Navegar para comprender

Navegar para comprender El desarrollo de la comprensión auditiva a partir de materiales disponibles de forma gratuita en lnternet Victoria Ángeles Castrillejo Georg-August Universität Göttingen [email_address] IX Jornada Pedagógica Bruselas 25.04.2009

Objetivos del taller Familiarizarse con diversos tipos de material de audio y vídeo disponibles en Internet Presentar ejemplos de fuentes de material en audio y vídeo adecuado para las clases de E/LE Reflexionar sobre estrategias de búsqueda de material audiovisual Evaluar actividades para la clase de E/LE que utilizan audio y vídeo tomado de Internet

Programa 1. Introducción (5 min) 2. Nuestros recursos favoritos (actividad en grupos) (15 min) 3. Presentación de fuentes de audio y vídeo. (30 min) 4. ¿Cómo buscar de forma eficaz? Estrategias de búsqueda de audio y vídeo para el profesor.(10 min) 5. Análisis de actividades (15 min) 6. Elaboración de un decálogo de buenas prácticas para el diseño de actividades de comprensión auditiva.(15 min)

La tecnología con la que se trabaja la comprensión auditiva en el aula ha cambiado bastante…

En los últimos años también ha cambiado …

...el acceso a Internet en los hogares Fuente: Eurostat

… la disponibilidad de documentos en audio y vídeo Hurley/Chen/Karim 2005 Tristan Louis/Dave Winner 2000 Fraunhofer Institut 1995 Cinco socios fundadores 2002 Apple 2001

...el tiempo y equipamiento que utilizan los profesores para la copiar o redistribuir material de audio/vídeo

Para copiar 1h de audio se necesitaba 1h Cada copia costaba tiempo y dinero Para copiar 1h de audio en mp3 bastan unos 2 min . Puedo “colgar” en Internet mi archivo para que cualquiera pueda descargalo. La difusión es mucho más sencilla y rápida.

… el tamaño y peso de los reproductores

… la manera de consumir material audiovisual

¿Ha cambiado algo nuestra manera de ejercitar la comprensión auditiva en la clase y fuera de ella?

Hoy en día cualquier profesor de E/LE con conexión a Internet tiene acceso en cualquier momento a archivos de audio y vídeo de todos los países de habla hispana.

Input para las clases de todo tipo

En Internet hay gran cantidad de fuentes de audio/video adecuado para las clases de E/LE ¿Cuáles son nuestras favoritas ?

Nuestros recursos favoritos (15 minutos) En grupos de cuatro comentad las páginas de Internet que figuran en el dossier. ¿Cuáles conocéis? ¿Cuáles habéis utlilizado ya como fuentes de audio para las clases? En grupo puntuad su utilidad para vuestras clases de E/LE. Lista también disponible en: http://www.diigo.com/list/acastrillejo/audioyvideoparaele

Ivoox audiokiosko

iVoox es un kiosco para escuchar, una plataforma donde poder reproducir, descargar y compartir audios de todo tipo de temáticas (historia, deportes, humor, …), y géneros (programas de radio, podcasts, audiorevistas, …). Una plataforma web de publicación y suscripción social de podcasts. Está operativa en beta desde mediados de Noviembre de 2008. Fuente: ivoox

Tiene un buscador de audios que te permite localizar contenidos de diversos medios hispanohablantes (actualmente 404 canales incluyendo medios de comunicación y podcast)

Puedes crear tu propias listas de reproducción

Puedes descubrir contenidos/emisoras interesantes en su lista de los más escuchados y en su magazine semanal

iTunes University

Hay que descargar en instalar el programa iTunes

A través de la tienda iTunes Store se accede también a podcast y contenidos educativos en la sección iTunes University

iTunes University

¿Qué material de interés para la clase de E/LE puedo encontrar en iTunes ?

Audios y vídeos con transcripción de los cursos de la Open University

Conferencias y seminarios en español de diversas universidades

Podcast de programas de radio

Contenido de instituciones culturales (conferencias, audioguías de museos)

Otros sitios interesantes para el profesor de E/LE son los que nos permiten escuchar y descubrir música

Los profesores podríamos imaginarnos Internet como una gran caja de herramientas…

… pero a veces dominan otras representaciones…

¿Cómo orientarnos entre la gran cantidad de recursos que nos ofrece Internet?

¿ Cómo buscamos material en Internet? (10 minutos)

Elegimos en pleno un tema sobre el que nos parezca interesante contar con audiciones o vídeos para la clase.

Individualmente elabora una lista de los pasos que darías para encontrar el material deseado. Detalla los sitios de Internet a los que recurrirías y los términos de búsqueda que introducirías en cada buscador.

Ponemos en común nuestra lista con dos compañeros.

¿Qué hacer cuando encontramos demasiado material ?

¿Qué hacer cuando no encontramos material?

¿Qué hacer cuando tenemos dudas en cuanto a la calidad/fiabilidad del material que hemos encontrado?

! Gracias por vuestra atención! La conversación continúa en: http://nodosele.com/blog http://eledelengua.com

Puedes encontrar todos los enlaces de los que hablamos en Bruselas y dejar tus comentarios en el espacio de Diigo de esta presentación: http://www.diigo.com/list/acastrillejo/audioyvideoparaele

Agradecimientos: