Taller 5 licencias_creative_commons_y_recursos_educativos_en_abierto

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Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual.
Taller 5: Licencias Creative Commons
y Recursos Educativos en Abierto

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  • 1. Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto 5 de marzo de 2013 Antonio Cañas Vargas, acanas@ugr.es Centro de Enseñanzas Virtuales de la Universidad de Granada imagen: www.freeimages.co.uk
  • 2. Contenido● 1ª parte: Licencias Creative Commons ● Licencias abiertas ● Tipos de licencias Creative Commons● 2ª parte: Recursos Educativos en Abierto ● OpenCourseWare ● Enciclopedias abiertas, wikis ● Otros recursos abiertos Comentarios en Twitter: #oerugr
  • 3. Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto 1ª parte: Licencias Creative Commons imagen: www.freeimages.co.uk
  • 4. Licencias● Copyright (derecho de autor) – Creado en el siglo XVIII ● Fin: promover el progreso ● Medio: incentivando la creación – Conjunto de normas que prohíben la reproducción, adaptación o distribución de copias de un trabajo sin permiso durante un tiempo. ● En España, 70 años tras la muerte del autor. ● Cuando expira, la obra pasa al dominio público.
  • 5. Licencias● Copyleft – Licencia de derechos de autor en la que éste cede algunos derechos (no todos) siempre que las copias o adaptaciones dispongan del mismo esquema de licencia copyleft.
  • 6. Licencias● FLOSS (Free/Libre/Open Source Software) – Software con licencia copyleft que garantice derechos de uso, copia, modificación y redistribución ● Free software (libre, ≠ freeware) – 1983, centrado en libertad de los usuarios – GPL, GFDL ● Open source – 1998, centrado en el modelo de desarrollo cooperativo Foto: Antonio Cañas Vargas, cc by-nc-sa
  • 7. Creative Commons● – 2001, organización sin ánimo de lucro – 2002, crea las licencias de copyright Creative Commons ● Permiten a los autores indicar qué derechos se reservan, y a cuáles renuncian en beneficio de otros creadores. – 2006, un usuario de Flickr gana el primer juicio por violación de una licencia Creative Commons (un periódico había publicado fotos suyas sin respetar la licencia) – Creative Commons International ha adaptado las licencias a la legislación de 50 países
  • 8. Creative Commons● Licencias Creative Commons – Inspiradas en la GPL, pero no aplicadas a software● Vídeo "Sé creativo" sobre Creative Commons
  • 9. Creative Commons● Las diferentes licencias Creative Commons se basan en combinar distintas propiedades: – Reconocimiento (by) ● Obliga a citar al autor – No comercial (nc) ● Impide usar los contenidos para un beneficio económico – Sin obras derivadas (nd) ● Obliga a que esa obra sea distribuida inalterada – ShareAlike (sa) ● Obliga a que las obras derivadas se distribuyan siempre bajo la misma licencia del trabajo original (copyleft)
  • 10. Creative Commons● 15 combinaciones – 11 posibles ● 6 se usan – Sólo reconocimiento (by) – Reconocimiento + No comercial (by-nc) – Reconocimiento + No deriv. (by-nd) – Reconocimiento + ShareAlike (by-sa) – Reconocimiento + No comercial + No deriv. (by-nc-nd) – Reconocimiento + No comercial + ShareAlike (by-nc-sa) ● Las 5 que no incluyen reconocimiento se han retirado porque el 98% de las licencias lo incluían – 4 no posibles ● nd y sa son incompatibles
  • 11. Creative Commons● ¿Cómo combinar licencias Creative Commons?● Vídeo "Creating OER and Combining Licenses"
  • 12. Creative Commons Términos que pueden usarse en un trabajo derivado Tabla de compatibilidad BY BY-NC BY-NC-ND BY-NC-SA BY-ND BY-SA PD PD        BY        BY-NC       Trabajooriginal BY-NC-ND        BY-NC-SA        BY-ND        BY-SA        fuente: Creative Commons, CC BY http://wiki.creativecommons.org/Frequently_Asked_Questions
