Emlaa (1)

2,399 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,399
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
890
Actions
Shares
0
Downloads
39
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Emlaa (1)

  1. 1. ‫الشامل في الملء‬‫لمن أراد أن يتعلم الملء بطريقة سهلة وميسرة‬ ‫8002‬ ‫© يوسف المل‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫المرجع: موقع اللغة العربية ) قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬
  2. 2. ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫•‬ ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫•‬ ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫•‬ ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫•‬ ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها‬ ‫ملخص‬ ‫التاء المفتوحة والتاء المربوطة‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫•‬ ‫ملخص‬ ‫التنوين‬ ‫•‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫•‬ ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫•‬ ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها "أل"الشمسية‬ ‫•‬ ‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫صل من "أل"الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫•‬ ‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫تضعيف الحروف‬ ‫•‬ ‫الستفهامية و "ها " حذف اللف من "ما”‬ ‫•‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫•‬ ‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫التنبيه و"ذاك"‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫•‬ ‫و"عن" حذف النون من حرفي الجر "من"‬ ‫•‬ ‫اللف اللينة في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫•‬ ‫أو بـ " َن" إذا اتصل بـ "ما"‬ ‫م‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫•‬ ‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫•‬ ‫ملخص مايحذف من الحروف‬ ‫•‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫•‬ ‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫•‬ ‫•‬‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل.‬ ‫ملخص‬ ‫قواعد الترقيم‬ ‫•‬
  3. 3. ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـا‬ ‫ــا‬ ‫ا‬ ‫اللف‬ ‫ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء‬ ‫ـئـ ، ـؤ ، ـأ‬ ‫أ، إ‬ ‫الهمزة‬ ‫الباء هذهبـهي أشكال الحروف العربية عندما‬ ‫ـب ، ب‬ ‫ـبـ‬ ‫التاء تكتب في أول الكلمة ـتـ وسطها أو آخرها،‬ ‫ـت ، ت‬ ‫أو‬ ‫تـ‬ ‫الثاءلحظ أنثـ بعض الحروفـثـل تتصل بما بعدهاثمن‬ ‫ـث ،‬ ‫ـج ، ج‬ ‫.الحروف‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫الجيم‬ ‫ـح ، ح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫الحاء‬ ‫ـخ ، خ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫الخاء‬ ‫ـد ، د‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫الدال‬ ‫ـذ ، ذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫الذال‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬‫تتمة‬
  4. 4. ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـر ، ر‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫الراء‬ ‫ـز ، ز‬ ‫ـز‬ ‫ز‬ ‫الزاء‬ ‫ـس ، س‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫السين‬ ‫ـش ، ش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫الشين‬ ‫ـص ، ص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫الصاد‬ ‫ـض ، ض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫الضاء‬ ‫ـط ، ط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫الطاء‬ ‫ـظ ، ظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫الظاء‬ ‫ـع ، ع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫العين‬ ‫ـغ ، غ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬ ‫الغين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬‫تتمة‬
  5. 5. ‫أشكال الحروف العربية‬‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـف ، ف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫الفاء‬ ‫ـقـ ، ق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫القاف‬ ‫ـك ، ك‬ ‫ـكـ‬ ‫كـ‬ ‫الكاف‬ ‫ـل ، ل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬ ‫اللم‬ ‫ـم ، م‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫الميم‬ ‫ـن ، ن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫النون‬ ‫ـه ، ه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫الهاء‬ ‫ـو ، و‬ ‫ـو‬ ‫و‬ ‫الواو‬ ‫ـي ، ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫الياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬
  6. 6. ‫د‬ ‫الم ّ‬‫الم ّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف الم ّ ، وهي : اللف الساكنة‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة‬ ‫المكسور ما قبلها.‬‫الحرف الذي يسبق حرف الم ّ يسمى الحرف "الممدود" ويوضع عليه‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫• ل بد بين الحركة والحرف الذيالمجنسها هو : أن الحركة ننطقد‬ ‫الفرق أن تفرق بين من ّ و الحركة، فالم ّ‬‫بها‬ ‫د‬ ‫حركة حرف الم ّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة.‬ ‫د‬ ‫الحرفإشباعزمنا أطول في الممدود، فإذا وجدت‬ ‫فيه يستغرق للحرف النطق به من زمن الحركة.‬ ‫الحرف نطق ً قصيرً ، أما الحرف فينطق به نطقا طوي ً بمعنى أن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫• أن الحرف يمكنكأكثر من تنطقه، نطق ً طوي ً‬ ‫تشتمل بعض الكلمات على أن حرف مد مثل : ا‬ ‫• ل يأتي حرف الم ّ في أول الكلمة ، لنه لم يسبقه حرف ممدود.‬ ‫د‬ ‫رم‬ ‫ر م‬ ‫س ع فهو عحرف ممدود‬ ‫ال َالي ـ ال َا ِي ـ ال َا ِي ـ َا ُوت ـ َا ُون ـ ُو َان ـ ك ِي ُون.‬ ‫رج‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  7. 7. ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫د‬ ‫حرف الم ّ‬ ‫الحرف الممدود ينطق به‬ ‫الحرف الذي الحرف الذي عليه‬ ‫عليه‬ ‫نطقً طوي ً بمعنى أن الحرف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫يستغرق زمنً أطول في‬ ‫ا‬ ‫نطقً قصيرً بدون مد قصيرً بدون مد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نطقً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النطق به من زمن الحركة‬ ‫دون مد‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  8. 8. ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ باللف : حَامد ـ سَالم ـ خَالد ـ قَائل ـ وَاصل ـ راجح.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالواو : عصفُور ـ محمُود ـ سعُود ـ مولُود ـ يُونس.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالياء : حمِيد ـ منِير ـ مجِيد ـ أبِي ـ كرِيم ـ خالِي.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  9. 9. ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫كلمات تنتهي بالياء‬ ‫كلمات تنتهي بالواو‬ ‫كلمات تنتهي باللف‬ ‫يمشي‬ ‫يدعو‬ ‫يسعى‬ ‫يعطي‬ ‫ينجو‬ ‫عصا‬ ‫القاضي‬ ‫يلهو‬ ‫رمى‬ ‫يرمي‬ ‫يغدو‬ ‫فتى‬ ‫الداعي‬ ‫يحبو‬ ‫مستشفى‬ ‫الساعي‬ ‫مكسو‬ ‫هدى‬ ‫مقضي‬ ‫مدعو‬ ‫منتدى‬ ‫معنـي‬ ‫يحلو‬ ‫يسعى‬ ‫الرامي‬ ‫يرجو‬ ‫خطا‬‫تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف الم ّ : اللف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة ُدة طويلة من الزمن لتتلءم مع صوت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلميذ حرفا وليس حركة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  10. 10. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫أ ـ تعريف التاء المربوطة :‬ ‫• هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها‬ ‫بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلث : الفتح ،‬ ‫والضم ، والكسر. وتكتب هكذا "ة"، "ـة".‬ ‫تلفظ هاء عند‬ ‫تلفظ تاء مع الضم‬ ‫الوقف عليها‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  11. 11. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫ب ـ تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة":‬ ‫• هي التي نقرؤها تا ً مع الحركات الثلث : الفتحة ،‬ ‫ء‬ ‫والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها‬ ‫بالسكون ، وتكتب هكذا "ت"‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫السكون‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  12. 12. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المربوطة‬ ‫بات ـ مات‬ ‫ـ إذا جاءت في آخر الفعل‬ ‫عائشة ـ شجرة ـ مكة.‬ ‫تكتب التاء المربوطة بهذين‬ ‫سواء أكانت من أصله.‬ ‫الشكلين "ة" "ـة" في آخر‬ ‫أم كانت تاء التأنيث‬ ‫السم المفرد المؤنث‬ ‫كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ‬ ‫الساكنة‬ ‫أم تاء الفاعل أو المخاطب‬‫ت‬‫سافر ُ ـ جلس َ ـ رسم ِ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المعلمات ـ الطالبات ـ‬ ‫في آخر جمع المؤنث‬ ‫سعاة ـ قضاة ـ هداة‬ ‫ـ في آخر جمع التكسير‬ ‫الفاطمات‬ ‫السالم‬ ‫الذي ل يلحق مفرده التاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيت ـ أبيات ، قوت ـ‬ ‫في آخر السم الثلثي‬ ‫معاوية ـ عبيدة ـ عميرة‬ ‫آخر بعض العلم المذكرة‬ ‫أقوات ، حوت ـ أحوات ،‬ ‫الساكن الوسط وجمعه‬ ‫حمزة ـ أسامة ـ عطية.‬ ‫صوت ـ أصوات ، ميت ـ‬ ‫أموات.‬ ‫ن ّات ـ ح ّات ـ عتليت ـ‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫في آخر السم المفرد‬ ‫السكندرية ـ أفريقيةـ‬ ‫آخر بعض السماء‬ ‫عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ‬ ‫المذكر‬ ‫أنقرة ـ البيزنطية ـ‬ ‫العجمية‬ ‫رأفت.‬ ‫اليونانية.‬ ‫ليت ـ لت ـ ُ ّت ـ َ ّت ـ‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫في آخر بعض الحروف‬ ‫ثمة ـ ثمت ،‬ ‫بعض الكلمات يجوز في‬ ‫رّت ـ لع ّت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ولة ـ ولت.‬ ‫الوقف عليها أن تكتب بالتاء‬ ‫المربوطة أو المفتوحة.‬ ‫ت‬ ‫أن َ ، أن ِ‬ ‫ت‬ ‫في آخر الضمير المنفصل‬ ‫للمفرد والمفردة‬ ‫المخاطبين‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  13. 13. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬ ‫سافرت‬ ‫فاطمة‬ ‫بيت‬ ‫مكة‬ ‫معلمات‬ ‫تلميذة‬ ‫بات‬ ‫وردة‬ ‫أبيات‬ ‫كريمة‬ ‫ن ّات‬ ‫ح‬ ‫مدرسة‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  14. 14. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير‬ ‫الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.‬ ‫هذه هاء‬ ‫هذه تاء‬ ‫ضمير الغيبة‬ ‫مربوطة في‬ ‫المتصل‬ ‫آخر السم‬ ‫بكلمة كتاب‬ ‫المفرد‬ ‫المؤنث‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  15. 15. ‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن‬ ‫حسب نطقها حال الوقوف عليها.‬ ‫هذه تاء مفتوحة إما أن‬ ‫هذه تاء مربوطة‬ ‫تكون للتأنيث )ساكنة(:‬ ‫في آخر السم‬ ‫كتبتْ هند الدرس‬ ‫:المفرد المؤنث‬‫(:أو تاء الفاعل )مضمومة‬ ‫كتب ُ الدرس‬ ‫ت‬ ‫تنطق هاء عند‬ ‫الوقوف عليها و‬ ‫تنطق تاء في حالة‬ ‫تنطق تاء في‬ ‫الوقوف عليها أو‬ ‫. حالة الستمرار‬ ‫.الستمرار‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  16. 16. ‫التنوين‬ ‫التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر السم المعرب لفظ ً ل كتابة.‬ ‫ا‬ ‫مثال‬ ‫رسمه‬ ‫علمته‬ ‫التنوين‬ ‫هذه وردةٌ‬ ‫ضمتان فوق الحرف الخير‬ ‫( فوق‬ ‫ٌ‬ ‫)‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الضم‬ ‫جميلةٌ ، محمدٌ‬ ‫الحرف‬ ‫تلميذٌ مجتهدٌ‬ ‫ة‬ ‫اشتريت كر ً‬ ‫فتحتان فوق الحرف الخير‬ ‫) ً ( فوق‬ ‫الفتح‬ ‫ء‬ ‫جميل ً. شربت ما ً‬ ‫ة‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫بارد ً.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫جلست تحت شجر ٍ‬ ‫كسرتان تحت الحرف‬ ‫) ٍ ( تحت‬ ‫الكسر‬ ‫وارف ٍ. سلمت على‬ ‫ة‬ ‫الخير من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫ص‬ ‫صدي ٍ مخل ٍ‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  17. 17. ‫التنوين‬ ‫و الصحيح الخطأ الشائع كتابة التنوينالحرف الخير‬ ‫من كتابة علمة التنوين على نون ً،‬ ‫ا‬ ‫.مع أنها تلفظ نون ً و لكنها ل تكتب كذلك‬ ‫ا‬ ‫ورد ٌ جميلة‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬‫وردتن جميلتن‬‫تتمة‬
