Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Pa 2012colonia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Pa 2012colonia

  • 1,015 views
Published

 

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,015
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Programa dacció Dades generals i llistatEscola Colònia Güell Stª Coloma de CervellóWEB: http://phobos.xtec.cat/ceipcoloniaguell/joomla/i ndex.php/inici Baix LlobregatBLOG: http://cienciescolonia.blogspot.com.es/ Redactat: juny2012 PA 2012-2015 Aprovat: Membres del Comitè Ambiental Professorat Dolors Cuxart, Assumpta Calvís, Martí Cerezo, Soledad Balaguero Isabel Martínez Adrián Ramos Alumnat Andrea Morillas Eloi Muñoz : AMPA Óscar Huertas, Manuel Blánquez Xavier Solé (PAS) Personal no docent Ciara Escoda ( Ajuntament) Yolanda ( Menjador)LLISTAT DACTUACIONS I TEMPORITZACIÓ Objectiu/sNúm. Actuació Situació Curs Àmbit Destinataris del PCA Organització i 2012- Comunitat 1 Creació comitè verd nou 1i2 participació. 2015 educativa Gestió Organització i Participació en el 2012- Comunitat 2 manteniment 29 participació. projecte Euronet 50/50 2015 educativa Gestió Auditoria tècnica d’ 2013- Comunitat 3 nou 17 Gestió sostenible energia 2014 educativa Confecció de cartells i anuncis que convidin a Comunitat 4 nou 2012 6 i 17 Cultura de centre fer un bon ús de educativa l’energia Conscienciació i Alumnat 2012- 5 compromís amb la Manteniment 7, 19, 20 Cultura de centre Professorat 2015 Recollida selectiva Famílies Professorat 6 Gestió de l’ hort i zones Manteniment 2012- 22, 23 Entorn alumnat verdes 2015 Famílies Organització i Afiançar la figura dels Reforç 2012- Professorat 7 30 participació informadors ambientals Manteniment 2013 Alumnat Entorn1
  • 2. Programa dacció Dades generals i llistat Professorat Entorn, Gestió compostadora Manteniment 2012- Alumnat 8 5, 21, 30 organització i vegetal Reforç 2015 monitores participació menjador Comunitat Dinamització Cartellera Reforç 2012- 9 8, 9, 27 Difusió educativa Verda Manteniment 2013 PAS Campanya Alumnat 2012- Difusió 10 sensibilització reducció nou 5, 9, 18 professorat 2013 Participació paper d’ alumini families Redacció , buidatge i Difusió Comunitat difusió d’ un decàleg de 2012- 11 nou 3, 4, 8, 9 Organització i educativa bones pràctiques 2013 participació famílies ambientals Comunitat Reutilització llibres de 2012- 12 Manteniment 20, 25 Gestió educativa text 2015 famíliesEl PA del centre està vinculat a l’Agenda 21 local? SI NO X2
  • 3. Programa dacció Dades generals i llistatINFORMACIÓ SOBRE LES ACTUACIONS1 Títol: Creació del comitè verd Curs d’inici :març 2012Temàtica: Coordinació treball ambientalResponsable/Organitzadors Els membres participants de tota la comunitat educativa, amb lacoordinadora/dinamitzadora al capdavant Assumpta CalvísDestinataris: L’ escolaDescripcióCreació del comitè verd amb representants de tota la comunitat educativa i Ajuntament.Fixarem les funcions del comitè: l’ objectiu principal és guiar i pautar el treball sistemàtic per a unaescola més sostenible i trobar els recursos per a la sensibilització de tota la comunitat. Els primersesforços els centrarem en l’ estalvi energètic a l’ escola.Creació de grups de treball dins el mateix comitè.Realitzaciò de reunions trimestralsDifusió: La difusió dels acords i la línia de treball es farà a partir de reunions de cada membre amb elseu propi equip.Utilitzarem la web i el bloc de ciències així com la cartellera verdaCriteris d’avaluació 1 ..... Reunions trimestrals de seguiment.. 