PA Venezuela y sus Tradiciones
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Proyecto de Aprendizaje Venezuela y sus Tradiciones

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PA Venezuela y sus Tradiciones PA Venezuela y sus Tradiciones Presentation Transcript

  • Slideshare Elaborado por: JOSE MANUEL SILLET D MPP132011
  • República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.B.E. “Br. “Ramón Antonio Pérez” Proyecto de Aprendizaje Venezuela y sus tradiciones DOCENTE DE AULA : 4to. Grado, Sección “C” Matrícula: V= 12, H= 09, T= 21 Fecha de Ejecución: Desde 21-03-2011 Hasta 29-04-2011
  • Diagnóstico La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas: la europea - en particular española-, la indígena y la africana. La transculturación y asimilación condicionó para llegar a la cultura venezolana actual, similar en muchos aspectos al resto de América Latina, pero el medio natural hace que haya diferencias importantes. Los alumnos y alumnas de 4to. Grado, Sección “C”, han estado muy inquieto respecto a este tema ya que han escuchado que la identidad nacional tiene relación con la cultura del país. En conversaciones en el salón de clases se pudo evidenciar que no conocen con exactitud que las costumbres de un país, las normas de comportamientos y las creencias forman parte de la Cultura. Es por ello que se decidió por mayoría, que el Proyecto de Aprendizaje se titule; “VENEZUELA Y SUS TRADICIONES”. Las actividades estarán centradas en fortalecer la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Es de hacer notar que los niños y niñas les gusta dibujar y trabajar en equipo. Es de señalar que, la escuela cuenta con el apoyo del Consejo Comunal, Además el PEIC contempla acciones para fortalecer los valores. View slide
  • El Propósito Al finalizar el P.A, los alumnos y alumnas habrán desarrollado habilidades cognitivas del pensamiento lógico-reflexivo, y del fortalecimiento de la identidad nacional a través del conocimiento del potencial humano, de las riquezas de nuestro país, que influyen en la formación intelectual, motora y física de los niños, donde se afiance el respeto, amor, solidaridad, colaboración, compañerismo, hermandad en su entorno familiar, comunitario y escolar que permita desarrollar habilidades cognitivas a través de las actividades significativas relacionadas a la Cultura de Venezuela y que sean portadores de los valores en su entorno escolar, hogar y comunidad , para impulsar la formación de una conciencia ecológica y preservar la biodiversidad, la sociodiversidad y las condiciones ambientales. LOE, Art. 15, numeral 5. View slide
  • P.E.I.C: Está enmarcado en Valores Necesidades cognitivas de los niños y niñas: Comprensión Lectora, resolución de Operaciones Básicas Matemáticas, sensibilidad por los valores de Identidad Nacional. Elementos Integradores: Interculturalidad, Ambiente y Salud Integral, Trabajo Liberador. Venezuela y sus Tradiciones Plan Estratégico Simón Bolívar: Fortalecer la Educación Ambiental, la Identidad Cultural, la Promoción de la Salud y la Participación Comunitaria.
    • Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.
    • Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua.
    • Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir.
    • Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de avance personal y social.
    • Utiliza las nociones de los conceptos básicos de la ciencia y busca las explicaciones científicas acerca de los fenómenos de su ambiente.
    • Desarrolla procedimientos y actitudes que le permiten preservar el patrimonio histórico y socionatural de su ambiente próximo e incrementar su sentido de pertenencia y de identidad.
    • Identifica los elementos del espacio geográfico.
    • Se interesa por la investigación a partir de su entorno, estableciendo relación con los regional y nacional, para contribuir a dar respuestas a los problemas que le afectan.
    • Manifiesta sentimientos y emociones al expresarse a través de códigos, técnicas, formas e imágenes propias de las artes.
    • Participa en actividades grupales e individuales de capacidad física con sentido de constancia y perseverancia, de manera responsable y solidaria.
