Trabajo de clase realizado por Enrique Castro Yoshihara & Elena López Soriano

1. Koltán Kodály

2. Índice:
— Biografía.
— Canto.
— Solfeo silábico.
— Solfeo relativo y absoluto.
— Fononimia.
— Método Kodály.
— Video.

3. Biografía-.
- Nació en 1882 en Kecskemét, y murió en Budapest, en 1967.
- Fue un compositor, crítico musical y musicólogo étnico
húngaro. En 1900 se trasladó a Budapest, y estudió
composición en la Academia Musical, y Filología en la
universidad.
- En colaboración con Bella Bartók, empezó en 1903 un
estudio sobre la musicalidad folclórica balcánica en general.
- Entre 1931 y 1933 impartió clases de musicología étnica en
el Ateneo de la capital húngara.

4. En Hungría, Kodály realizo trabajos
pedagógicos y didácticos, los cuales se
fundamentaron principalmente en:
— Visitar las regiones apartadas de su país y recopilar
las canciones del pueblo.
— Ordenamiento y clasificación de la música popular
incluyendo la música folclórica.
— Realizar cancioneros y material didáctico para todos
los niveles.

5. Canto-.
Sin duda uno de los elementos más
importantes para Kodály era el canto
y él decía que:
“Una profunda cultura musical se
desarrolló solamente donde su
fundamento era el canto. La voz
humana
es accesible para todos y al mismo
tiempo en el
instrumento más perfecto
y bello, por
lo que debe ser la base de
una cultura musical de masas.”

6. -El material de estudio será la música y las
canciones populares.
-Lo importante es cantar (a capela, a través
del folclore húngaro, pentatónico, el oido,
el solfeo relativo, el absoluto, la fononimia).
- Sin instrumentos o instrumentos que
simplemente hagan el acompañamiento

7. Solfeo silábico-.
Tiene como antecedente el sistema de varilla móvil
de Emile Joseph Chevé ,quien puso nombres a los
ritmos acompañándolos de palabras para facilitar
su aprendizaje y para vencer las dificultades del
comienzo. En Hungría, Kódaly llamó a esto Do
movile.

8. Solfeo rela)vo y absoluto-.
El sistema absoluto es el que sitúa las notas
siempre en el mismo lugar independientemente
de los cambios de tonalidad. El sistema
relativo cambia las notas de lugar dependiendo
de la tonalidad. Por tanto, el sistema relativo
es un pilar fundamental dentro del método.

9. Fononimia-.
— Consiste en representar los sonidos relativos con
las posiciones en la mano. La mano del profesor se
emplea para familiarizar a los alumnos con las
líneas y espacios del pentagrama.

11. Características:
— Sistema de canto en el que se
puede leer mediante signos
manuales y no con una forma
escrita.
— Inicia en el alumno de la entonación
consciente de las notas y su
relación entre ellas.
— Debe de ir de la mano con la
entonación de los sonidos relativos;
ya que permite el aprendizaje
intuitivo de los intervalos y nombre
relativo de las notas.

12. MÉTODO KODÁLY
-Sistema pentatónico:
• ¿Que es?
• Pentatónica mayor y menor.
• Formación
-Flocklore Húngaro.
• Muy importante en el inicio de la educación
musical .
-Lectura y Entonación.

13. MÉTODO KODALY:
Pentatónica mayor: se forma utilizando el
primero, el segundo el tercero el quinto y el sexto
grado de la escala mayor
Pentatónica menor: se forma utilizando el
primero el tercero el cuarto el quinto y el séptimo
grado de la escala menor natural.