2 .... Posada en comú del que es fa, a nivell dels diferents equips de treball de l’ escola.ValoracióS’ han realitzat dues reunions: una per a la formació del comitè i una altra per marcar les línies d’ accióde cara al curs vinent. Han sortit propostes molt interessants , cal engegar-les el curs vinent.2 Títol: Participació en el projecte Euronet 50/50 Curs d’inici: febrer 2012Temàtica: EnergiaResponsable/Organitzadors: Ciara Escoda , Assumpta Calvis, Dolors Cuxart, Soledad BalagueroDestinataris: Comunitat educativa, AjuntamentDescripció • Adhesió al projecte Euronet 50/50 • Compromís de la comunitat educativa en iniciar tot un treball amb la finalitat d’ assolir un canvi d’ hàbits i sensibilització vers l’ estalvi energètic: • Mitjançant converses a l’ aula del què suposa l’ estalvi i què podem fer • Enquesta a l’ alumnat i professorat sobre els hàbits, enquesta que doni peu a la reflexió. • Recull de dades i inici de línies de treball cap a aquest sentitDifusió: cartellera verda, bloc3
  • 4. Programa dacció Dades generals i llistatCriteris d’avaluació 3.Recull de propostes fetes des de les assemblees de classe. 4. Participació en l’ enquesta del 95% de l’ alumnat i professorat. 5. Les mateixes dades recollides ens serviran d’ avaluació.ValoracióAmb les dades que hem obtingut marcarem les línies d’ acció de cara als canvis d’ hàbits. Ho faremamb la implicació de l’ alumnat de cicle superior.3 Títol: Auditoria tècnica d’ energia Curs d’inici: 2012-2013Temàtica: EnergiaResponsable/Organitzadors: membres del comitè verd Destinataris: EscolaDescripcióUn pare del comitè verd i el conserge de lescola aniran revisant els plànols de lescola i el que hi ha.La intenció és valorar lestat de les instal·lacions i analitzar si és viable anar introduïnt elements quepuguin ajudar a controlar el consum delectricitat i regular la calefacció.Es demanarà ajut tècnic per a l’ auditoria a un professional proper a l’ escola.Difusió: web i blogCriteris d’avaluació 6.Quan hagi passat mig any de la instal·lació comprovar la diferència de consumValoracióPendent Títol: Confecció de cartells i anuncis que convidin a fer un bon4 Curs d’inici: 2012-2013 ús de l’energiaTemàtica: EnergiaResponsable/Organitzadors: Comitè verd , tutores i infants de cicle migDestinataris: Comunitat educativaDescripció:Crear debat entre els infants daquest nivell, durant la classe de medi, per valorar la utilitat daquestscartells. Analitzar les característiques dels cartells.Cada infant confegeix un cartell i se’n fa una exposició de tots.4
  • 5. Programa dacció Dades generals i llistatEl comitè verd de lescola escull el que consideri més adequat. En fa les còpies i les col·loca oncorrespongui ( interruptors)Difusió: Lexposició es farà pels passadissos i el guanyador a la cartellera verda i blocCriteris d’avaluació 7. Participació de tots els alumnes en el debat i el cartell.ValoracióPendent5 Títol: Conscienciació i compromís amb la Recollida selectiva Curs d’inici: 2011-2012Temàtica: ResidusResponsable/Organitzadors: Alumnat de cicle superior , tutores, dinamitzadora ambientalDestinataris: comunitat educativaDescripció • Vetllar per la ubicació i manteniment de contenidors en el centre (aules de tutoria, espais compartits, espais comuns), accessos i patis. Els contenidors de paper ja els tenim ara cal habituallar tots els espais de contenidors pel plàstic i brossa orgànica vegetal. • Control per part dels informadors ambientals( alumnat de 6è) del seguimentl, mitjançant graelles, del bon ús dels contenidors. Es premiarà amb algun logotip de felicitació: cal pensar- hi. • Recordar el repartiment de tasques a l’inici de cada curs: tutors, consergeria, personal neteja, menjador. Pensar-hi quan hi hagi canvis. • Identificar a cada contenidor què s’ hi pot abocar: quins tipus de paper, ...... • Reunió informativa a principis de curs, a nivell de professorat, del com, què i on abocar els residus . • La informació del professorat es passarà a les aules en assemblees de classeDifusió: cartellera verda, bloc, webCriteris d’avaluació8..... Recull d’incidències a final de cada trimestre i noves propostes9... Les mateixes graelles de control serviran d’ avaluació.10. Reunió a meïtat de curs amb el professorat per a comentar l’ evolució del reciclatge: propostes demillora.ValoracióPendent6 Títol: Gestió de l’ hort i zones verdes Curs d’inici: 20085
