O documento descreve uma tarefa de exploração com números realizada por alunos do 2o e 3o ciclo. Os alunos trabalharam em grupos para explorar padrões em tabelas numéricas. No 2o ciclo, não há resultados detalhados. No 3o ciclo, os alunos observaram que números ímpares nas diagonais têm o mesmo algarismo das unidades e que números pares são pares, e identificaram uma regra para gerar os números adicionando valores da primeira linha e coluna.