
  • 8. Man kann das Original immer weiterentwickeln Bild von Pink Cake Box
  • 9. Bild von Pink Cake Box und etwas Neues ausprobieren.
  • 10. Bild von Pink Cake Box Manche mögen es bunt
  • 11. manche einfach und klassisch Bild von Pink Cake Box
  • 12. Bild von Pink Cake Box manche quadratisch und praktisch
  • 13. manche gehen damit spielerisch um Bild von Pink Cake Box
  • 14. und immer kriegt man von anderen viele tolle Ideen.
  • 15. Wir wollen zusammen ein Moodle Kochbuch erstellen.
  • 16. Lust auf Backen? Bild von Iban
  • 17. In unserer Fortbildung werden Sie keine fertige Torte bekommen, Fazit:
  • 18. aber Sie werden lernen, wie man selber eine bäckt!
  • 19. Moodle ist nicht die Torte! Bild von Laula Moodle sind die Kochutensilien!
  • 20. Wir wollen Rezepte austauschen und zusammen mit Ihnen Ihr eigenes Moodle Kochbuch erstellen. Bild von Paul Watson
  • 21. noch Fragen?
  • 22. Bild von Chailey
  • 23. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 24. Bild von Jickel
      • … werden Sie gerne eine leckere Torte backen, die Ihren Schülern schmeckt und noch gesund (im Sinne von: für die Zukunft, geistige Entwicklung, …) ist.
    Nach den Fortbildungen...
  • 25. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 26. ...können Sie fröhlich Ihre eigene Backstube einrichten.
  • 27. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 28.
      • ...wissen Sie, wie man schnell und ohne allzu viel Aufwand ein kleines Rezept in eine leckere Torte verwandelt, die immer wieder gut ankommt.
      • (Methodenpool, Resourcenrecycling, wieder verwendbare Templates/ Standards)
    Bild von Nettaphoto
  • 29. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 30. Bil von Blancucha ... kennen Sie andere professionelle Zuckerbäcker, die auch regelmäßig leckere Torten backen und gerne Rezepte austauschen. Bild von Mexcatracho
  • 31. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 32. Bild von Smcgee ... wissen Sie, wo man sonst noch tolle Rezeptideen findet ...
  • 33. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 34. Bild von *ivo* ... und wie man Rezepte auch variiert, um Sie verschiedenen Anlässen gerecht anzupassen (Kaffekränzchen, Kindergeburtstag oder Hochzeitstorte)
  • 35. Unsere Ziele 1. Kompetenzentwicklung (eigene Kurse eigenständig entwickeln) 2. Umsetzung des eEducation Masterplans und Unterstützung für Masterplanschulen 3. Sinnvolle und effektive Arbeitsorganisation 4. Vernetzung und didaktischer Austausch 5. Suche nach online-Ressourcen, deren kritische Bewertung und Verwaltung 6. Unterschiedliche Einsatzszenarien, Anpassen von Lernmaterialien für die Bedürfnisse des eigenen Unterrichts 7. Autonomie des Lernprozesses – online-Unterstützung Ihrer Schüler
  • 36. Bild von Crowolf Sie können Ihre Schüler anleiten, selbst zunächst vielleicht erst kleine Brötchen, dann aber auch einen Kuchen oder ein Törtchen zu backen.
  • 37.
    • Anmeldung über die Fortbildungsdatenbank des LISUM.
    • Die Fortbildung finden Sie unter der Bezeichnung "¿Hablas Moodle?" .
  • 38. Diese Präsentation ist unter einer Creative Commons - Lizenz lizenziert