  • 6. Programa dacció Dades generals i llistatTemàtica: Medi NaturalResponsable/Organitzadors: comissió de ciències, dinamitzadora ambiental, tutors/es i un àvivoluntariDestinataris: alumnat d’ infantil i primàriaDescripcióCada curs (de P3 a 5è) sencarrega de plantar una hortalissa, fer-ne el seguiment, regar-la treuremales herbes i fer la collita.Segons la hortalissa i el volum de la producció, es pot organitzar la venda a la porta de lescola. Elsbeneficis es faran servir per noves llavors o adob per a lhort.De P3 a 2n, cada curs sencarrega dun o dos arbres fruiters, fer-ne el seguiment durant les estacions,regar-lo quan al van a visitar i collir-ne el fruit .Difusió: bloc i cartellera verdaCriteris d’avaluació 11. Al llarg del curs la comissió fa el seguiment i recordatori als diferents nivells . 12.Valoració , per part dels tutors, a final de curs per fer possibles canvis per al curs següent.ValoracióCal anar introduïnt la feina de lhort en el currículum de medi per tal daconseguir una major implicacióde tothom. O bé buscar les estratègies adequades per aconseguir aquest objectiu.7 Títol: Afiançar la figura dels informadors ambientals Curs d’inici: 2010-2011Temàtica: Participació i sostenibilitatResponsable/Organitzadors: Alumnat de sisè, dinamitzadora ambiental, tutoresDestinataris: alumnat i professoratDescripció • Augmentar la participació i el compromís dels alumnes en la neteja i la conservació del Centre, promovent el càrrec d’ informadors ambientals amb el seguiment de les tutores de sisè. • Cada alumne informador portarà una armilla reflectora com a identificador i portarà el control de la neteja del pati a l’ hora de l’ esbarjo; també s’ encarregaran del compostatge dos dies a la setmana: el recolliran i labocaran ....Difusió: cartellera verda i informació específica a cada aula de lescolaCriteris d’avaluacióReunions de seguiment trimestral amb tutores i alumnes implicats.ValoracióCal buscar la fórmula per a que el càrrec quedi ben integrat en el funcionament de laula de sisè ja quecosta mantenir i dinamitzar-ho.6
  • 7. Programa dacció Dades generals i llistat8 Títol: Gestió compostadora vegetal Curs d’inici: 2010-2011Temàtica: Medi natural, participacióResponsable/Organitzadors: alumnat de sisè, dinamitzadora ambiental, tutores i monitores delmenjadorDestinataris: Escola, hortDescripcióDos cops a la setmana, dos alumnes de cada grup de 6è (els informadors ambientals), recullen elcontenidor dorgànic del menjador i aboquen el contingut a la compostadora de lhort.Lobjectiu és beneficiar-nos daquest compost per a lhort.Aquesta tasca està coordinada amb les monitores de menjador.Difusió: cartellera verda i blog.Criteris d’avaluació 111 Trobades de seguiment amb lalumnat, professorat i monitoratge implicat. 111 Aconseguir adob.ValoracióDarrerament sha observat un cert relax per part de professorat de manera que el càrrec no sha dut aterme amb la suficient eficiència.Proposta de millora: mentalitzar el professorat en claustre i incorporar la figura dels informadors coma càrrec rutinari de laula.9 Títol: Dinamització Cartellera Verda Curs d’inici: 2010-2011Temàtica: DifusióResponsable/Organitzadors: comissió de ciències i conserge. Destinataris: Comunitat educativaDescripció- Penjar notícies, fotografies, murals... respecte tot el tema mediambiental.- La cartellera consta de tres grans apartats: 1. Meteorologia: enregistrament i seguiment de la temperatura, vent i humitat. 2. Notícies: es penja el que professorat i alumnat porta referent al medi ambient. 3. Activitats concretes que es fan a lescola en referència al tema del medi ambient.Difusió: cartellera verda.Criteris d’avaluació 16. Savalua en funció de lactualització de la cartellera.ValoracióPer donar més empenta a la cartellera, dues persones dinamitzaran la participació de tots els cursosde manera que cada mes sencarregui un nivell.7
