2. 2 Como fazerumapesquisa ÍNDICE 1ªETAPA - DEFINIÇÃO DA TAREFA 2ªETAPA - FONTES DE PESQUISA 3ªETAPA - ESTRATÉGIA DE PESQUISA 4ªETAPA - SELEÇÃO DA INFORMAÇÃO 5ªETAPA - ELABORAÇÃO DA SÍNTESE 6ªETAPA - AVALIAÇÃO DO RESULTADO FINAL
3. BIBLIOTECA ESCOLAR 3 1ªETAPA - DEFINIÇÃO DA TAREFA Qual é a tarefa solicitada pelo professor? Reformula a tarefa com as tuas próprias palavras e confirma com o professor. Se não entendeste o que é pedido, pergunta-lhe e esclarece as dúvidas.
4. BIBLIOTECA ESCOLAR 4 Que tipo de informação é necessária para o trabalho? Elabora uma lista de perguntas sobre o tema, às quais terás de dar resposta ao longo da pesquisa. As cinco perguntas básicas a fazer são: Quem? O quê? Onde? Quando? Porquê? Como? Elabora um plano prévio do trabalho, com base nessa lista de questões.
5. BIBLIOTECA ESCOLAR 5 2ªETAPA - FONTES DE PESQUISA Onde vais procurar a informação? As fontes de informação podem ser: Jornais Sítios da Internet Livros Dicionários e enciclopédias Mapas Revistas DVD CD
6. BIBLIOTECA ESCOLAR 6 Como selecionar as fontes de informação? Opta por aquelas que são de mais fácil acesso para ti: Biblioteca escolar Biblioteca municipal Biblioteca pessoal Internet
7. BIBLIOTECA ESCOLAR 7 3ªETAPA - ESTRATÉGIA DE PESQUISA Como encontrar a informação? Faz uma lista de palavras sinónimas ou relacionadas com o tema, que te possam ajudar a encontrar informação em todas as fontes. São as palavras-chave.
8. BIBLIOTECA ESCOLAR 8 Procura a informação em diversos tipos de fontes, como por exemplo: Enciclopédias: procura o tema / palavras-chave no índice ou dentro de cada volume, por ordem alfabética Sítios da Internet: escreve as palavras-chave nos motores de busca, como por exemplo no www. google.pt, altavista, … Tenta escrever as palavras-chave separadamente ou associando-as (usa a pesquisa avançada) Livros: procura as palavras-chave no índice (final do livro) ou no sumário (início do livro)
9. BIBLIOTECA ESCOLAR 9 4ªETAPA - SELEÇÃO DA INFORMAÇÃO Como explorar cada fonte de informação? Não precisas de ler, ouvir ou ver todos os livros, artigos ou sítios da Internet, pois estás à procura de informação específica. Lê a primeira frase de cada parágrafo para decidir se esse parágrafo tem respostas para as tuas perguntas.
10. BIBLIOTECA ESCOLAR 10 Como retirar a informação útil em cada fonte? Enquanto lês as fontes de informação, deves tirar algumas notas. Se descobrires mais perguntas à medida que tiras apontamentos, acrescenta-as à tua lista.
11. BIBLIOTECA ESCOLAR 11 Deves elaborar resumos daquilo que consideras importante, apresentando as ideias fundamentais do autor por palavras próprias. Enquanto vais tomando notas, não te esqueças de referenciar o autor dessa informação, para depois a incluíres na Bibliografia. Podes também anotar algumas citações dos autores, apresentando-as entre aspas e com uma nota de rodapé, referindo o nome do autor e da obra citada, assim como a página em que a frase se encontra.
12. BIBLIOTECA ESCOLAR 12 5ªETAPA - ELABORAÇÃO DA SÍNTESE Depois de terminada a pesquisa de informação, esta deve ser organizada. Podes optar pelo preenchimento de grelhas, construção de esquemas ou de gráficos. Por vezes é mais fácil organizar as notas num formato semelhante ao do trabalho final. As notas devem ser organizadas por capítulos de forma coerente e segundo o seu nível de importância. Para construíres um índice, utiliza o plano prévio e altera-o se achares necessário.
13. BIBLIOTECA ESCOLAR 13 Qualquer que seja a forma de apresentação final, é importante: - incluir as tuas ideias, juntamente com as informações encontradas nas diferentes fontes; - assegurar-te que o teu trabalho não é apenas uma cópia do que leste ou encontraste; - utilizar vocabulário simples e frases curtas; - procurar que, a cada parágrafo, corresponda uma ideia; - incluir sempre uma bibliografia.
14. BIBLIOTECA ESCOLAR 14 6ªETAPA - AVALIAÇÃO DO RESULTADO FINAL Antes de entregares o trabalho, avalia-o e reformula o que achares necessário, depois de responderes às questões seguintes: - Fiz e inclui tudo o que me foi pedido?- Citei correctamente todas as fontes utilizadas?- O trabalho está completo e inclui identificação? - Posso estar orgulhoso do meu trabalho? - Posso fazer melhor?
15. BIBLIOTECA ESCOLAR 15 Bom trabalho! A Equipa Educativa das bibliotecas do Agrupamento de Escolas Ibn Mucana