  • Contenidos contextualizados e integrados a las áreas de aprendizaje (Estrategias, Ejes y Recursos)
    • Discusión grupal y elaboración de conclusiones para determinar los pasos a seguir en la realización de diversos tipos de investigación. Selección y organización de materiales y recursos para la investigación.
    • Búsqueda de datos y selección de la información en función de temas y finalidades. Formulación de hipótesis en las investigaciones que lo requieran.
    • Participación en actividades de investigación documental y/o experimental. Utilización de recursos para la investigación , tales como observación, entrevistas, visitas a instituciones de su comunidad.
    • Reflexión y discusión para llegar a consenso sobre la organización y estructura de los informes y trabajos escritos. Elaboración de informes y diversos tipos de trabajos escritos.
    • Diferenciación oral y escrita de sílabas que presenten diversas estructuras: consonante - vocal - consonante, consonante -vocal - vocal. Identificación y clasificación de las vocales de acuerdo con su pronunciación (abiertas y cerradas). Separación de palabras en sílabas formadas por vocales abiertas y cerradas, vocales cerradas y abiertas, dos vocales cerradas, dos vocales abiertas.
    • Fracciones equivalentes. Comparaciones de fracciones a través de una recta. Amplificación y simplificación de fracciones. Números decimales. Orden en los Números decimales. Números Romanos.
    • Propiedades de la Adición de Números Naturales. Estimación de la suma y diferencia de números naturales.
    • Multiplicación de un número por la unidad seguida de ceros. Multiplicación de un número por otro terminado en cero. División con números naturales, División con cociente decimal.
    • Adición y Sustracción con fracciones. Adición y Sustracción con Decimales, Multiplicación y división con decimales. Problemas con Fracciones.
    • Reflexiones y análisis de distintos significados de la palabra fuerza en la vida diaria, tales como: una propiedad, una causa, una intensidad de un efecto, una acción intencional, una resistencia y un aguante.
    • Nociones de masa y peso, Relación masa – peso, Instrumentos de Medición, El Dinamómetro, la Balanza.
    • La energía y sus manifestaciones, Energía Potencial y Energía Cinética, Formas de energía, Fuentes de energía. Calor y Temperatura.
    • Petróleo y gas natural. Identificación en el ambiente que nos rodea de los productos relacionados con el petróleo y el gas. Búsqueda y procesamiento de información sobre los componentes principales e impurezas que contiene el petróleo. Búsqueda de información acerca del origen del petróleo y gas natural. Elaboración de dibujos que representen la secuencia de hechos en la formación del petróleo. Análisis reflexivo acerca de los efectos que produce en el ambiente el uso del petróleo y sus derivados.
    • El Huerto Escolar, Reproducción de Animales vertebrados.
    • El Territorio Venezolano, Límites de Venezuela, algunos problemas limítrofes, la frontera.
    • Paisaje Natural y Paisaje Cultural.
    • Las regiones de Venezuela, los recursos de la naturaleza, búsqueda de información sobre os principales recursos naturales del país (petróleo, hierro, bauxita...). Participación en conversaciones sobre la utilización del petróleo en la vida cotidiana, Riqueza turística venezolana.
    • Organización de los elementos de expresión plástica, línea, color, valor y textura para lograr una composición armónica.
    • Experimentación en ejercicios de las posibilidades expresivas de los elementos plásticos.
    • Utilización de colores, líneas, texturas, luces y sombras para crear formas, figuras, planos, movimiento y efectos de volumen y profundidad en composiciones plásticas.
    Contenidos contextualizados e integrados a las áreas de aprendizaje (Estrategias, Ejes y Recursos)
  • Contenidos contextualizados e integrados a las áreas de aprendizaje (Estrategias, Ejes y Recursos)
    • Medios y técnicas de las artes plásticas, musicales y escénicas, Utilización de medios (soportes, pinceles, espátulas,...) y técnicas (tempera, acuarela, pastel...) para explorar sus posibilidades expresivas. La forma en las artes plásticas, musicales y escénicas, Observación del ambiente para identificar las formas naturales y las creadas por el hombre (formas concretas o figurativas y formas abstractas).