  • 8. Programa dacció Dades generals i llistatCal buscar lestratègia necessària perquè els recursos exposats puguin ser comentats i valorats alaula ordinària.10 Títol: Campanya sensibilització reducció paper d’ alumini Curs d’inici: 2012Temàtica: Residus i participacióResponsable/Organitzadors: alumnat de 5è, tutores, dinamitzadora Destinataris: alumnat ifamílies.Descripció-Conscienciació de tota la comunitat educativa de la raó per la qual volem reduïr lús del paperdalumini.-Per aconseguir lobjectiu anterior, organitzarem un concurs de boles dalumini que cada classe aniràacumulant durant el curs.-Els nens/es de 5è seran els encarregats de fer el seguiment de les boles quinzenalment.-A meitat de curs, es farà una petita exposició amb el pes de cada bola i al final de curs, farem lacomparativa. El grup que més shagi esforçat en reduïr lús de paper dalumini, sel premiarà.Difusió: exposició a lentrada del vestíbul, cartellera verda i carta informativa a les famílies.Criteris d’avaluació17. Reducció de lús de paper dalumini amb el mateix concurs.18. La comparativa del pes de la bola.ValoracióHem iniciat el procés de conscienciació amb xerrades i visionats de vídeos a les aules. A partir daquí,hem pactat realitzar el concurs de boles amb la implicació dels de 5è, de cara al curs vinent.Sha parlat amb lAMPA perquè ens proporcioni Boc’n Rolls com a obsequi. Títol: Redacció , buidatge i difusió d’ un decàleg de bones11 Curs d’inici: maig 2012 pràctiques ambientalsTemàtica: Participació, sensibilitzacióResponsable/Organitzadors: comissió de ciències, tutories Destinataris: alumnat i familiesDescripcióDes de la comissió de ciències i el vist-i-plau del comité verd, shan establert les pautes perquè cadaclasse elabori les seves propostes per al decàleg de lescola. Es tracta que desde les aules, alumnat iprofessorat valori, reflexioni i proposi accions fetes o per dur a terme.La comissió recollirà totes les propostes i farà una selecció per al decàleg. Es buscarà el formatadequat per poder-ho fer arribar a tota la comunitat educativa.Una segona part, serà fer el buidatge de totes les propostes noves i mirar de com dur-les a terme apartir del curs vinent.Difusió: cartellera verda, e-mails, web, blog.8
  • 9. Programa dacció Dades generals i llistatCriteris d’avaluació 19. Avaluem el grau de participació de lalumnat i les propostes fetes.ValoracióManca fer el buidatge de les propostes, dissenyar el decàleg resultant i fer-ne difusió a tothom.12 Títol: Reutilització llibres de text Curs d’inici: 2007Temàtica: Residus, participacióResponsable/Organitzadors: Equip de mestres i AMPA. Destinataris: Alumnes i famílies.DescripcióA primària els llibres de consulta (depenent del nivell i de lassignatura), es crea un banc de llibres quees queda a lescola. Daquesta manera, hi ha llibres que van sent reutilitzats curs rere curs. Afavorintlestalvi familiar, la reutilització del material i la conscienciació en lalumnat en el respecte dels llibres iel medi ambient.Difusió: Reunió dinici de curs, web i e-mail.Criteris d’avaluació20. Augment de l’ adhesió al programa de socialització per part de les famílies.21. Valoració i seguiment amb l’ AMPA i representants de l’ escola.ValoracióMolt positiva per part de tota la comunitat educativa.La participació de les famílies ha anat augmentant al llarg dels anys.9