Thesis writing and editing guide - راﻫﻨﻤﺎي ﻧﮕﺎرش و تدوین ﭘﺎﻳﺎن ﻧﺎﻣﻪ

  • 1,392 views
Uploaded on

يكي از اهداف ارائه پايان نامه يا منوگراف، آشنايی محصلین با نحوه نگارش و تنظيم مطالب يك موضوع علمي تحقیقی است اين راهنما به شيوه ساده اي ترتیب شده و مي تواند شما را تا رسيدن به يك پايان نامه كامل …

يكي از اهداف ارائه پايان نامه يا منوگراف، آشنايی محصلین با نحوه نگارش و تنظيم مطالب يك موضوع علمي تحقیقی است اين راهنما به شيوه ساده اي ترتیب شده و مي تواند شما را تا رسيدن به يك پايان نامه كامل همراهي كند. پايان نامه به عنوان بخشی از فعاليت هاي لازم برای اخذ درجه در رشته و مقطع تحصيلی مربوطه مي باشد و بايد به طور منطقی و علمی نوشته و تدوین شود.

يكی از دلا يل تهيه اين راهنما ايجاد هماهنگی بيشتر و يكسان سازی پايان نامه ها و رساله های محصلین از نظر شكل ظاهری، نحوه تايپ، صحافی و صفحه پردازی پايان نامه تحصيلی محصلین دوره تحصيلات تكميلی است. راهنمای حاضر براساس دستورالعمل های وزارت تحصیلات عالی افغانستان و همچنين با عنايت به نكات برجسته آيين نامه های پوهنتون هرات تهيه گرديده است.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • عالیه.. برای کسانی که میخواهند یک پایان نامه خوب داشته باشند. من جمله خودم.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
1,392
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
78
Comments
1
Likes
5

