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Portafolio 4 Abarca Oscar
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Portafolio 4 Abarca Oscar

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Material correspondiente a la Práctica 4 del curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos, del Instituto Tecnológico de Monterrey. Trata el tema de movilización de prácticas educativas abiertas …

Material correspondiente a la Práctica 4 del curso: Innovación Educativa con Recursos Abiertos, del Instituto Tecnológico de Monterrey. Trata el tema de movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje

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  • 1. http://miranda.abae.gob.ve/ http://www.cenatelgeo.inia.gob.ve/ http://lpais.fii.gob.ve/Lpais http://igvsb.geoportalsb.gob.ve/ http://www.inameh.gob.ve/ http://sad.ceditel.gob.ve/ http://www.geosur.info/map- viewer/index.html?config=config-rms-es.xml&lang=es_ES http://www.idee.es/
  • 2. http://earthexplorer.usgs.gov/ http://glcfapp.glcf.umd.edu:8080/esdi/index.jsp http://trmm.gsfc.nasa.gov/overview_dir/background.html http://modis.gsfc.nasa.gov/ http://www.cbers.inpe.br/ http://www.scielo.org/php/index.php
  • 3. http://www.saber.ula.ve/ http://saber.ucv.ve/jspui/ http://oa.upm.es/ http://www.doaj.org/ http://faostat.fao.org/site/339/default.aspx http://www.temoa.info/es http://www.ine.gob.ve/ http://www.universia.net/ https://www.miriadax.net/
  • 4. http://www.cenatelgeo.inia.gob.ve/; http://www.cenatelgeo.fii.gob.ve/; http://www.cenatel.inia.gob.ve/ https://sites.google.com/site/abarcaosig/
  • 5. El plan está dirigido a dos grupos fundamentales: - Institucionales: Servidores Públicos de instituciones vinculadas con la gestión de información geográfica (Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, Ministerio de Agricultura y Tierras, Ministerio del Ambiente, Ministerio de Energía Eléctrica, Ministerio de Petróleo y Minería, Ministerio de Transporte y Comunicaciones, Ministerio para Vivienda y Hábitat, Gobernaciones y Alcaldías). - Usuarios finales: Voceros de Comunas, Consejos Comunales y otras organizaciones comunitarias.
  • 6. Las acciones del Plan estarán enfocadas principalmente a: Soluciones de tecnología en el uso de REA. Esto implica: - Producir REAs: Utilizar información geoespacial de las fuentes identificadas y producir REAs adaptando materiales elaborados previamente para cursos presenciales. Esta fase implica la creación de Metadatos y Catálogos para la gestión de los repositorios. - Uso de Software Libre: Desarrollar manuales de prácticas de herramientas de Geomática utilizando software libre (gvSIG, Qgis, SPRING, LibreOffice). Editor de Metadatos para la Geoinformación
  • 7. Las acciones del Plan estarán enfocadas principalmente a: Soluciones de tecnología en el uso de REA. Esto implica: - Infraestructura: Se está desarrollando un Geoportal para alojar información georeferenciada a emplear en la plataforma formativa y una página Web para repositorio de REAs, todo en el marco de una Infraestructura de Datos Espaciales (IDE), desarrollada en software libre. - Estandares y especificaciones: Además de la normativa de ISO y del Open Geospatial Consortium (OGC), para información geoespacial, se consideraran las directrices Driver 2.0 para la gestión de repositorios. www.cenatel.inia.gob.ve www.cenatelgeo.inia.gob.ve; www.cenatelgeo.fii.gob.ve
  • 8. Enfoque: Soluciones de tecnología en el uso de REA. Directrices: T.2.- Promover un acceso abierto, inclusivo y democrático a las tecnologías digitales (hardware y software) con el fin de mejorar el uso, la adaptación y apropiación de las TIC para contribuir a mejorar y consolidar las iniciativas REA. T.3.- Implementar una adecuada infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA. Acciones: En el siguiente cuadro se presenta el Área de Impacto, Objetivos y Acciones específicas del Plan.
  • 9. 2.3.1. Curso Procesamiento Digital de Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1) Dirigido a Servidores Públicos que trabajan con información geográfica Requisitos Profesionales de las áreas de: Geografía, Agronomía, Forestal, Ambiente, Ciencias de la Tierra, Informática. Tema Teledetección Ambiental. Objetivo Conocer y manejar los principios teóricos y las herramientas básicas de la teledetección, con énfasis en las técnicas del Procesamiento Digital de Imágenes (PDI) y su aplicación sobre los productos del satélite venezolano Miranda (VRSS-1).
  • 10. 2.3.1. CURSO: Procesamiento Digital de Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1) ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA PROVISIONAL - Explorar y adaptar REA disponibles en las fuentes consultadas Investigadores FII- Cartografía Octubre 2013 - Obtener imágenes de satélite para implementar manuales prácticos para la enseñanza del uso de software libre en PDI Investigadores FII- Cartografía Octubre 2013 - Producir REA orientados al PDI del satélite Miranda Investigadores FII- Modelaje Noviembre 2013 - Crear metadatos y catálogos de la geoinformación y de los REA Investigadores FII- Informática Diciembre 2013 - Implementar servicios para el uso del Geoportal en el desarrollo de los cursos Investigadores FII- Informática Octubre-Diciembre 2013 - Formular criterios e implementar la creación y difusión de REA cartográficos Investigadores FII- Informática Diciembre 2013
  • 11. 2.3.2. Curso Interpretación visual de las imágenes del satélite Miranda (VRSS-1) Dirigido a Voceros de las Comunas, Consejos Comunales y otras organizaciones comunitarias Requisitos Ser miembros de los componentes técnicos de las organizaciones comunitarias (Mesas Técnicas de agua, electricidad, gas, Comités de tierras) Tema Teledetección Ambiental. Objetivo Conocer las técnicas para la interpretación visual de las imágenes de satélite y comprender su aplicación como apoyo para la gestión de los servicios comunitarios (agua, electricidad, aseo domiciliario, transporte, vivienda, tierras, seguridad).
  • 12. 2.3.2. CURSO: Interpretación visual de las Imágenes del Satélite Miranda (VRSS-1) ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA PROVISIONAL - Explorar y adaptar REA disponibles en las fuentes consultadas Investigadores FII-Cartografía Enero 2014 - Obtener imágenes para generar productos PDI que se utilizarán en el curso Investigadores FII-Cartografía Enero 2014 - Generar mapa-imágenes aplicados e integrarlos en componentes REA Investigadores FII-Modelaje Febrero-Marzo 2014 - Desarrollar objetos multimedia para difundir en comunidades sin acceso a Internet Investigadores FII-Informática Abril 2014
  • 13. Criterios de evaluación: - La evaluación del aprendizaje se realizará mediante un portafolio de evidencias, con los productos generados por el procesamiento digital de las imágenes y con los resultados de la evaluación visual de éstas y su aplicación en la comunidad. - Participación en los foros implementados durante el desarrollo de los cursos. - Contador de visitas a la página Web, acceso al Geoportal y descarga de REA. - Comentarios y aportes de los participantes
  • 14. - Además de las evidencias presentadas a los largo de este portafolio, se despliega un enlace a la página Web en la cual se implementarán las PEA, mostrando los cursos realizados a los largo de los años 2012 y 2013 en la modalidad presencial. El plan presentado pretende re-formular estos cursos hacia PEA, para incrementar la audiencia y participar en el Movimiento Educativo Abierto. http://www.cenatel.inia.gob.ve/cursos/