Cibersomosaguas

776
-1

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
776
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cibersomosaguas

  1. 1. El aprendizaje asistido por tecnología Abelardo Pardo Laboratorio GRADIENT Departamento de Ingeniería Telemática Universidad Carlos III de Madrid gradient.it.uc3m.es
  2. 2. Tecnología + Aprendizaje = ? 2 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  3. 3. Las tecnologías y el aprendizaje El proceso completo de enseñanza/aprendizaje es complejo, y por tanto puede beneficiarse de herramientas y tecnología que faciliten su diseño, despliegue e implantación 3 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  4. 4. Evolución de la tecnología 4 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  5. 5. La revolución sobrevalorada “La pedagogía electrónica claramente no es un sustituto de los profesores reales en aulas reales” “El e-learning mostrará su verdadero valor como suplemento y mejora de los métodos tradicionales” “Reemplazo de la visión inicial, irracional y exuberante, por una más alcanzable” Van Lee et. al. “Re-learning E-learning” 5 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  6. 6. Los múltiples escenarios Presencial, blended, remoto... 6 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  7. 7. Los tipos de cursos Contenido Tipo de Descripción en línea curso Curso que no utiliza tecnología online. 0% Tradicional El contenido se ofrece oralmente La tecnología facilita un curso Basado en 1-29% presencial. Páginas web para apuntes, Web ejercicios, documentos, etc. Mezcla de online y presencial. Uso Híbrido o 30-79% típico de foros de discusión, blended intercambio de documentos, etc. Curso en el que prácticamente no hay >80% Online contacto cara a cara y todo el material está en una plataforma Making the grade. Allen et al. 2006 7 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  8. 8. La interacción Asíncrona Síncrona 8 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  9. 9. Evolución de cursos online 35% Ritmo de crecimiento de la matrícula en cursos online durante 2006 en EE.UU. 96% Porcentaje de instituciones de más de 15.000 estudiantes que oferta algún curso online 58% Autoridades académicas que creen que la educación online es crítica para la estrategia a largo plazo de su institución 62% Autoridades académicas que creen que los resultados de la educación online son iguales o superiores a los de la presencial 9 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  10. 10. Principales barreras Estudiantes requireren mayor motivac ión 63,6% Mayor esfuerzo en la plantilla doc ente 31,9% Rec hazo por parte de la plantilla doc ente 25,9% Mayor c oste de produc c ión y ejec uc ión 23,5% Títulos online son minusvalorados 13,8% Falta de demanda para c ursos online 4.60% 10 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  11. 11. Fases de la experiencia educativa Kyoto National Museum 11 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  12. 12. Producción Ian Britton. FreeFoto.com 12 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  13. 13. Ejecución 13 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  14. 14. Presencia de la tecnología 14 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  15. 15. La tecnología en la ejecución Aparecen los sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS) Orientados únicamente a los contenidos Autores únicamente publican documentos de un curso 15 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  16. 16. Sistema de e-learning • Interacción a través de navegador • Comunidad de usuarios • Gestión de contenidos • Diferentes perfiles de usuarios • Albergan clases, depósitos de material, información administrativa, etc. 16 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  17. 17. Aplicaciones iniciales 17 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  18. 18. Explosión de funcionalidad Web 2.0 18 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  19. 19. Soluciones diferentes 19 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  20. 20. La democratización de la innovación “... user of products and services – both firms and individual consumers – are increasingly able to innovate for themselves. User centered innovation processes offer great advantages over the manufacturer-centric innovation development...” Erik Von Hippel Democratizing Innovation 20 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  21. 21. El formato de aprendizaje • Acceso a la información a coste “cero” • Nuevos escenarios inpensables • Énfasis en la comunicación • Nuevos comportamientos • ¿Quién tiene que adaptarse? 21 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  22. 22. El estudiante es el centro • Usuario cada vez más familiarizado con la personalización de sus servicios, herramientas, comunicación, etc. • Frontera entre aprendizaje, ocio, trabajo, juego empieza a difuminarse 22 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  23. 23. El cambio ya ha sucedido “La generación de jóvenes actuales reinventará el lugar de trabajo y la sociedad en la que viven. Y lo harán progresivamente en base a aspectos que derivan de la tecnología que utilizan (...). El cambio de comportamiento ya ha sucedido. Tenemos que acostumbrarnos a él, aceptar que el flujo de conocimiento se mueve en ambas direcciones y cerciorarnos de que nadie se queda atrás.” Their Space: Education for a digital generation H. Green, C. Hannon, 2007 23 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  24. 24. Acceso a la tecnología 71% de adolescentes entre 11 y 19 años tienen su propio móvil 90% de niños entre 5 y 9 años tienen algún tipo de acceso a un teléfono móvil 85% de personas entre 16 y 24 años utilizan SMS para concertar una cita 70% de personas entre 16 y 24 años han utilizado páginas como MySpace, Bebo, FriendsReunited Ofcom (2006). The Communications Market 24 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  25. 