  18. 18. ‫التنوين‬ ‫تنوين الكسر‬ ‫تنوين الفتح‬ ‫تنوين الضم‬ ‫د‬ ‫محم ٍ‬ ‫دا‬ ‫محمد ً‬ ‫د‬ ‫محم ٌ‬ ‫ى‬ ‫عل ٍ‬ ‫ا‬ ‫علي ً‬ ‫ى‬ ‫عل ٌ‬ ‫ب‬ ‫كتا ٍ‬ ‫ا‬ ‫كتاب ً‬ ‫ب‬ ‫كتا ٌ‬ ‫م‬ ‫سال ٍ‬ ‫ا‬ ‫سالم ً‬ ‫م‬ ‫سال ٌ‬ ‫ل‬ ‫منز ٍ‬ ‫ا‬ ‫منزلـ ً‬ ‫ل‬ ‫منز ٌ‬ ‫ل‬ ‫جب ٍ‬ ‫ا‬ ‫جبلـ ً‬ ‫ل‬ ‫جب ٌ‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  19. 19. ‫التنوين‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب علمة تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة ، إذا‬ ‫•‬ ‫كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هدي ً قيم ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫واشترى أخي كراس ً جميل ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫يكتب تنوين النصب فوق الحرف الخير من الكلمة المنتهية بألف‬ ‫•‬‫مقصورة ، سواء أكانت اللف مكتوبة كما ننطقها "ا" أم على شكل‬ ‫ياء غير منقوطة "ى". مثل : حملت عص ً. مشيت خط ً. وكلمت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ولم تضع جهودهم سد ً.‬ ‫ى‬ ‫فت ً.‬ ‫ى‬ ‫يكتب تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة المتلوة بألف‬ ‫•‬ ‫زائدة ، "ألف تنوين النصب"، سواء أكانت اللف متصلة بالحرف‬‫الخير. مثل : مكثت في مكة أسبوع ً. ويملك والدي بيت ً واسع ً. أم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫كانت منفصلة عن الحرف الخير. مثل : زرت بلدً بعيد ً. وكان عملك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إنجازً كبيرً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  20. 20. ‫الحالت التي ل تزاد فيها اللف عند تنوين النصب‬‫ل تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو‬ ‫همزة قبلها ألف، أو السم المنتهى بهمزة متطرفة على اللف أو السم المنتهى بألف‬ ‫لينة:‬ ‫1 ـ السم المنتهي بتاء مربوطة.‬ ‫مثل : وردةً ـ قصةً ـ طريفة ـ جائزةً ـ قيمةً ـ جالسة ـ مدرسةً ـ مؤمنةً ـ هادفةً ـ كرية.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫2 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة بعد اللف.‬ ‫مثل : رداءً ـ وقاءً ـ ماء ـ هواءً ـ دواءً ـ نداء ـ رجاءً ـ سماءً ـ دعاء ـ وفاء.‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫3 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة على اللف.‬ ‫مثل : خطأً ـ مرفأ ـ مخبأً ـ ملجأً ـ مدفأً ـ مرزأ ـ مرجأ.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫4 ـ السم المنتهي بألف لينة.‬ ‫مثل : عصاً ـ خطاً ـ ندىً ـ ذراً ـ مدى ـ سنا.‬ ‫ً ً‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  21. 21. ‫الحالت التي تزاد فيها ألف تنوين النصب‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب :‬ ‫1 ـ في السم المنتهي بحرف صحيح.‬ ‫مثل : قضيت وقتً ممتعً. واشتريت كتابً جديدً . ومثل : قادمً ـ قلمً ـ مهدً ـ بيتً ـ نورً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫2 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها واو.‬ ‫مثل : اشتريت وعا ً مملوءً بالزيت. وتوضأ الرجل وضوءً. ول تعمل سوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ومثل : مجزوءً ـ موبوءً ـ مبدوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫3 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده.‬ ‫مثل : جزءً ، ردءً ، رزءً ، بدءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫4 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين. وعندئ ٍ تكتب الهمزة على نبرة.‬ ‫ذ‬ ‫مثل : شيئً ، بريئً ، ملئً ، بطئً ، دفئً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  22. 22. ‫التنوين‬ ‫متال‬ ‫تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫مثال‬ ‫ل تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫كتاباً‬ ‫قصةً‬ ‫حرف صحيح‬ ‫تاء مربوطة‬ ‫ملوءاً  ‬ ‫ماءً‬ ‫همزة متطرفة قبلها واو‬ ‫همزة متطرفة بعد اللف‬ ‫همزة متطرفة على اللف‬ ‫جزْءاً‬ ‫مرفأً‬ ‫همزة متطرفة قبلها حرف‬ ‫صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده‬‫شيئاً ، دفْئاً‬ ‫عصاً، ندىً‬ ‫همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف‬ ‫ألف لينة‬ ‫صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  23. 23. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم ال ّمسية : لم تكتب ول تنطق ، ويأتي بعدها‬ ‫ش‬ ‫حرف مشدد.‬ ‫مثالها : ال ّمس مشرقة. ال ّجل قادم. ال ّمر طعام مفيد. ال ّمار ناضجة.‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫•‬‫ال َّياد متأهب. نقيق الضّفادع مزعج. الذّل مكروه. ال ّور ساطع. ال ِّفاع‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫عن الوطن واجب. السّلم عليكم. الظّلم ظلمات يوم القيامة. يتفتح‬ ‫ال ُّهر في الرّبيع. ال ُّيور مغردة ال ّيمون حامض حلو.‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ز‬‫الحرف التي تأتي بعد اللم الشمسية كما في المثلة السابقة : الشين ، الراء ،‬ ‫•‬ ‫التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ،‬ ‫الطاء ، اللم.‬ ‫عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم‬ ‫طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  24. 24. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم القمرية : لم تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف‬ ‫متحرك خال من التضعيف "الش ّة"، وتكون ساكنة.‬ ‫د‬‫مثالها : الـأسد ملك الغابة. البدر منير. الجمل سفينة الصحراء. الحلم سيد‬ ‫•‬ ‫الخلق. الخميلة خضراء. العلم نافع. الغيرة تولد الحقد. الفناء واسع.‬ ‫القلب نابض. الكتاب جديد. المسلمون يطوفون بالبيت الحرام. الهواء‬ ‫عليل. الورد متفتح. الياسمين رائحته ذكية.