  • 13. Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto 2ª parte: Recursos Educativos en Abierto. OpenCourseWare. imagen: www.freeimages.co.uk
  • 14. Recursos educativos abiertos● OER (Open Educational Resources) – Materiales y recursos educativos abiertos para su uso (y bajo ciertas licencias, para su edición y redistribución) ● Contenidos de aprendizaje: – materiales para cursos, y cursos completos ● Herramientas: – software para la creación y gestión de contenidos (LMS) ● Recursos de implementación: – principios de diseño y licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales
  • 15. OpenCourseWare“Un OpenCourseWare es una publicacióndigital abierta de materiales educativos de altacalidad, organizados como cursos/asignaturas.” www.ocwconsortium.org
  • 16. MIT OpenCourseWare ● Iniciativa del Massachusetts Institute of Technology (MIT), 2001Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa Imagen: Wikimedia Commons, dominio público imagen: David Jones, flickr, cc by
  • 17. MIT OpenCourseWare● Objetivo: poner todos sus materiales educativos en internet, gratuitos y abiertos para cualquiera, en cualquier sitio, para finales de 2007 http://ocw.mit.edu/
  • 18. MIT OpenCourseWare● MIT OCW no otorga certificados ni títulos● Entonces ¿para qué? – Prestigio de la universidad – Mejora de materiales (énfasis en la calidad)● Principales obstáculos: – No la resistencia de los profesores a publicar los materiales – Sino los problemas de autoría y permisos, y el esfuerzo de convertir los materiales para su difusión online
  • 19. MIT OpenCourseWare● Desde 2007, 1800 cursos (asignaturas)● La mayoría incluye apuntes, problemas y exámenes resueltos● Algunos añaden: – Demostraciones web interactivas en Java o Matlab – Libros de texto completos de profesores del MIT – Lecciones en vídeo (streaming y descargable)● Gran calidad de los contenidos
  • 20. MIT OpenCourseWare● Ejemplo: Walter Lewin – Profesor de física en el MIT – Clases por televisión local durante años – Clases disponibles gratuitamente en MIT OpenCourseWare Imagen: Wikimedia Commons, cc by-sa, Gabrielsleitao
  • 21. MIT OpenCourseWare● Vídeo "Walter Lewin Promo"
  • 22. OpenCourseWare Consortium● En 2005 el MIT y otros proyectos OER crean el OpenCourseWare Consortium – Objetivos: ● Extender el alcance e impacto de materiales abiertos de asignaturas ● Desarrollar modelos de publicación de esos materiales – 30 países, más de 200 instituciones http://www.ocwconsortium.org/
  • 23. Sitios OCW✔ ¿Qué es un sitio OCW? – Espacio web que contiene materiales docentes creados por profesores para la formación superior ● Conjunto de recursos (documentos, programa, calendario,...) utilizados en las asignaturas (mínimo exigido de 10 asignaturas). ● Son accesibles universalmente en la red. ● Se ofrecen libremente: se permite el uso, la reutilización, la adaptación y la distribución por otros bajo licencia Creative Commons, normalmente by-nc-sa. ● El autor asume la propiedad intelectual o respeta las condiciones de uso establecidas por los propietarios.
  • 24. Sitios OCW✗ ¿Qué NO es un sitio OCW? – No es un servicio de educación a distancia ● No da derechos a acreditación o reconocimiento por parte de la institución – No autoriza ni abre la posibilidad de acceder a los profesores/autores de los contenidos ● Un sitio OCW no dispone por tanto de foros, correo u otros medios de interacción entre el profesor y el alumno
  • 25. Sitios OCW● Herramientas de gestión de contenidos – eduCommons ● Un sistema libre de gestión de contenidos diseñado en la Universidad de Utah específicamente para proyectos OpenCourseWare ● Permite etiquetar cada contenido con una licencia – Moodle ● Plataforma LMS libre muy potente y extendida mundialmente ● No diseñada específicamente para OCW, pero existen módulos OpenCourseWare para permitir el acceso abierto a ciertos contenidos y prohibirlo a otros
