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Escrito sobre concepciones del aprendizaje
 

Escrito sobre concepciones del aprendizaje

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    Escrito sobre concepciones del aprendizaje Escrito sobre concepciones del aprendizaje Document Transcript

    • ¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias ypor qué?Los argumentos que pueden precisar la respuesta con base a la lectura realizada para estaactividad son los siguientes: 1. Considerando la lectura el enfoque por competencias puede de alguna manera tomar algo de cada una de las concepciones. 2. Teoría Conductista.- Seguimos utilizando el mecanismo estímulo – respuesta – refuerzo. Y la memorización como tal sigue siendo un recurso básico para el logro de los aprendizajes. 3. Teoría del Procesamiento de la Información.- Las fases principales que cita esta teoría se utilizan en el Modelo Actual donde la información a partir de las sensaciones y percepciones y en el modo de cómo se almacena la información se almacena a través de la memoria y el sujeto la ocupa cuando sea necesario, en el enfoque por competencias el registro que el cerebro hace de los sucesos sucede de la misma forma que esta teoría. 4. Aprendizaje por descubrimiento.- Las fases de este aprendizaje se relaciona mucho con el enfoque por competencias ya que se genera el aprendizaje de manera NO tradicional. 5. Aprendizaje significativo.- El enfoque por competencias se basa también en esta teoría toda vez que los saberes previos y organizadores previos le dan sentido a la funcionalidad de los aprendizajes. 6. Psicología Cognitivista.- Esta teoría también tiene estrecha relación con el enfoque por competencias ya que concibe el aprendizaje como un proceso activo, considerando sus fases y las condiciones externas. 7. Constructivismo.- También el Modelo actual se basa en esta teoría considera los estadios, el esquema de aprendizaje y transformar el conocimiento. 8. Socio-constructivismo.- De la misma forma el enfoque por competencias tiene estrecha relación ya que la interacción social es fundamental para el aprendizaje, la influencia de las zonas de desarrollo próximo son fundamentales y por último citar con relevancia el aprendizaje colaborativo como estrategia y el aprendizaje situado. Contacto: Manuel Bonilla Rivera email: academicc73@gmail.com 1