‬‫الحروف التي تأتي بعد اللم القمرية كما في المثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء‬ ‫•‬ ‫، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ،‬ ‫الهاء ، الواو ، الياء.‬‫عددها أربعة عشر حرفً ، جمعت في العبارة التالية : "ابغ حجك ، وخف عقيمه".‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  25. 25. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية‬ ‫القمر‬ ‫ال َّمس‬ ‫ش‬ ‫الكتاب‬ ‫ال ّجل‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫الطّالب‬ ‫الملعب‬ ‫الطّبيب‬ ‫الهواء‬ ‫ال ّياح‬ ‫ر‬ ‫الحساب‬ ‫الشّجرة‬ ‫الجميغ‬ ‫الصّديق‬ ‫الباب‬ ‫ال ّراب‬ ‫ت‬ ‫الياقوت‬ ‫ال ّافذة‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  26. 26. ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية تكتب و ل تنطق‬ ‫الشّمس‬ ‫ا ّمس‬ ‫ش‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  27. 27. ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• إذا دخلت اللم الشمسية على اسم يبدأ بلم‬ ‫كتبت اللمان مع ً دون حذف كما في الكلمات‬ ‫ا‬ ‫التالية : لقمة ة ال ّقمة ، لظى ى ال ّظى ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لجام م ال ّجام ، لب ب ال ّب ، لون ن ال ّون ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لوح ح ال ّوح.‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  28. 28. ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• يتغذى الطفال على اللبن الطبيعي.‬ ‫• كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب.‬‫• ينصح الطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد.‬‫• ينبغي على النسان أن يعطي جسمه حقه من النوم‬ ‫في الليل.‬ ‫• أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة.‬ ‫• تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  29. 29. ‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫تحذف همزة الوصل من ”ال" إذا دخلت‬ ‫عليها لم الجر كما في :‬ ‫المعلم م للْمعلم ، الدهون ن للْدهون ،‬ ‫الخالق ق للْخالق ، المخلوق ق للْمخلوق.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  30. 30. ‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء.‬ ‫•‬ ‫للدهون أضرار كثيرة.‬ ‫•‬ ‫يسجد المصلي للخالق ل للمخلوق.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى :}ل ما في السموات وما في‬ ‫•‬ ‫الرض{ 482 البقرة.‬ ‫للدخار فوائده.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  31. 31. ‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ،‬ ‫•‬ ‫جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما‬ ‫البعض نطق ً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ،‬ ‫ا‬ ‫وضع عليه شدة هكذا ) ّ (.‬ ‫د‬ ‫شّ‬ ‫د‬ ‫شدْ َ‬ ‫تكون حركة الحرف الول السكون دائم ً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات‬ ‫•‬ ‫الثلث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  32. 32. ‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫معلِّم‬ ‫يستعدُّ‬ ‫مهذَّبان‬ ‫ينقِّح‬ ‫يهدُّ‬ ‫منسَّق‬ ‫يسلِّم‬ ‫ربُّـنا‬ ‫مضعَّف‬ ‫أمِّي‬ ‫النُّقود‬ ‫صرَّاف‬ ‫عمِّى‬ ‫العمُّ‬ ‫عمَّان‬ ‫يجِّد‬ ‫المُّ‬ ‫رمَّان‬ ‫منسِّق‬ ‫الذلُّ‬ ‫مكرَّم‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  33. 33. ‫تنوين الحروف المشددة‬ ‫تنبيه‬‫يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو‬ ‫•‬ ‫الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.‬ ‫مثال : كن با ًّ بوالديك.‬ ‫را‬ ‫ُرْ غ َا تزدد ح ّ ً.‬ ‫با‬ ‫ز ب‬ ‫ّ‬ ‫أصبحت خديجة أ ّ ً.‬ ‫ما‬ ‫ومثال : هذا س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫محمد با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫هند أ ّ حنون.‬ ‫م‬ ‫كان في قريتنا َ ّ رحيم.‬ ‫جد‬ ‫ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫يحترم الناس كل ابن با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  34. 34. ‫أسماء الشارة‬ ‫تحذف ألف "ها" التنبيه عند دخولها‬ ‫•‬‫على بعض أسماء الشارة وهي : هذا ،‬ ‫هذه ، هذان ، هذين ، هؤلء.‬ ‫تحذف ألف اسم الشارة "ذا" إذا اتصل‬ ‫•‬ ‫بلم ال ُعد وكاف الخطاب )ذلك(‬ ‫ب‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  35. 35. ‫أسماء الشارة‬ ‫1 ـ هذا طالب مجتهد.‬ ‫2 ـ هذه وردة متفتحة.‬ ‫3 ـ هذان طالبان متفوقان.‬ ‫4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين.‬ ‫5 ـ هؤلء رجال مخلصون.‬‫6 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{. 2 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  36. 36. ‫السماء الموصولة‬ ‫• تحذف اللم عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التية : الذي ـ التي ـ اّذين.‬ ‫ل‬ ‫• وتثبت عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللتي ـ اللئي ـ‬ ‫اللواتي.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  37. 37. ‫السماء الموصولة‬ ‫وصل الذي أكرمني.‬ ‫•‬ ‫قطفت الوردة التي في الحديقة.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى:}وهو الذي خلق السموات والرض بالحق{37‬ ‫•‬ ‫النعام.‬‫قال تعالى :}يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام{381 البقرة.‬ ‫•‬‫التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين.‬ ‫•‬ ‫شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  38. 38. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫أو ً:‬ ‫ل‬ ‫أ ـ إذا جاءت اللف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو السم‬ ‫المعرب: كتبت على صورة الياء هكذا "ى" كما في : استقوى ـ أعطى ـ‬ ‫أغنى ـ منتهى ـ مرتضى ـ ليلى ـ ذكرى.‬‫ول فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو‬ ‫لللحاق.‬ ‫ب ـ إذا سبقت اللف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ا". كما في :‬ ‫استحيا ـ مح ّا ـ ثرّا ـ ُل ّا ـ دنيا.‬ ‫ي عي‬ ‫ي‬ ‫على صورة الياء "ى" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ا ".