• Save
Esta clase tiene ritmo
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Esta clase tiene ritmo

on

  • 7,328 views

Primera parte del taller "Esta clase tiene ritmo: Música actual para las clases de E/LE" impartido en Bodo y Aalesund (Noruega) para la Asesoría técnica del Ministerio de Educación en Copenhague

Primera parte del taller "Esta clase tiene ritmo: Música actual para las clases de E/LE" impartido en Bodo y Aalesund (Noruega) para la Asesoría técnica del Ministerio de Educación en Copenhague

Statistics

Views

Total Views
7,328
Views on SlideShare
5,905
Embed Views
1,423

Actions

Likes
8
Downloads
3
Comments
6

11 Embeds 1,423

http://profespagnol.blogspot.com 1266
http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.com 46
http://profespagnol.blogspot.com.br 36
http://www.todoele.net 24
http://www.scoop.it 17
http://fremdsprachenundneuemedien.blogspot.de 16
http://www.slideshare.net 13
http://www.profespagnol.blogspot.com 2
http://webcache.googleusercontent.com 1
http://app.nouri.sh 1
http://elef-antastico.blogspot.com 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial LicenseCC Attribution-NonCommercial License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

16 of 6 Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Esta clase tiene ritmo Esta clase tiene ritmo Presentation Transcript