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫افغانستان‬ ‫عالی‬ ‫تحصیالت‬ ‫وزارت‬ ‫هرات‬ ‫پوهنتون‬ ‫را‬‫هنﻤا‬‫ي‬‫نﮕا‬‫تدوین‬ ‫و‬ ‫رش‬‫پایا‬‫ن‬‫ناﻣﻪ‬ ‫عبدالرحﻤن‬ ‫پوهنیار‬‫شیرزاد‬ AUGUST 24, 2013
  • 2. ‫کلی‬ ‫های‬ ‫بخش‬ •‫چکیده‬ •‫مقدمه‬ •‫اول‬ ‫فصل‬ •‫اصلی‬ ‫های‬ ‫فصل‬ •‫گیری‬ ‫نتیجه‬ ‫فصل‬ 2
  • 3. ‫چکیده‬ •‫جمله‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫موضوع‬ ‫بیان‬(‫تحقیق‬ ‫موضوع‬) •‫تحقیق‬ ‫هدف‬ •‫تحقیق‬ ‫وروش‬ ‫استفاده‬ ‫مورد‬ ‫منابع‬ ‫نوع‬ •‫تحقیق‬ ‫نتایج‬ 3
  • 4. ‫چکیده‬ ‫نکات‬ •‫گردد‬ ‫رعایت‬ ‫باید‬ ‫ذیل‬ ‫نکات‬ ‫چکیده‬ ‫در‬ –‫پرهیزگردد‬ ‫نیامده‬ ‫مونوگراف‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬ ‫ازذکر‬ –‫نشود‬ ‫نقل‬ ‫مستقیم‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫دیگران‬ ‫اقوال‬ –‫نشود‬ ‫استفاده‬ ‫شخص‬ ‫سوم‬ ‫و‬ ‫گذشته‬ ‫ازفعل‬ ‫مطالب‬ ‫درنوشتن‬. –‫آمده‬ ‫مونوگراف‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫قسمت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مطالبی‬ ‫فهرست‬ ‫و‬ ‫خالصه‬ ‫شود‬ ‫داری‬ ‫خود‬ ‫ازآن‬ ‫چکیده‬ ‫درنوشتن‬ ‫است‬. 4
  • 5. ‫مقدمه‬ •‫اصلی‬ ‫بحث‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫برای‬ •‫صفحه‬ ‫دو‬ ‫تا‬ ‫یک‬ ‫بین‬ 5
  • 6. ‫اول‬ ‫فصل‬ •‫ذیل‬ ‫موارد‬ ‫شامل‬ –‫بحث‬ ‫محدوده‬ ‫و‬ ‫مسئله‬ ‫بیان‬ –‫موضوع‬ ‫تاریخچه‬ –‫موضوع‬ ‫اهمیت‬ ‫و‬ ‫اهداف‬ ،‫ضرورت‬ –‫تحقیق‬ ‫های‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬ ‫سواالت‬ –‫تحقیق‬ ‫روش‬ –‫گذشته‬ ‫برتحقیقات‬ ‫مروری‬ –‫مفاهیم‬ ‫بیان‬ ‫و‬ ‫اصطالحات‬ ‫تعریف‬ 6
  • 7. ‫اصلی‬ ‫های‬ ‫فصل‬ •‫فرضیه‬ ‫و‬ ‫سواالت‬ ،‫موضوع‬ ‫به‬ ‫وابسته‬ ‫ها‬ ‫فصل‬ ‫تعداد‬ ‫دارد‬ •‫رهنما‬ ‫استاد‬ ‫رهنمائی‬ ‫و‬ ‫محصل‬ ‫باپیشنهاد‬ ‫تنظیم‬ ‫گیرد‬ ‫می‬ ‫صورت‬ •‫تقسیم‬ ‫دیگر‬ ‫های‬ ‫بخش‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫فصل‬ ‫از‬ ‫هریک‬ ‫گردد‬. 7
  • 8. ‫پیشنهادها‬ ‫و‬ ‫گیری‬ ‫نتیجه‬ ‫فصل‬ •‫شامل‬ ‫فصل‬ ‫این‬: –‫نهایی‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬ •‫تحقیق‬ ‫موضوع‬ ‫بیان‬ •‫موضوع‬ ‫بررسی‬ ‫روند‬ •‫ها‬ ‫فرضیه‬ ‫و‬ ‫سواالت‬ •‫نهائی‬ ‫نتیجه‬ ‫تعدادصفحات‬4-5 •‫صفحه‬ ‫یک‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫نویسنده‬ ‫پیشنهادات‬ 8
  • 9. ‫ها‬ ‫بخش‬ ‫ترتیب‬ •‫سفید‬ ‫صفحه‬ •‫عنوان‬ ‫صفحه‬(Title) •‫الرحیم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ •‫تقدیر‬ ‫صفحه‬‫و‬‫تشکر‬(Acknowledgement) •‫تقدیم‬ ‫صفحه‬(Dedication) •‫انگلیسی‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫پشتو‬ ‫یا‬ ‫دری‬ ‫چکیده‬(Abstract) •‫مطالب‬ ‫فهرست‬(Table of Contents) •‫اشکال‬ ‫فهرست‬(Table of Figures) •‫جداول‬ ‫فهرست‬(Table of Tables) 9
  • 10. ‫ادامه‬... •‫وکلیات‬ ‫مقدمه‬(Introduction)(‫اول‬ ‫فصل‬) •‫منابع‬ ‫بررسی‬(‫دوم‬ ‫فصل‬) •‫روشها‬ ‫و‬ ‫مواد‬(‫سوم‬ ‫فصل‬) •‫بحث‬ ‫و‬ ‫نتایج‬(Conclusion)(‫چهارم‬ ‫فصل‬) •‫مآخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬(References) •‫دری‬ ‫یا‬ ‫انگلیسی‬ ‫لسان‬ ‫به‬ ‫چکیده‬ 10