‬ ‫ب ـ في كل الشكلين "ى ، ا" تسمى اللف : اللف المقصورة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  39. 39. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثاني ً ـ إذا جاءت اللف ثالثة ينظر إلى أصلها :‬ ‫ا‬ ‫أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الصل ، كتبت ألفا كما‬ ‫تنطق "ا" كما في: عدا ـ دعا ـ عفا ـ علا. ذرا.‬ ‫ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط "ى".‬ ‫كما في : قضى ـ فتى ـ رحى ـ رمى ـ ُدى.‬ ‫م‬ ‫معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء،‬ ‫مث ً: عدا أصلها يعدو ، قضى أصلها يقضي‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  40. 40. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫تنبيه‬‫يمكن معرفة أصل اللف بتثنية السم إذا كان مفردً. مثل : عصا ـ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫عصوان ، رحى ـ رحيان.‬ ‫ُدى ـ مدية.‬ ‫م‬ ‫شذت "ك ّ" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "ا" مع أن ألفها‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء "ى".‬ ‫وكتبت "كل" و "كلتا" بألف كما تنطق "ا" على غير القاعدة ، مع‬ ‫أن ألفهما ثالثة ، وذلك حم ً على "ك ّ".‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  41. 41. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثالثً:‬ ‫ا‬ ‫• تكتب اللف في آخر السماء المبنية ألف ً كما‬ ‫ا‬ ‫تنطق "ا". كما في : مهما ـ ماذا ـ ذا.‬ ‫• وتستثنى الكلمات التية فإن ألفها تكتب على صورة‬ ‫الياء "ى" ، وهي : متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  42. 42. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫رابع ً:‬ ‫ا‬ ‫أ ـ كتابة اللف في آخر حروف المعاني.‬ ‫والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى‬ ‫من خلل الكلم. وهى غير الحروف الهجائية التي‬ ‫تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها‬ ‫الكلمة أو مجموع الكلم.‬‫مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ما عدا : إلى ـ بلى ـ على‬ ‫ـ حتى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  43. 43. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫خامس ً:‬ ‫ا‬ ‫• أ ـ تكتب اللف اللينة في آخر السماء‬ ‫العجمية "الجنبية" ألفا كما تنطق "ا". مثل :‬ ‫يافا ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا ـ أوروبا.‬ ‫• ب ـ ماعدا : موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ ح ّى ـ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بخارى - كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء‬ ‫"ى".‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  44. 44. ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 1‬ ‫أ ـ يحيى ـ يسعى ـ تولى ـ استعلى ـ كبرى ـ منتدى ـ مستشفى.‬ ‫ب ـ دنيا ـ يحيا ـ خطايا ـ استحيا.‬ ‫المجموعة 2‬ ‫أ ـ عصا ـ ذرا ـ خطا ـ غزا ـ دنا.‬ ‫ب ـ مشى ـ هدى ـ سعى ـ جرى.‬ ‫المجموعة 3‬ ‫أ ـ أنا ـ ما ـ هذا ـ إذا.‬ ‫ب ـ متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  45. 45. ‫اللف اللينة‬‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 4:‬ ‫أ ـ ك ّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما.‬ ‫ل‬ ‫ب ـ إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.‬ ‫المجموعة 5:‬ ‫أ ـ فرنسا ـ أمريكا ـ طنطا ـ سوريا.‬ ‫ب ـ موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ بخارى ـ كسرى ـ ح ّى.‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  46. 46. ‫كتابة الهمزة‬ ‫• الهمزة: هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت‬ ‫ا‬ ‫على ألف، سميت )اللف اليابسة( أيض ً‬ ‫كأعطى وسأل والنبأ، وتقابلها اللف اللينة،‬ ‫وهي التي ل تقبل الحركات، كألف قال ودعا‬ ‫ورمى.‬ ‫• والهمزة تقع في أول الكلمة: أعطى، وفي‬ ‫وسطها: سأل، وفي آخرها: النبأ،‬ ‫• واللف اللينة تقع في حشو الكلمة: قال، وفي‬ ‫آخرها: دعا ،ول تقع في أولها، لنها ل تكون إل‬ ‫ساكنة وأول الكلمة ل يكون إل متحرك ً.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  47. 47. ‫كتابة الهمزة‬ ‫كتابة الهمزة‬‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  48. 48. ‫الهمزة في أول الكلمة‬‫الهمزة المبدوء بها ل تكون إل متحركة محققة النطق وتكتب على‬ ‫•‬ ‫صورة اللف بأية حركت تحركت وهي )6 أنواع(.‬ ‫همزة الصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل: أتى ، أخذ ، أبٌ ، أم ،‬ ‫•‬ ‫أخٌ ، إن ، إذا..‬ ‫همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى‬ ‫•‬ ‫المتكلم الواحد مثل: َأكتُبُ ، أَقرَأُ ، َألعبُ ، أحسن ، َأحْمِلُ‬ ‫ْ‬‫همزة الستفهام : همزة الستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للستخبار‬ ‫•‬ ‫عن أمر مثل : أتكون من الفائزين؟‬ ‫همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أعادلُ هل‬ ‫•‬ ‫شربت الشاي.‬ ‫همزة الوصل.‬ ‫•‬ ‫همزة الفصل أو القطع.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  49. 49. ‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬‫1. تكتب همزة القطع في أ ّل الكلمة على اللف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل‬ ‫و‬ ‫:أُسرة – أُخت – أَحمد- أَب ، وتكتب تحت اللف إذا كانت مكسورة ، مثل :إِشارة –‬ ‫إِنَّ – إِعلن – إِسلم – إِيان.‬ ‫2. كلمة : )هؤلءِ( تكتب بهذا الشكل )هؤلءِ( ، والصل :)هاأولءِ( ، و كلمة )لَئِن( تكتب‬‫بهذا الشكل )لَئِن( ، والصل : )لن( ، و كلمة )لَئِلّ( تكتب بهذا الشكل )لِئلّ( ، والصل‬ ‫ل(‬ ‫)لِـ أن‬ ‫3. تكتب همزة )إذ( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )حينئذٍ( – )يومئذٍ( –‬ ‫)آنئذ(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  50. 50. ‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬‫1. إذا وقعت همزتان في أ ّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل م ّة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫إذا كانت الهمزة الولى مفتوحة ، مثل : )آدم( أصلها )أَأْدَم( ، وتبدل واوً‬ ‫ا‬‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مضمومة ،مثل :)أُوْمن( أصلها )أُؤْمِنُ( وتبدل يا ً‬‫ء‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مكسورة ، مثل :)إيْتِ( أصلها )إئْتِ(‬ ‫2. إذا دخلتْ همزة الستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإ ّ الهمزة البتدائية‬ ‫ن‬ ‫تكتب على "الياء" إذا كانت مكسورة ، مثل :)أَئِكراماً للمجرم؟( ويجوز )َأإِكراماً‬ ‫للمجرم؟( ، وتكتب على"اللف" إذا كانت مفتوحة ، مثل : )أَأَخوك هذا؟( ،‬ ‫وعلى "الواو" إذا كانت مضمومة ، مثل :)أَؤُكرم محمداً؟( ويجوز )أَأُكرمُ محمداً؟(‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  51. 51. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على اللف في أول الكلمة ،‬ ‫وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلث : الفتحة والضمة ترسمان‬ ‫فوق اللف ، والكسرة ترسم تحت اللف.‬ ‫2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم‬ ‫على اللف ، وتسقط كتابة ولفظ ً إذا جاءت في وسط الكلم كأن‬ ‫ا‬ ‫يسبقها حرف من الحروف. مثل : فاستعمل ، واعتصم ،‬ ‫واستفاد.‬ ‫3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على اللف كتابة ونطقا ، وترسم‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  52. 52. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟‬ ‫عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها‬ ‫مث ً كلمة:‬ ‫ل‬ ‫اعتصم‬ ‫نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و اعتصم‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ل ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل.‬ ‫أما كلمة:‬ ‫أخذ‬ ‫فعندما نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و أخذ‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  53. 53. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة الوصل‬‫في السماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫•‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫في الفعال :‬ ‫•‬ ‫انتصر ، انته ، استعن ، استعمل‬ ‫انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال.‬ ‫همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل : الكتاب ، الصدق.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  54. 54. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة القطع :‬ ‫1 ـ في السماء : جميع السماء والضمائر المهموزة الول ، وإذا الشرطية.‬ ‫2 ـ في الفعال :‬ ‫أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء.‬ ‫3 ـ جميع الحروف المهموزة الول.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  55. 55. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫الحروف/ الدوات‬ ‫الفعال‬ ‫السماء‬ ‫ـ همزة "أل" التعريف‬ ‫أ ـ ماضي الفعل‬ ‫السماء المسموعة عن‬ ‫إذا اتصلت بالكلمة.‬ ‫الخماسي والسداسي ،‬ ‫العرب بهمزة وصل : اسم ،‬ ‫همزة‬ ‫مثل: الكتاب ،‬ ‫والمر منهما ومصادرها.‬ ‫ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ،‬ ‫الصدق.‬ ‫مثل : انتصر ،‬ ‫امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫الوصل‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫ب ـ أمر الفعل الثلثي.‬ ‫مثل : ارسم‬ ‫3 ـ جميع الحروف‬ ‫أ ـ ماضي الفعال‬ ‫جميع السماء والضمائر‬‫المهموزة الول مثل :‬ ‫الرباعية ، والمر منها ،‬ ‫المهموزة الول ، وإذا‬ ‫همزة‬ ‫إلى ـ إنما ـ إ ّ ـ أن ـ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ومصادرها.‬ ‫الشرطية.‬ ‫إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ‬ ‫مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام‬ ‫مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ،‬ ‫القطع‬ ‫أنت ، إذا.‬ ‫ـ الفعل المضارع‬ ‫المهموز الول.‬ ‫ل‬ ‫مثل : أستعم ُ‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  56. 56. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة القطع‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إن النسان لفي خسر{ 2 العصر.‬ ‫2 ـ أكرم محمد ضيفه.‬ ‫3 ـ الحياء شعبة من اليمان.‬ ‫4 ـ أحسن إلى الفقراء.‬ ‫5 ـ أعمل واجبي بانتظام.‬ ‫6 ـ أكل الجائع الطعام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  57. 57. ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة الوصل‬ ‫1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر.‬ ‫2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين.‬ ‫3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات.‬ ‫4 ـ استعمل يوسف فرشاة السنان.‬ ‫5 ـ ينصح الطباء باستعمال السواك.‬ ‫6 ـ استفد من تجارب الخرين.‬ ‫7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أو ً فأو ً.‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي.‬ ‫9 ـ اثنان ل يشبعان : طالب علم وطالب مال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  58. 58. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تكتب الهمزة على الواو في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫رُؤوس ، فُؤوس ، شُؤون.‬ ‫مثل :‬ ‫2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : يَؤُم ، تَؤُز ، مبدَؤنا ، هَؤُلء ، يَؤُد.‬ ‫ُ‬ ‫3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫مثل : هاؤُم ، مسْؤُول ، تشاؤُم ـ رداؤُه ، أرْؤُس ، أكْؤُس ، سماؤُه ، هواؤُه ، التفاؤُل.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : سُؤَال ، مُؤَذن ، يُؤَجل ، مُؤلف ، مُؤَن ، مُؤَامرة ، مُؤَازرة ، ذُؤَابة.‬ ‫َ‬ ‫5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : رُؤية ، مُؤمن ، يُؤذي ، مُؤتة ، مُؤلم ، سُؤل ، بُؤس ، مُؤنس ، اُؤتن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  59. 59. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تنبيه‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلفً‬ ‫ا‬ ‫للقاعدة. مثل : كان ضوْءه ساطعاً. كشف سوْءة أخيه.