BAB IV
ATRIBUT
PEMBELAJARAN

Oleh :
Sri Suryani
Nim : 137905031
UNIVERSITAS NEGERI


Buku “ New Science of Learning ”

Bronsford, Brown, Cocking (1999)
menyediakan Lingkungan yang efektif

dalam pembelaja...
Pembelajaran yang efektif
adalah :


Pembelajaran terpusat



Pengetahuan terpusat



Penilaian terpusat



Komunitas ...


Konteks sebuah pembelajaran terpusat
bukanlah pembelajaran individu saja, hal
ini membutuhkan guru,institusi,juga siswa...
 Pembelajaran

terpusat

(Bransford)
Meliputi kesadaran pemahaman
dan struktur teori yang unik yang
membawa pelajar dalam...
Dalam pembelajaran online:
1.

Dapat menghadirkan tantangan pada pendidik

2.

Secara negatif mempengaruhi kemajuan
komuni...


Bransford et al:
Pelajar efektif adalah kedua-duanya,
menggambarkan dan yang dibatasi oleh

filsafat hal asal ,bahasa, ...


Masing-masing disiplin atau bidang studi
berisi suatu pandangan dunia yang
menyediakan pemahaman yang unik dan

membica...


Penilaian terpusat :

lebih memperhatikan pada evaluasi
formatif yang melayani untuk memotivasi,

menginformasikan dan ...
◦ Pembelajaran online yang berkualitas :

menyediakan peluang untuk banyak orang

untuk melakukan penilaian tidak hanya
gu...
 Suatu

yang harus diperhatikan dari

sebuah penilaian sistem, atau
evaluasi pembelajaran terpusat :

adalah peningkatan ...


Masyarakat terpusat :

Pandangan masyarakat memusat,
mengijinkan kita untuk masuk didalamnya.


Komponen kritik sosial...


Ada banyak peneliti pembelajaran
online yang menyangkut kapasitas
untuk masyarakat belajar jarak jauh,



Ada juga yan...
Word wide web
adalah suatu teknologi bersegi banyak yang
menyediakan suatu satuan komunikasi dan
perlengkapan manajemen in...


Pelajaran online sebagai subset semua

pendidikan jarak jauh, telah terkait
dengan penyediaan akses dalam bidang

pendi...
Peran interaksi didalam
pembelajaran online meliputi :


Penjelasan dan nilai interaksi didalam
pembelajaran online



T...
Thank you
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4

467 views

Published on

atribut pembelajaran

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
467
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
186
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Atribut pembelajaran buku 3 BAB 4

  1. 1. BAB IV ATRIBUT PEMBELAJARAN Oleh : Sri Suryani Nim : 137905031 UNIVERSITAS NEGERI
  2. 2.  Buku “ New Science of Learning ” Bronsford, Brown, Cocking (1999) menyediakan Lingkungan yang efektif dalam pembelajaran, dibentuk dalam pemusatan pandangan.
  3. 3. Pembelajaran yang efektif adalah :  Pembelajaran terpusat  Pengetahuan terpusat  Penilaian terpusat  Komunitas terpusat  Pada pembelajaran online
  4. 4.  Konteks sebuah pembelajaran terpusat bukanlah pembelajaran individu saja, hal ini membutuhkan guru,institusi,juga siswa , Lingkungan sosial, dan penyediaan dukungan untuk siswa dan institusi tsb
  5. 5.  Pembelajaran terpusat (Bransford) Meliputi kesadaran pemahaman dan struktur teori yang unik yang membawa pelajar dalam konteks belajar.
  6. 6. Dalam pembelajaran online: 1. Dapat menghadirkan tantangan pada pendidik 2. Secara negatif mempengaruhi kemajuan komunikasi 3. Kehadiran sosial adalah penting dalam konteks conferencing komputer 4. Lingkungan pembelajaran online adalah konteks budaya yang unik 5. Guru pembelajaran online yang efektif secara konstan berusaha memberi kenyamanan pada pelajar dengan teknologi.
  7. 7.  Bransford et al: Pelajar efektif adalah kedua-duanya, menggambarkan dan yang dibatasi oleh filsafat hal asal ,bahasa, dan konteks pikiran yang teratur,
  8. 8.  Masing-masing disiplin atau bidang studi berisi suatu pandangan dunia yang menyediakan pemahaman yang unik dan membicarakan tentang pengetahuan.  Disini siswa perlu: 1. Peluang untuk mengalami ceramah ini 2. Peluang untuk mencerminkan pemikiran mereka sendiri
  9. 9.  Penilaian terpusat : lebih memperhatikan pada evaluasi formatif yang melayani untuk memotivasi, menginformasikan dan menyediakan umpan balik pada keduanya baik pelajar maupun guru.
  10. 10. ◦ Pembelajaran online yang berkualitas : menyediakan peluang untuk banyak orang untuk melakukan penilaian tidak hanya guru, tetapi juga orang orang yang memanfaatkan keahlian tsb, dan mendorong pelajaran untuk menilai pekerjaan mereka sendiri.
  11. 11.  Suatu yang harus diperhatikan dari sebuah penilaian sistem, atau evaluasi pembelajaran terpusat : adalah peningkatan yang potensial dalam beban kerja dari guru pembelajaran online yang sibuk
  12. 12.  Masyarakat terpusat : Pandangan masyarakat memusat, mengijinkan kita untuk masuk didalamnya.  Komponen kritik sosial dari pembelajaran dalam desain pembelajaran online.
  13. 13.  Ada banyak peneliti pembelajaran online yang menyangkut kapasitas untuk masyarakat belajar jarak jauh,  Ada juga yang mencatat permasalahan ketiadaan perhatian ekonomi pada masalah ini.
  14. 14. Word wide web adalah suatu teknologi bersegi banyak yang menyediakan suatu satuan komunikasi dan perlengkapan manajemen informasi yang dapat dimanfaatkan untuk ketepatan pendidikan efektif.
  15. 15.  Pelajaran online sebagai subset semua pendidikan jarak jauh, telah terkait dengan penyediaan akses dalam bidang pendidikan , lebih fleksibel pada waktu dan ruang dibanding pendidikan atau pembelajaran di kelas
  16. 16. Peran interaksi didalam pembelajaran online meliputi :  Penjelasan dan nilai interaksi didalam pembelajaran online  Teknologi komunikasi digunakan pendidikan untuk meningkatkan komunikasi antar semua peserta didalam transaksi didalam bidang pendidikan itu  Interaksi melayani berbagai fungsi dalam transaksi bidang pendidikan itu sendiri
  17. 17. Thank you

×