  • 26. MIT OCW Universia● Traducción de contenidos de MIT OCW, 2003 http://mit.ocw.universia.net/
  • 27. OCW Universia● Consorcio OCW Universia, 2007 – Aumentar visibilidad de los sitios OCW de universidades españolas, portuguesas y latinoamericanas – Asistencia técnica (eduCommons) – España: premio Ministerio de Educación - Universia a la iniciativa OCW http://ocw.universia.net/
  • 28. OCW Universia (2010) UGR: 22 de 36 (25 de España y 11 de América)
  • 29. OCW en Andalucía (2010)● 4 de 10 universidades 1.US: 54 asignaturas, eduCommons HTML PDF 2.UHU: 21 asig., eduCommons PDF 3.UCA: 16 asig., eduCommons PDF Flash HTML 4.UGR: 13 asig., Moodle HTML PDF Vídeo
  • 30. OCW en la UGR● Sitio OCW mantenido por el Centro de Enseñanzas Virtuales Imagen: cc by-nc-sa, José Antonio Bautista
  • 31. OCW en la UGR http://ocw.ugr.es/
  • 32. Moodle ● OCW en la UGR usa el mismo LMS que las asignaturas virtuales: Moodle 13/04/2006: 2 millones de usuariosImagen: cc by-nc-sa, Antonio Cañas Vargas
  • 33. Moodle 2010: 46401 sitios 32,8 millones de usuarios 3,2 millones de cursos
  • 34. Moodle● LMS libres – Moodle – Dokeos – ILIAS – Sakai – Claroline – Atutor – Docebo – .LRN (dot lrn)
  • 35. Moodle● LMS privativos – Blackboard – WebCT – Authorware – Desire2Learn – IBM Lotus LMS – SITEA – Skillfactory – e-ducativa
  • 36. OCW en la UGR● Objetivo: garantizar... – la calidad de la información presentada – una estructura adecuada para su correcta asimilación● El diseño y la maquetación de contenidos debería ser realizado por expertos o por profesores formados específicamente en metodología didáctica para e-learning
  • 37. OCW en la UGR● Guía de autores http://cevug.ugr.es/guias/guia_autores.pdf
  • 38. OCW en la UGR● 4 asignaturas de partida: – Diseño de Encuestas y Muestreo ● Miguel Ángel Montero Alonso – El Desarrollo Social, Moral, y Sexual ● Antonio Muñoz García – Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas ● Mª del Carmen Morón Pérez – Marketing del Deporte ● Francisco Javier Montoro Ríos
  • 39. OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas: – Álgebra Básica ● Manuel Bullejos Lorenzo ● Pilar Carrasco Carrasco ● Pedro A. García Sánchez ● Antonio Martínez Cegarra ● Eugenio Miranda Palacios ● Antonio Rodríguez Garzón – Documentación Aplicada a la Psicología ● Víctor Herrero Solana
  • 40. OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas: – El Modelo de Oferta y Demanda Agregada ● Francisco González Gómez – Evaluación de Aplicaciones Documentales ● Javier López Gijón – Matemática Discreta ● Jesús García Miranda ● Pedro A. García Sánchez ● José Carlos Rosales – Tecnología de las Conservas Vegetales ● Manuela María Villena Lechuga
  • 41. OCW en la UGR● 9 asignaturas añadidas: – Topografía Asistida por Ordenador ● Jesús Rodríguez Bulnes ● Juan Pedro Villegas Forero – Topografía y Replanteos ● Jesús Rodríguez Bulnes ● Juan Pedro Villegas Forero – Uso de Aplicaciones Microinformáticas ● Víctor Herrero Solana
  • 42. OCW en la UGR (2010)
  • 43. OCW en la UGR Ejemplo de asignatura OCW
  • 44. OCW en la UGR Ejemplo de asignatura OCW
  • 45. OpenCourseWare (OCW)Actividad: visitar la asignatura OCW de Granada Diseño de Encuestas y Muestreo http://ocw.ugr.es/course/view.php?id=7
  • 46. Futuro de ocw.ugr.es● Más asignaturas● Premio OCW UGR● ¿Oficina OCW UGR? – Mantener sitio OCW UGR – Fomentar participación profesores – Formación y asesoramiento – Asegurar calidad – Proporcionar medios técnicos, elaborar material multimedia, grabar vídeos,…
  • 47. Futuro de ocw.ugr.es● En desarrollo: herramientas multimedia – http://ultramedia.es/ Ultramedia
  • 48. Itinerario de Especialización I: Docencia Virtual Taller 5: Licencias Creative Commons y Recursos Educativos en Abierto 2ª parte: Recursos Educativos en Abierto. Enciclopedias abiertas, wikis. imagen: www.freeimages.co.uk
