Your SlideShare is downloading. ×
Pembaharuan serdos-2013-tot
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Pembaharuan serdos-2013-tot

717
views

Published on

Alur pikir pembaharuan SERDOS 2013

Alur pikir pembaharuan SERDOS 2013

Published in: News & Politics

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
717
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. TIM SERDOS DIKTI JAKARTA, 13-14 SEPTEMBER 2013
  • 2. REKAM JEJAK KOMPETENSI DOSEN REKAM JEJAK PRESTASI TRIDHARMA POTENSI AKADEMIK SKOR PENILAIAN PERSEPSIONAL DOSEN PROFE- SIONAL SKOR TES BAHASA INGGRIS SKOR PUBLIKASI ILMIAH SKOR TPA SKOR PENILAIAN DESKRIPSI DIRI & CV
  • 3.  Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran seseorang,  Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil dan berkembang dalam menempuh pendidikan tinggi  Tidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.  Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjang pendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas dan mutu).  Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaran seseorang,  Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil dan berkembang dalam menempuh pendidikan tinggi  Tidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.  Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjang pendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas dan mutu).
  • 4.  Dapat mengembangkan kompetensi profesional melalui pengunaan literatur yang mayoritas berbahasa Inggris  Dapat menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar  Dapat melakukan komunikasi dengan ilmuwan di dunia dengan bahasa Inggris  Dapat mengembangkan kompetensi profesional melalui pengunaan literatur yang mayoritas berbahasa Inggris  Dapat menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris dengan baik dan benar  Dapat melakukan komunikasi dengan ilmuwan di dunia dengan bahasa Inggris
  • 5.  Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,  Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan melalui karya ilmiah.  Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalam jurnal ilmiah,  Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalam deskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyai bobot penilaian yang tertinggi.  Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,  Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan melalui karya ilmiah.  Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalam jurnal ilmiah,  Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalam deskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyai bobot penilaian yang tertinggi.
  • 6.  Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes Indonesia (PLTI) untuk keperluan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependididkan  Dikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk menjadi penyelenggara layanan tes (PLT) online  Sejalan dengan upaya mengembangkan kapasitas organisasi professi, maka dalam menyiapkan materi tes melibatkan organisasi profesi yang diakui oleh Dikti  Untuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh TEFFLIN dan untuk tes potensi akademik oleh HIMPSI  Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes Indonesia (PLTI) untuk keperluan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependididkan  Dikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk menjadi penyelenggara layanan tes (PLT) online  Sejalan dengan upaya mengembangkan kapasitas organisasi professi, maka dalam menyiapkan materi tes melibatkan organisasi profesi yang diakui oleh Dikti  Untuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh TEFFLIN dan untuk tes potensi akademik oleh HIMPSI
  • 7. 1. UNM 2. UNTIRTA 3. UM 4. UNDANA 5. UNRAM 6. UNRI 7. UNSRI 8. UNHALU 9. UNSYIAH 10.UNDIP 11.UNG 12.UNIMED 13.USU 14.UNMUL 15.UNILA 16.UNAIR 17.UNUD 18.UNDIKSHA 19.UNTAN 20.UNCEN 1. UNM 2. UNTIRTA 3. UM 4. UNDANA 5. UNRAM 6. UNRI 7. UNSRI 8. UNHALU 9. UNSYIAH 10.UNDIP 11.UNG 12.UNIMED 13.USU 14.UNMUL 15.UNILA 16.UNAIR 17.UNUD 18.UNDIKSHA 19.UNTAN 20.UNCEN
  • 8. 21.UPI 22.UNLAM 23.ITS 24.IPB 25.UNTAD 26.UNY 27.UNNES 28.UB 29.UNEJ 30.UNJ 31.POLI BENGKALIS 32.POLITANI KUPANG 33.POLMAN BABEL 34.UII 35.UBINUS 36.UDINUS 37.UG 21.UPI 22.UNLAM 23.ITS 24.IPB 25.UNTAD 26.UNY 27.UNNES 28.UB 29.UNEJ 30.UNJ 31.POLI BENGKALIS 32.POLITANI KUPANG 33.POLMAN BABEL 34.UII 35.UBINUS 36.UDINUS 37.UG
  • 9. 1. UNPATI 2. UNESA 3. UN.JAMBI 4. UNSRAT 5. UI 6. ITB 7. UGM 1. UNPATI 2. UNESA 3. UN.JAMBI 4. UNSRAT 5. UI 6. ITB 7. UGM
  • 10. Aspek Lama Baru SKORING PERSEPSIONAL SEMANTIK 1-5 SEMANTIK 1-7 KEMAMPUAN DASAR : POTENSI AKADEMIK TIDAK DINILAI DINILAI DARI SKOR TPA & KBI KARYA ILMIAH PUBLIKASI ILMIAH TIDAK PERLU DIUNGGAH PUBLIKASI ILMIAH HARUS DIUNGGAH PUBLIKASI ILMIAH TIDAK PERLU DIUNGGAH PUBLIKASI ILMIAH HARUS DIUNGGAH BATAS KELULUSAN -PERSEPSIONAL 1. RERATA KOMPONEN ≥3,0 2. RERATA KESELURUHAN ≥3,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥3,0 -NILAI GABUNGAN ≥75 PERSEPSIONAL 1. RERATA KOMPONEN ≥4,0 2. RERATA KESELURUHAN ≥4,5 -DESKRIPSI DIRI RERATA ≥4,0 -NILAI GABUNGAN >4,0
  • 11. KAPAN DILAKUKAN? MULAI SEPTEMBER BERAPA JUMLAHNYA? AWAL 13.729 (D4) MULAI SEPTEMBER SAMPAI AKHIR NOPEMBER AWAL 13.729 (D4) AKHIR 18.000 (D1)
  • 12. SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL DOSEN PENDIDIK ILMUWAN PERILAKU BERKARAKTER MENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL PROFESIONALISME BUDAYA AKADEMIK
  • 13. SELAMAT BERKARYASELAMAT BERKARYA