  • 11. ‫گذاری‬ ‫شماره‬ •‫بدون‬ ‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫فرعی‬ ‫صفحات‬ ‫گذاری‬ ‫شماره‬ •‫یا‬ ‫ابجد‬ ‫حروف‬ ‫با‬ ‫گذاری‬ ‫شماره‬ ‫مطالب‬ ‫فهرست‬ ‫التین‬ •‫شود‬ ‫می‬ ‫شروع‬ ‫چکیده‬ ‫از‬ ‫اعداد‬ ‫با‬ ‫گذاری‬ ‫شماره‬ 11
  • 12. ‫مطالب‬ ‫تدوین‬ ‫شیوه‬ •‫مستقیم‬ ‫قول‬ ‫نقل‬ ‫با‬ ‫نباید‬ ‫جدید‬ ‫موضوعات‬ ‫گردد‬ ‫شروع‬. •‫شروع‬ ‫مقدمه‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫پاراگراف‬ ‫دو‬ ‫یا‬ ‫بایک‬ ‫شود‬. 12
  • 13. ‫پاورقی‬ ‫در‬ ‫ارجاع‬ ‫نحوه‬ •‫برای‬ ‫درپاورقی‬ ‫آن‬ ‫منبع‬ ‫شده‬ ‫گرفته‬ ‫مرجع‬ ‫مطالب‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫ذکر‬ ‫ذیل‬ ‫بطور‬ ‫بار‬ ‫اولین‬: ‫کتاب‬:‫خانوادگی‬ ‫نام‬(‫تخلص‬)‫،نام‬ ‫نام‬ ،‫کتاب‬ ‫نام،عنوان‬ ، ،‫انتشار‬ ‫،سال‬ ‫نوبت‬ ،‫نشر‬ ‫محل‬ ،‫ناشر‬ ،‫مترجم‬ ‫خانوادگی‬ ‫صفحه‬ ‫جلدو‬ ‫شماره‬. •‫کتاب‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نویسنده‬ ‫ازنام‬ ‫بعد‬ ‫تکراری‬ ‫ارجاع‬ ‫برای‬ ‫ازکلمه‬”‫پیشین‬“‫گردد‬ ‫استفاده‬. 13
  • 14. ‫ادامه‬... •‫مقاله‬: ‫عنوان‬ ،‫مقاله‬ ‫عنوان‬ ،‫نام‬ ،‫مقاله‬ ‫نویسنده‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ،‫انتشار‬ ،‫انتشار‬ ‫شماره‬ ،‫نشر‬ ‫دوره‬ ،‫نشر‬ ‫سال‬ ،‫نشریه‬ ‫صفحه‬ 14
  • 15. ‫مآخذ‬ ‫و‬ ‫منابع‬ ‫فهرست‬ •‫همان‬ ‫به‬ ‫کامل‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫منابع‬ ‫همه‬ ‫مشخصات‬ ‫گردیده‬ ‫بارذکر‬ ‫اولین‬ ‫برای‬ ‫پاورقی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫صورتی‬ ‫شود‬ ‫آورده‬. •‫ایتالیک‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫درشت‬ ‫قلم‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫و‬ ‫کتاب‬ ‫نام‬ ‫شود‬ ‫نوشته‬. 15
  • 16. ‫دیگر‬ ‫نکات‬ •‫شماره‬ ‫تیتر‬ ‫قلم‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫فصل‬ ‫عناوین‬22‫نازک‬ •‫شماره‬ ‫تیتر‬ ‫قلم‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫مبحث‬ ‫عناوین‬16‫نازک‬ •‫تیتر‬ ‫قلم‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫گفتار‬ ‫عناوین‬13‫نازک‬ •‫قلم‬ ‫با‬ ‫فارسی‬ ‫متون‬"‫ب‬‫لوتوس‬"‫شماره‬ ‫لوتوس‬ ‫یا‬12‫یا‬ 13‫نازک‬ 16
  • 17. ‫ادامه‬... •‫ذیل‬ ‫مشخصات‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫حاشیه‬ ‫بدون‬ ‫اصلی‬ ‫صفحات‬: –‫اول‬ ‫سطر‬ ‫تاشروع‬ ‫صفحه‬ ‫باالی‬ ‫فاصله‬3‫سانتی‬ –‫صفحه‬ ‫پائین‬ ‫تا‬ ‫سطر‬ ‫آخرین‬ ‫فاصله‬2.5‫سانتی‬ –‫راست‬ ‫سمت‬ ‫فاصله‬3‫سانتی‬ –‫چپ‬ ‫سمت‬ ‫فاصله‬2‫سانتی‬ –‫سانتی‬ ‫یک‬ ‫هرسطر‬ ‫بین‬ ‫فاصله‬1.5 line –‫شود‬ ‫درج‬ ‫صفحه‬ ‫پائین‬ ‫درقسمت‬ ‫صفحات‬ ‫شماره‬ 17
  • 18. ‫ادامه‬... •‫باید‬ ‫حداقل‬ ‫علمی‬ ‫مونوگراف‬40‫حد‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫صفحه‬ ‫تواند‬ ‫اکثرمی‬100‫باشد‬ ‫صفحه‬ 18
  • 19. ‫نکته‬ •‫جلد‬ ‫روی‬ ‫که‬ ‫مشاور‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫رهنما‬ ‫استادان‬ ‫اسامی‬ ‫درمورد‬ ‫شود‬ ‫استفاده‬ ‫علمی‬ ‫ازعناوین‬ ‫فقط‬ ‫آید‬ ‫می‬ ‫مونوگراف‬. ‫مثال‬:‫و‬ ‫استاد‬ ‫حضرت‬ ‫یا‬ ‫آقای‬ ‫جناب‬...‫است‬ ‫اشتباه‬ 19
  • 20. ‫سواالت‬ ‫؟‬ ‫؟‬ ‫؟‬ 20
  • 21. ‫تشکر‬ 21