  • 49. Wikis / Enciclopedias en la web Wikipedia: enciclopedia Google Knol: Wikiversity: universidad unidades de conocimiento Wikibooks: libros de texto y manuales Open Site: enciclopedia Wiktionary: diccionario Enciclopedia Wikisource: libros Libre Wikimedia Commons: Universal en multimedia EspañolActividad: visitar estas webs, crearse una cuenta en Wikipedia o Wikiversidad, y modificar un artículo
  • 50. WikisNo sólo Wikipedia(s), sino wikis para edicióncolaborativa de trabajos, apuntes A veces integrados en las plataformas de teleformación
  • 51. WikisEjemplo: http://descuadrando.com/ Descuadrando.com Proyecto innovación docente Enciclopedia abierta de contabilidad y finanzas Esteban Romero Frías, UGR Actividad: Ver presentación http://www.slideshare.net/eromerof/presentacin-descuadrando-gr
  • 52. WikisEjemplo: Copia de apuntes SWECAI colaborativa Proyecto innovación docente Juan Julián Merelo Guervós, UGR Actividad: Ver presentación http://www.slideshare.net/jjmerelo/la-clase-conectada
  • 53. Tecnologías Digitales, Internet y Aprendizaje 2.0 2.3 Licencias Creative Commons y recursos abiertos en Internet 2ª parte: Recursos educativos abiertos (OER). Otros recursos abiertos imagen: www.freeimages.co.uk
  • 54. Presentaciones en la webHerramientas web que permiten: Navegar por miles de presentaciones Crear presentaciones desde una interfaz web Sin necesidad de instalar ningún programa ...o subir presentaciones ya hechas Añadirles sonido sincronizado Acceder a ellas desde cualquier sitio Compartirlas con el mundo
  • 55. Presentaciones en la web slideshare ● Admite PowerPoint, OpenOffice o PDF ● Comparte con todos, con unos pocos, o en redes sociales ● Sincroniza audio para crear webinars ● Actividad: crear cuenta en http://www.slideshare.net/ y subir presentación con licencia CC
  • 56. Multimedia● http://youtube.com/ – Licencia de Youtube y también Creative Commons● http://commons.wikimedia.org/● http://flickr.com/ – Búsqueda avanzada → Creative commons● http://images.google.com/ – Advanced search → usage rights
  • 57. Proyecto agregaProyecto de repositorio digital Agrega http://www.proyectoagrega.es/ Ministerio Educación, Ministerio Industria, red.es Repositorio digital federado Objetos de aprendizaje distribuidos en 18 nodos Usando estándares Usando herramientas de código abierto Licencia Creative Commons Multi idioma
  • 58. Cápsulas CAVCápsulas de aprendizaje del Campus Andaluz Virtual Actividad: Visitar http://www.campusandaluzvirtual.es/capsulas Ejemplos: Maquetación de documentos con Dreamweaver: http://www.campusandaluzvirtual.es/node/382 Tutorial sobre el manejo básico de la plataforma Moodle: http://www.campusandaluzvirtual.es/node/416
  • 59. WebQuests● Actividad de aprendizaje en la que los alumnos leen, analizan y sintetizan información usando la web – Consta de: ● Introducción y objetivo de la actividad ● Descripción de lo que tiene que hacer el alumno ● Lista detallada de acciones ● Lista de enlaces a seguir para completar la actividad – Existen webs con repositorios de WebQuests – Actividad: visitar algún WebQuest partiendo de http://www.webquest.es/directorios-de-webquest
  • 60. Cursos MOOChttp://www.youtube.com/watch?v=qLEBAPA7yqo
  • 61. Cursos MOOC● Massive open online course ● En internet y abierto ● Número ilimitado de estudiantes ● Suelen otorgar certificados – Coursera, https://www.coursera.org/ – Udacity, http://www.udacity.com/ – EdX, https://www.edx.org/ – UNED Abierta, http://portal.uned.es/ – Actividad: visitar las páginas anteriores y buscar cursos de vuestro interés
  • 62. Cursos MOOC● En la UGR – UGR Abierta, http://abierta.ugr.es/ – UGR Media: http://media.ugr.es/ – Actividad: visitar las páginas anteriores – http://www.slideshare.net/montessoldado/abierta-ugr-ba
  • 63. Reflexión final