    • Esta clase tiene ritmo: música actual para las clases de E/LE
      Victoria A. CastrillejoGeorg-August Universität Göttingen
      Bodo y Aalesund13 y 14 de noviembre de 2009
    • Objetivos
      Reflexionar sobre el papel de la música en clase de E/LE
      Analizar la imagen de la producción musical de los países hispanohablantes que se transmite en las clases de E/LE
      Presentar propuestas didácticas con música actual para clases de secundaria
      Ofrecer orientaciones al profesorado no nativo para informarse sobre las últimas tendencias musicales en los países hispanohablante
    • Programa
      ¿De qué hablamos los profesores cuando hablamos de música en español?
      ¿Quécriteriosutilizamosparaseleccionarmúsicapara las clases?
      ¿Cómonos informamosde las novedadesmusicales en elmundohispanohablante?
      ¿Cómoprepararparautilizar en claseunacanciónqueconsideramosadecuada? (Taller)
    • ¿De qué hablamos los profesores cuando hablamos de música en español?
    • ¿Hablamos de esto?
    • ¿ y de estootro?
    • La música del mundohispanohablanteabarcatodosesosestilos(y muchosmás…)
    • ¿Quécriteriosutilizamosparaseleccionarmúsicapara las clases?
    • ¿Cuál de estas dos canciones seleccionaríamos para una clase de E/LE?
      Ejemplo 1Ejemplo 2
    • Ejemplo 1
      Título: Me gustas cuando callas
      Intérprete: Brazilian GirlsDisco:Talk to la Bomb publicado por Verve Forecast/Universal en 2005
      Brazilian Girls son un cuarteto formado en Nueva York por dos estadounidenses, una italoalemana y un argentino.
      La vocalista interpreta sus temas en cinco idiomas.
    • Ejemplo 2
      Título: Feeling Down
      Intérprete: Sidonie
      Disco:Sidonie publicado en 2002 por Bip-bip Records
      Sidonie son Marc Ros, Axel Pi y Jesús Serna. Formaron el grupo en Barcelona en 1997. En su tercer disco en 2005 “Fascinado” comenzaron a componer temas en español.
    • Criterios para la selección de canciones Osman y Wellman (1978))
      ¿Se repiten palabras, frases, líneas o estribillos?
      ¿Se puede aprender la melodía con facilidad? ¿Es pegadiza?
      ¿Tiene un ritmo marcado?
      ¿Contiene estructuras lingüísticas útiles?
      ¿Es útil el vocabulario?
      ¿Refleja aspectos de lacultura, costumbres, tradiciones o épocas históricas que serían de utilidad para los estudiantes?
      ¿Ha tenido proyección internacionalo se ha mantenido de actualidad?
    • Para Matilde Martínez Sallés (2006) las canciones son textos susceptibles de ser tratados en clase porque:
      Matilde Martínez Sallés, “Navegar entre canciones” Encuentro práctico Würzburg 2006http://www.encuentro-practico.com/pdfw06/canciones.pdf
    • Para leermás…
      GIL-TORESANO, M. (2001), “El uso de las canciones y la música en el desarrollo de la destreza de
      comprensión auditiva en el aula de E/LE”, Carabela, nº 49, Madrid, SGEL.
      JIMÉNEZ, J.F. et alii (1999), “Tipología de explotaciones didácticas de las canciones”, Didáctica del español como lengua extranjera, nº 4. Colección Expolingua, Madrid, Fundación Actilibre
      MURPHEY, T. (1992), Music and song, Oxford, Oxford University Press.
    • ¿Cómonos informamosde las novedadesmusicales en elmundohispanohablante?
    • Leyendoprensamusical
    • Escuchandoradiomusical en español en Internet
    • Utilizandoservicios derecomendaciónde música en Internet
    • Visitando las seccionesdedicadas a la música en páginasparaprofesoresde E/LE
    • Uniéndonosa la granconversaciónglobal sobremúsica
    • Suscribiéndonos a podcastsobremúsica en
      iTunes
    • 100%
      recomendable
    • Informándotesobre los gustosmusicales de nuestrosalumnos
    • La granpared de sonidoUnaactividadparaconocer los gustosmusicales de nuestrosestudiantes
    • Te he grabadoun CDUnaactividadparainvitar a nuestrosestudiantes a descubirmúsica en español
    • ¿Cómoprepararparautilizar en claseunacanciónqueconsideramosadecuada?
    • !Manos a la obra!(Taller)
    • Todos los enlacesmencionadosen estetallerestánrecopiladosen estalista:
      http://www.diigo.com/list/acastrillejo/musicaele
    • .Agradecimientos:A los autores de las fotografías por su generosidad al ofrecer su trabajo con licenciahaciendo así esta presentación posible
    • Créditos
      Jam de Unhinderedbytalent
      http://www.flickr.com/photos/nicmcphee/212107701/
      Grupoflameco de Scootie
      http://www.flickr.com/photos/ssandars/76723971/
      Ose al micrófono de Angellote
      http://www.flickr.com/photos/unrincondiferente/3520921739/in/photostream/
      Cantautor de Tochis
      http://www.flickr.com/photos/tochis/3297481840/
      Folcloreperuano de Lapidim
      http://www.flickr.com/photos/lapidim/41189399/
      Fangoria de Nachotronic
      http://www.flickr.com/photos/nachotronic/514373421/in/set-72157600267467961/
      DJ Ibiza de Nachotronic
      http://www.flickr.com/photos/nachotronic/514374129/in/set-72157600267467961/
      Ricardo Villalobos de Merlijn Hoek
      http://www.flickr.com/photos/merlijnhoek/177543400/
    • Huecco de Nachotronic
      http://www.flickr.com/photos/nachotronic/514346564/in/set-72157600267467961/
      Bailarinas de Sinaloa de Desertzarzamora
      http://www.flickr.com/photos/desertzarzamora/1698466655/
      Joaquín Sabina de Sukiweb
      http://www.flickr.com/photos/sukiweb/181835219/
      Shakira de Alexindigo
      http://www.flickr.com/photos/alexindigo/213186848/
      Marduk
      http://www.flickr.com/photos/rimmedwithfire/2620281171/in/set-72157605875324476/
      MuchachitoBombo Inferno foto de Laskimal
      http://www.flickr.com/photos/laskimal/3362473419/
      Lori Meyers de tam74
      http://www.flickr.com/photos/lospiesinmoviles/268044222/
      Maricahi de Hunter..
      http://www.flickr.com/photos/7364897@N02/2189792706/
      Carlos Gardel de Alfredo de Bahia Blanca
      http://www.flickr.com/photos/alfredo_de_bahia/3658517924/
    • Chico y sofárojo de Striatichttp://www.flickr.com/photos/striatic/101594790/sizes/l/
      Bocaoído de Thisis a wakeupcallhttp://www.flickr.com/photos/thisisawakeupcall/2512705296
      Mujerconauriculares de RosinaBosioBhttp://www.flickr.com/photos/rossinabossio/204322006/
      Portátil de Sp3ccyladhttp://www.flickr.com/photos/sp3ccylad/497684709/
      Chica con iPod de Chelseahttp://www.flickr.com/photos/zebrapaperclip/3057229755
      CD de Bobigmachttp://www.flickr.com/photos/bobbigmac/2543572829
      Lápiz y mano de Paul Evanshttp://www.flickr.com/photos/rg-b/3465309740/sizes/l/
    • Making of
      (Portadasdesechadas)
    • Esta clase tiene ritmo: música actual para las clases de E/LE
    • Puedes utilizar y distribuir esta presentación respetando la licencia de Creative Commons