‬‫2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند‬ ‫البعض.‬ ‫3 ـ تكتب الهمزة أحيانً على السطر بعد حذف واوها ول يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت‬ ‫ا‬ ‫مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلها واو ساكنة.‬ ‫4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلفا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة. مثل : فيئه ، شيئه.‬ ‫5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة.‬ ‫     إن تبوُّءَك لهذا النصب تقدير لهودك الخلصة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  60. 60. ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫1 ـ هؤلء قوم ُؤُم. كأن على رؤوسهم الطير. ُع َق الرض بالفؤوس.‬ ‫ت ز‬ ‫ن‬ ‫2 ـ َؤُم المام المصلين. مبدؤُنا التحاد قوة. لؤُم الرجل في تعامله مع الناس.‬ ‫ي‬‫3 ـ قال تعالى : }هاؤم اقرؤوا كتابيه{ 91 الحاقة. نت مسؤول عن أداء عملك. ل تجعل‬ ‫التشاؤم يعرف الطريق إلى نفسك.‬ ‫4 ـ سألني المدرس سؤال صعبا. أذن المؤذن لصلة العصر. ل تؤجل عمل اليوم إلى‬ ‫الغد.‬ ‫5 ـ حجب الضباب الرؤية. قال تعالى : }يؤتي الحكمة من يشاء{ 962 البقرة. ل يلدغ‬ ‫المؤمن من جحر مرتين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  61. 61. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬‫تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على‬ ‫•‬ ‫النحو التالي :‬ ‫1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِئِي ، مِئِِي ، متكِئِي ، مالِئِي.‬ ‫2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُئِي ، سُئِل ، رُئِي ، وُئِد.‬ ‫3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَئِن ، َيـئِـس ، سَئِم ، زئِـير ، لَئِيم.‬ ‫4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سائِل ، حائِط ، ضوْئِية ، مرْئِية.‬ ‫5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِئَة ، ظمِئَت ، رِئَة ، مِئَة.‬ ‫6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِئُون ، يستمرِئُون ، يستهزِئُون.‬ ‫7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِئت ، بِئر ، ذِئب ، شِئت ، ائتمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  62. 62. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالت السابقة العامة في التي :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح "النصب" ، والحرف الذي‬ ‫قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة.‬ ‫5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء‬ ‫مثل : كان فيْئها كثيرا. إن فيْئها كثير. جلست في فيْئها.‬ ‫ساكنة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  63. 63. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫1 ـ ترعى المدارس الطفال الناشئين رعاية كبيرة.‬ ‫كافأ الخليفة الشاعر بعدة مئين ذهب ً.‬ ‫ا‬ ‫جلس الضيوف متكئين على الرائك.‬ ‫2 ـ ُئي باللص عن أنظار المشاهدين.‬ ‫ن‬ ‫ثم ُئِل عما اقترفت يداه.‬ ‫س‬ ‫لقد ُئِي عند محاكمته.‬ ‫ر‬ ‫3 ـ يئن المريض من اللم.‬ ‫عالج الطباء المريض حتى يئس من الشفاء.‬ ‫َئِم المريض حياته ، لكن إيمانه بال جعل في نفسه بصيص ً من أمل.‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫4 ـ قال تعالى : }سأل سائل بعذاب واقع{ 1 المعارج.‬ ‫فاز تلميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حائط.‬ ‫تستخدم الشارات الضوئية في تسهيل حركة المرور.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  64. 64. ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬‫5 ـ قال تعالى :}كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن ال{942 البقرة.‬ ‫ظمئت الرض لقلة المطر.‬ ‫من وظيفة الرئة تنقية الدم من الشوائب.‬ ‫6 ـ جاء المهنئون يزفون إلى أخي بشرى التفوق.‬ ‫بعض الناس يستمرئون الكسل ويهملون أعمالهم.‬ ‫قال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون{ 8 هود.‬ ‫7 ـ بئس الخلق الكذب.‬ ‫جئت أزف إليك بشرى النجاح.‬ ‫نضبت مياه البئر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  65. 65. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على اللف في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، رَأَس ، يتَألم ، سَأل ، مـتَأمل ، تَأسف ، نَأى ، يتَأخر ، اشمَأز ، متَألق.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫يجْأر.‬ ‫مثل : فجْأة ، مسْألة ، يسْأل ، مرْأة ، وطْأة ،‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، مَأرب ، رَأْس ، كَأس ، فَأس ، يزَأر. يَأخذ ، بَأس ، يَأتي ، رَأب ، دَأب ، سَأم.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  66. 66. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تنبيه‬ ‫1ـإذا تل الهمزة المتوسطة المرسومة على اللف ، ألف‬ ‫مد ، طرحت اللف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف‬ ‫الهمزة.‬‫2ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها‬ ‫ساكنة. مثل : هيْئة ، رديْئة ، مليْئة ، مسيْئة.‬ ‫ياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  67. 67. ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫1 ـ رأى سعيد طائرً يطعم صغاره.‬ ‫ا‬ ‫رأَس المدير اجتماع مجلس الباء.‬ ‫يتألم المريض من شدة الألم.‬ ‫2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.‬ ‫كانت تلك مسألة هامة.‬ ‫3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.‬ ‫ما كان لك في هذا الأمر مأرب.‬ ‫قال تعالى : }من كأس كان مزاجها كافورً{ 5 النسان.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  68. 68. ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في‬ ‫الكلمة. مثل : يتضاءَل  ، تفاءَل.‬ ‫2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توْءَم ، نبوْءَة.‬ ‫3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة. مثل : بوّءَنا ، نوّءَنا ، ضوّءَه.‬ ‫4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة. مثل : ضوْءُها ، نوْءُها.‬ ‫5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة. مثل : تضوُّءُكم ، تنبوُّءُها ، تبوُّءكم.