25. Encuentra, mezcla, comparte • El nuevo estudiante debe buscar y encontrar su propia información. • Aprender a combinar diferentes elementos para obtener nuevas ideas, conceptos, etc. • Compartir su creación con colegas 25 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  26. 26. Lo que ofrecemos, lo que necesitan Kathy Sierra 26 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  27. 27. Emigrantes y nativos digitales “Digital Natives”. Marc Prensky. • Existe una discontinuidad en la forma en que los estudiantes han evolucionado. • La singularidad que la ha provocado es la llegada de la tecnología digital. • Los estudiantes son “nativos digitales”. • Las generaciones anteriores somos “inmigrantes digitales”. 27 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  28. 28. Curso apoyado en la Web • Documentos de funcionamiento del curso • Calendario (Google) • Apuntes • Prácticas • Resultados • Sindicación 28 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  29. 29. Fácil acceso a la información • Acceso a los apuntes de clase • Notas adicionales • Enunciados de la práctica • Test de apoyo 29 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  30. 30. Sindicación de eventos • La información va a buscar al usuario • Gestión eficaz de grandes flujos de información • Más ágil que el email 30 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  31. 31. Despliegue de tests 31 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  32. 32. Realimentación automática • Entrega de solución vía web • Identificación por nick • Corrección automática • Comparativa de resultados en la clase • Clasificación 32 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  33. 33. Personalización • Asignatura bilingüe • Documentos por duplicado • Gestión unificada 33 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  34. 34. Soporte audiovisual 34 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  35. 35. Soporte audiovisual • Acceso casi inmediato a las clases grabadas (48 horas) • Publicación de apuntes anotados • Buena acogida por parte de los estudiantes 35 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  36. 36. Nuevas metodologías • Programación de robots LEGO • Trabajo en equipo • Supervisión por estudiantes • Competición entre grupos • Cámaras de vídeo, fotos • Blog de los supervisores • Fuera de programa 36 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  37. 37. Aprendizaje basado en problemas 37 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  38. 38. Sesiones síncronas remotas 38 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  39. 39. Composición vs interpretación J.S. Bach compuso 1087 piezas. ¿Cuántas  veces se han interpretado? W. Shakespeare ha escrito alrededor de 38  obras de teatro ¿Cuántas veces se han interpretado? La transmisión de estas obras es fundamental  para su re-interpretación 39 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  40. 40. El guión de una experiencia educativa Descripción de un conjunto de escenas  Incluye la descripción de los entornos en los  que se desarrollan Participación de diferentes personajes con  diferentes responsabilidades ¿Cómo transmitir la estructura de una experiencia educativa? 40 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  41. 41. Learning Design Content The course uses learning objects UoL IMS LD Unit of Learning Collaborative Problem Based The course Learning uses a Programmed ETC pedagogical instruction model Pedagogical model 41 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  42. 42. Trabajo colaborativo remoto 42 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  43. 43. Tres sedes. Equipos distribuidos 43 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  44. 44. Diseño de recuros educativos • Objetos de aprendizaje • Susceptibles de ser reutilizados • Formalismo para su construcción y ensamblaje • Concepto difícil de uniformizar 44 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  45. 45. Recursos educativos abiertos • Los recursos de aprendizaje son propiedad intelectual celosamente guardada. • Cada vez se comparten más recursos digitales de aprendizaje de forma abierta y sin coste. Mnad OCDE: Giving Knowledge for Free 45 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  46. 46. Tendencia • 3,000 cursos en abierto disponibles en 300 universidades (Enero 2007) • Esfuerzo institucional y personal • Contenidos con licencias abiertas (CC) • Ejemplos – OpenCourseWare, MIT, 2000 (75% del profesorado participa) – Multimedia Educational Resources for Learning and Online Teaching (MERLOT). Almacena referencias a material en otros lugares – Fundación ARIADNE. Búsqueda federada 46 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  47. 47. ¿Por qué una universidad genera contenido abierto? • Altruismo: Compartir conocimiento es una forma de contribuir a la sociedad • Las instituciones deben ofrecer un servicio a la comunida al estar pagadas por ésta. • Lo que ofreces a la comunidad, lo recibes mejorado • Favorece la imagen pública de la institución • Facilita el umbral de entrada 47 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  48. 48. ¿Por qué un docente crea contenido abierto? • Aporte altruista a la comunidad • Incremento de la reputación • Introducir la versión comercializada del contenido • Cuesta menos esfuerzo que mantenerlo cerrado 48 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  49. 49. Wikillerato • Wiki para contenido educativo de de bachillerato. • Organizado por asignaturas • Orientado a profesores y alumnos • Incluye material multimedia 49 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  50. 50. Conclusiones • La irrupción de las tecnologías en la educación abre nuevos escenarios • Nunca será sustituto de la pedagogía convencional • Cambia los roles de profesor y estudiante 50 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  51. 51. 51 Abelardo Pardo V Encuentro “Las astucias de lo social”
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×