Presentacion TICs y Educacion

04/06/2010 TICs y educación Mi visión personal para la… incorporación de la filosofía y herramientas de la web social al aula Presentación disponible en: http://slideshare.net/abediaga

¿Qué es la web social?

La web social es (fundamentalmente) un 20% de herramientas y un 80% de nuevos comportamientos

Incorporación de la tecnología al aula

1 blog One per child delicious Incorporación de la tecnología al aula Incorporación de la filosofía y herramientas de la web social al aula

Debemos tender hacia un Proceso de aprendizaje centrado en el alumno Dentro de un aula con estructura en red Utilizando las nuevas tecnologías como herramientas de apoyo

Un único blog que recoja todas las actividades y reflexiones del alumno por su paso por la universidad. El blog como recurso didáctico y como diario de a bordo en el proceso de aprendizaje del alumno durante un periodo de tiempo determinado. Permite narrar y tener un histórico del día a día del proceso de aprendizaje (una experiencia vital al fin y al cabo) El blog como eje del proceso de aprendizaje

El proceso de aprendizaje se convierte en compartido y con una estructura en red From teacher centred to student centred learning Blog de alumno Blog de alumno Blog de la asignatura Blog de alumno Blog de Blog de alumno alumno PROFESOR Blog de alumno El blog como eje del proceso de aprendizaje

Una cuenta delicious que agregue todas las referencias interesantes encontradas/utilizadas durante el proceso de aprendizaje. Esto permite: • Compartir el conocimiento de los alumnos • Compartir el conocimiento de los propios profesores hacia el alumnado • Gestión eficaz de los recursos útiles en diferentes áreas de conocimiento. •… La folksonomía como eje del proceso de aprendizaje

La clase se convierte en una comunidad Comunidad Un grupo de individuos que voluntariamente se asocian con un fin común. La consecución de este fin conlleva un grado de compromiso por parte de cada uno de sus integrantes, estableciéndose así una relación particular entre ellos y una jerarquía específica de esa comunidad. Entender que el marketing en medios sociales no es sólo una cuestión de campañas publicitarias, es clave para diferenciar el éxito y el fracaso. Vertebrar: es el trabajo del día a día, y tiene que ver con la comunicación, la conversación y con el hecho de compartir. Atender, mimar, escuchar al cliente y a la sociedad en general. Los resultados son progresivos y la base de KPIs crece de forma robusta y constante. Dinamizar: acciones con entidad, planificación y objetivos propios, que producen saltos cualitativos en el cuadro de indicadores. Tienen objetivos concretos (incrementar base de fans, nº interacciones, etc). No es recomendable dinamizar sin vertebrar, pero la inversa es factible. Proceso de aprendizaje compartido

El profesor se convierte en community manager El Community Manager (CM) es “quien se encarga de cuidar y mantener la comunidad de fieles seguidores que la marca o empresa atraiga, y ser el nexo de unión entre las necesidades de los mismos y las posibilidades de la empresa. Para ello debe ser un verdadero experto en el uso de las herramientas de Social Media”. De hecho es importante señalar lo que no es un CM: un empleado del departamento de comunicación y marketing, que mantiene un blog, abre una página en Facebook, o actualiza el estado de twitter... Ser CM implica entender qué estrategia se debe seguir para construir relaciones alrededor de la marca y mantener interacciones personales con los miembros de la comunidad de la marca a la que se representa. Proceso de aprendizaje compartido

El profesor se convierte en content curator El Content Curator (CC) es una persona implicada con el conocimiento y que asesora sobre la información más relevante en cierto área de conocimiento. Es un intermediario crítico del conocimiento es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua (recordemos la real time web que vivimos) lo más relevante (separa el grano de la paja) en su ámbito de especialización. CONTENT A diferencia de otras profesiones, su objetivo CURATOR fundamental es mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales. Como valor competitivo, el de mantener, en última instancia, “a la última” a la organización en cuanto al conocimiento que ahora es vital para su supervivencia. Proceso de aprendizaje compartido

Utilización de recursos de información adecuados (blogs interesantes, webs interesantes, etc.) 1 Escuchar Fomentar la lectura de bibliografía de referencia Aprender de los compañeros (aprendizaje P2P) Fomentar el dialogo y la conversación entre los alumnos sobre diversas áreas de conocimiento. 2 Conversar Habilitar canales de conversación alumno-profesor. Aprendizaje de igual a igual (aprendizaje P2P) Mejorar las habilidades de expresión escrita de los alumnos. Fomentar el aprendizaje de igual a igual (aprendizaje P2P) Poner en valor el aprendizaje en red (y no tanto la 3 Compartir competitividad individual) Pasar de “La información es poder” a “La información compartida, actualizada y contextualizada es poder” Fomentar la participación del alumno a la clase Pasos clave en la web social

Existen múltiples e importantes beneficios para la aplicación de este modelo: Fomentar el dialogo y la conversación entre los alumnos como parte del proceso de aprendizaje. Fomentar la lectura y la escritura entre los alumnos. Aprendizaje de igual a igual (P2P) Fomentar la participación del alumno a la clase. Fomentar un modelo de aprendizaje compartido poniendo en valor al individuo. Habilitar elementos clave para la arquitectura de entornos personales de aprendizaje. Conclusiones

Existen múltiples e importantes barreras para la aplicación de este modelo: No sabemos si es útil y/o viable. Aún no tenemos ninguna experiencia. Debemos mejorar las habilidades de los profesores en la utilización de las tecnologías. Debemos incorporar nuevas actitudes en el profesorado. Exige un cambio de actitud de los alumnos. De zombies a parte activa del proceso de aprendizaje. Requiere la disposición de plataformas tecnológicas simples pero con una estructura compleja. Difícil gestión de la plataforma. … Conclusiones

Si deseas seguir conversando… Aitor Bediaga Escudero email: abediaga@enpresagintza.mondragon.edu blog: http://www.pasionporinnovar.com linkedin: http://www.linkedin.com/in/abediaga Presentación disponible en: http://slideshare.net/abediaga

www.territoriocreativo.es Referencias

http://www.slideshare.net	44
http://www.pasionporinnovar.com	42
http://innovacionyotrosdemonios.blogspot.com	38
http://innovacionyotrosdemonios.blogspot.mx	5
http://grupowiki3.wikispaces.com	5
http://innovacionyotrosdemonios.blogspot.com.ar	4
http://innovacionyotrosdemonios.blogspot.com.es	2
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Presentacion TICs y Educacion

by abediaga on Jun 03, 2010

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