‬ ‫6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف‬ ‫جزءَان".‬ ‫بعدها. مثل : "جزءَا ،‬ ‫المثنى ، ول يمكن وصل ما قبل الهمزة بما‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  69. 69. ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫1 ـ يتضاءل ، تفاءل ، يتثاءب ، تتشاءم ، كفاءة ، جاءك ،‬ ‫كفاءتك ، تراءى ، يتلءم ، مساءلة ، قراءة ، ساءك ،‬ ‫واءم ، ملءة ، رداءة ، مواءمة.‬ ‫2 ـ توءم ، مروءة ، سوءته ، نبوءة ، السموءل ، توءد ،‬ ‫مقروءة.‬ ‫3 ـ ب ّءنا ، ض ّءها.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫4 ـ ضوءُه ، نوءُها ، يسوءُه.‬ ‫5 ـ متب ّءُهم ، تض ّءُكم.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫6 ـ جزءا ـ جزءان ، ُرءا ـ قرءان ، ردءا ـ ردءان.‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  70. 70. ‫القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة‬ ‫• عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى‬ ‫حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها‬ ‫على ما يناسب أقوى الحركتين.‬ ‫أقوى الحركات :‬ ‫1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.‬ ‫2 ـ الضمة ويناسبها الواو.‬ ‫3 ـ الفتحة ويناسبها اللف.‬ ‫4 ـ السكون أضعف الحركات.‬ ‫– وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ،‬ ‫سنشير إليها في مواضعها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  71. 71. ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و‬ ‫القوى‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬‫على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة القوى من‬‫ر ُوس، َ ُم، مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫يؤ‬ ‫ُؤ‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة أو الفتحة أو‬ ‫السكون‬‫بين هاتين الحركتين هي التي تحدد مُؤَذن على الواو‬ ‫كتابتها‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫ُؤْمن‬ ‫م‬ ‫الضمة‬ ‫السكون‬ ‫الضمة‬ ‫أو النبرة أو اللف. فمث ً كلمة‬ ‫مت ِ ِين، ُ ِل، َ ِن،‬ ‫سئ يئ‬ ‫كئ‬ ‫ل‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة أو الضمة أو‬ ‫مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫سا ِل‬ ‫ئ‬ ‫الفتحة أو السكون‬ ‫نبرة أو كرسي‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكسرة‬ ‫ِ َة‬ ‫فئ‬ ‫مه ِ ُون‬ ‫نئ‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الكسرة‬‫مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي بِئْقبلها فالضمة‬ ‫ر‬ ‫الكسرة‬ ‫السكون‬ ‫الكسرة‬‫هي أقوى من السكون و هي التي حددترَأَ كتابة الهمزة‬ ‫ى‬ ‫اللف‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫فجْأَة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫َأْرب‬ ‫م‬ ‫.على الواو‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬‫تتمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(نبرة(‬
  72. 72. ‫ما ش ّ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫ذ‬ ‫مثال‬ ‫تكتب‬ ‫الحرف‬ ‫حركة الهمزة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫على‬ ‫بعدها‬ ‫يسبقها‬ ‫فيْ ُه‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الضمة‬ ‫بيْ َة‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتجة‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫يمر الطعام في‬ ‫نبرة‬ ‫الكسرة‬ ‫مريْ ِه‬ ‫ئ‬ ‫يتضا َل‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الفتحة‬ ‫ألف ساكنة‬ ‫سوْ َة ، ضو ُها‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو ساكنة‬ ‫ض ّ َه، تب ّءكم‬ ‫و‬ ‫وء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو مشددة‬ ‫ءا‬ ‫جزْ َان، جزْ ًَ‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫ألف الثنين‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن ل يتصل‬ ‫أو ألف تنوين‬ ‫بما بعده )د،ذ، ر، ز، و(‬ ‫النصب‬ ‫ئا‬ ‫عبْ َان، عبْ َ ً‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن يتصل بما‬ ‫بعده‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  73. 73. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر‬ ‫•‬‫الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك‬ ‫قبلها.‬ ‫ـأ‬ ‫مل جَـ‬ ‫:إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على اللف‬ ‫ؤ‬ ‫يج رُ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو‬ ‫ـئ‬ ‫شا ط ـِ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء‬ ‫ء‬ ‫ش يْ‬ ‫:وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  74. 74. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة. مثل : التبوُّء ـ التسوُّء ـ‬ ‫•‬ ‫التضوُّء.‬ ‫إذا أضيف السم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة‬ ‫•‬ ‫تكتب على النحو التالي :‬‫– في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي تقول‬ ‫: تكتب الهمزة على اللف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد‬ ‫حرف ساكن.‬ ‫وسمع الله دعاءهم.‬ ‫مثال النصب : نال اللص جزاءه.‬ ‫– في حالة الجر تكتب على الياء.‬ ‫وحلقت الطائرات في سمائه.‬ ‫مثال : عمل محمد بآرائه.‬ ‫– في حالة الرفع تكتب على الواو.‬ ‫ورجاؤك مسموع.‬ ‫مثال : جدة سماؤها صافية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬
  75. 75. ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫أ ـ الهمزة على اللف‬ ‫مَل ، بدَأ ، لَأ ، أرجَأ ، أطفَأ ، نبَأ ، ملجَأ ، منشَأ ، السوَأ ، اختبَأ.‬ ‫ب ـ الهمزة على الواو‬ ‫لؤلـُؤ ، يجرُؤ ، جُؤجُؤ ، بؤبُؤ ، أمرُؤ ، التكافُؤ ، تللـُؤ ، التواطُؤ ، تلكُؤ.‬ ‫ج ـ الهمزة على الياء‬ ‫يقرِئ ، ينشِئ ، شاطِئ ، مفاجِئ ، البارِئ ، سيئ ، يستهزِئ ، للِئ، يطفِئ ، يختبِئ.‬ ‫د ـ الهمزة على السطر‬ ‫دفْء ، بطْء ، شيْء ، فيْء ، هواء ، لوْء ، هدوْء ، مريْء، جريْء ، مليْء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬‫تتمة‬

×