    • Explicación acerca del contorno de las formas para clasificarlas en positivas, negativas, abiertas y cerradas.
    • Los Juegos y el desarrollo físico, juegos de destrezas básicas, juegos tradicionales, busca información relacionada con los juegos tradicionales de su localidad y región.
    • Expresiones teatrales, mímica, pantomima, dramatización.
    • Bailes y Danzas. Disfruta al participar en bailes y danzas. Busca información acerca de los bailes y danzas de la localidad y región.
    • Nociones básicas sobre el ajedrez.
    • Técnicas de reciclaje de desechos sólidos, importancia del reciclaje para la conservación del ambiente y las ventajas económicas que genera a la comunidad.
  • PLAN DE EVALUACIÓN INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
    • Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.
    • Reconoce la lectura como medio de comunicación y de transmisión de cultura de los pueblos.
    • Reconoce los párrafos y oraciones como elementos integradores de los textos.
    • Produce párrafos coherentes.
    • Reflexiona y se sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos.
    • Reconoce la representación gráfica y l escritura simbólica de fracciones.
    • Reconoce y expresa oralmente el significado de fracciones mayores que la unidad.
    • Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana al relacionarse con el entorno social y natural.
    • Realiza multiplicaciones en las cuales los factores terminan en cero, mentalmente y por escrito.
    • Demuestra creatividad, perseverancia al buscar información.
    • Participa en juegos tradicionales propios de la localidad o región.
    Prueba Escrita Trabajo Escrito Exposiciones Escala de Estimación Registro Descriptivo Lista de Cotejo
    • Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana al relacionarse con el entorno social y natural.
    • Identifica, lee y escribe números romanos en situaciones prácticas.
    • Ubica números naturales y fracciones en la recta numérica.
    • Realiza multiplicaciones de un número natural de varias cifras por otro de una cifra, mentalmente y por escrito.
    • Reconoce la importancia de los avances científicos y tecnológicos.
    • Reconoce los elementos que conforman el paisaje geográfico.
    • Participa en juegos tradicionales que implican el uso de destrezas motoras básicas.
    • Realiza multiplicaciones en las cuales los factores terminan en cero, mentalmente y por escrito.
    Prueba Escrita Exposición Escala de estimación. Registro Descriptivo.
    • Separa palabras en sílabas.
    • Determina la cantidad que representa una fracción de un número natural.
    • Realiza estimaciones de sumas, diferencias y productos con números naturales, asociadas a situaciones cotidianas, y determina su razonabilidad
    • Realiza adiciones y sustracciones de un número natural con un número decimal.
    • Realiza adiciones y sustracciones con números decimales.
    • Compara los resultados gráficos y numéricos al realizar adiciones y sustracciones de dos fracciones menores que la unidad con diferentes denominadores.
    • Busca información relacionada con los juegos tradicionales de su localidad y región.
    Prueba Escrita Trabajo Escrito Exposición Escala de Estimación Lista de Cotejo Registro Descriptivo
    • Escribe vocablos de uso frecuente con atención a la ortografía.
    • Respeta las normas y convenciones de la lengua para el logro de una comunicación eficaz.
    • Determina la cantidad que representa una fracción de un número natural.
    • Reconoce y determina fracciones equivalentes a una fracción dada.
    • Establece la propiedad de las fracciones equivalentes.
    • Identifica la parte entera y la parte decimal de un número.
    • Realiza multiplicaciones en las que los factores son números naturales o números decimales de varias cifras, usando el algoritmo
    • Justifica los resultados obtenidos en adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador, usando las representaciones gráficas.
    • Intenta diferentes técnicas y medios de expresión en las artes plásticas, musicales. y escénicas.
    • Aplica los elementos de expresión plástica musicales y escénicas
    • Muestra sensibilidad hacia las manifestaciones lúdicas-culturales de su localidad y región.
    • Participa en el diseño y elaboración del huerto escolar.
    Prueba Escrita Dramatización Cierre de Proyecto Registro Descriptivo Escala de Estimación