Fase de planificación grupo a cygnus-fatla
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Fase de planificación grupo a cygnus-fatla

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Trabajo presentado como requisito del módulo MPC2012 del Programa de Capacitación de Expertos en Elearning de FATLA.

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  • Detalles introductorios del curso y/o libros/materiales necesarios para una clase/proyecto.
  • Notas introductorias.
  • Notas introductorias.
  • Objetivos de la formación y resultados esperados y/o conocimientos desarrollados a partir de la formación.
  • Lista de procedimientos y pasos, o presentación con soporte multimedia.
  • Lista de vocabulario relacionada.
  • Lista de vocabulario relacionada.
  • Lista de vocabulario relacionada.
  • Lista de vocabulario relacionada.
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  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Conclusión del curso, la clase, etc.
  • Diseño de programación para períodos de tiempo/objetivos opcionales.

Transcript

  • 1. Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5- Modelo PACIE- Capacitación Proyecto de Capacitación Docente Institucional Universidad Alfa Equipo de Asesoría Tecno-Pedagógica: Asociación Latinoamericana de Expertos en ElearningAcuña Sosa, Mildred Arróspide, Begoña Acuña Torres, Atiaja, Lourdes Alejandrina Batista, Nohel Rompiendo paradigmas con la virtualidad
  • 2. Contenidos Antecedentes  Dotación tecnológica Planteamiento del  Financiamiento problema  Identificación de costos Objetivos y resultados básicos Capacitación de los  Cronograma Recursos Humanos:  Referencias bibliográficas  Diseño  Capacitación principiantes  Capacitación expertos elearning
  • 3. Antecedentes  Institución: Universidad Alfa  País: Guatemala  Programa: Pregrado  Sedes y núcleos: 6  4 con banda ancha  2 sin conexión a internet  Número de docentes: 220  66 poseen ordenador personal  110 no cuentan con destrezas informáticas
  • 4. Antecedentes  Plataforma para educación virtual: Inexistente  Laboratorios de cómputo: Cada centro posee uno equipado con 10 computadoras con cámaras, parlantes y micrófonos, 3 multifuncionales (impresora, escáner y fotocopiadora) (supuesto propio planteado por el grupo)  Metodología: PACIE  Plazo: 18 meses
  • 5. Objetivos y resultados Objetivo General  Lograr el uso correcto de las TIC en el proceso educativo para programas totalmente elearning Objetivos Específicos  Implantar el Departamento de Educación en Línea  Capacitar a todo el personal docente y administrativo de la Universidad Alfa en el uso correcto de las TIC para la generación de cursos virtuales Resultados  Departamento de Educación en línea creado y en operación  Campus virtual creado y en operación  Todo el personal docente y administrativo capacitado
  • 6. Planteamiento del Problema El Proyecto debe acometer dos problemas sustantivos, además del costo de financiamiento y el tiempo esperado de realización: 1. Capacitación de los Recursos Humanos 2. Dotación Tecnológica 3. Financiamiento 4. Tiempo estimado de realización del Proyecto
  • 7. Capacitación de los Recursos Humanos Dado que el 50% de los docentes de la Universidad Alfa no tienen destrezas informáticas Esto los situaría en nivel de principiantes, el cual diferiría para nuestro propósito de eficiencia de aquellos (el restante 50%) que cuentan con algún tipo de conocimiento de las herramientas informáticas Por lo que aventajan en el uso de las TIC en el aula Y los sitúa en mejor posición para encargarse de los primeros ensayos del programa E learning.
  • 8. Capacitación de los Recursos Humanos En resumen estaríamos presentando los siguientes pasos: 1. Diagnóstico del nivel de conocimiento de los dos grupos de docentes 2. Definir contenidos del programa de capacitación que debe ser completamente virtual, los cuales se basaran en la metodología PACIE, ósea Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E- learning. 3. Definir Programa de actualización permanente.
  • 9. Capacitación de los Recursos Humanos La metodología PACIE facilita la inclusión del E-learning en los procesos educativos, metodología creada por el Ing Pedro Camacho y probada en FATLA a lo largo de una extensa trayectoria. Donde se enfatiza en lo pedagógico conjuntamente con el tecnológico de manera progresiva o paulatina que permitan la fluida adaptación y asimilación de los procesos e learning
  • 10. Capacitación de los Recursos Humanos La fase de Presencia dirige las acciones a la creación de imagen corporativa del aula virtual, que además de identificarse con la Institución y los contenidos, este dotada de multiplicidad de recursos o multimedial, que sea atractiva y amigable por los usuarios. La fase de Alcance, esto se refiere a las políticas institucionales de la visión educativa, enfocada a crear conocimiento y no solo transmitir e informar, procurando el desarrollo de destrezas. Siempre teniendo en cuenta el enfoque pedagógico en el contexto tecno educativo. Para esta fase de alcance, se determinaran los estándares que la Institución debe seguir así como los benchmark o referencias correspondientes.
  • 11. Capacitación de los Recursos Humanos La fase de Capacitación, esta es una de las que nos ocupa nuestro objetivo en nuestro proyecto. La comunidad y los docentes deben de tener programas de capacitación y actualización permanente, además de en el uso de la tecnología, en estrategias de comunicación, motivación, socialización, en un contexto constructivista de la educación. La fase de Interacción, esta debe permitir participación abierta entre los participantes de la comunidad educativa y los procesos tecnológicos faciliten y simplifiquen los procesos operativos y administrativos convencionales.
  • 12. Diseño De acuerdo a la situación de la universidad Alfa, el diseño de capacitación se enfocaría en dos niveles para el logro de la capacitación de todo el personal docente de la institución, sin embargo dado que el 50% tiene algún grado de instrucción, seria esperado tiempos de respuesta diferentes para cada grupo. Esto debe ser considerado en el cronograma a cumplir en el caso de la capacitación docente. El grupo que no tiene destrezas, debería tener un curso de familiarización con los recursos tecnológicos por lo menos de 6 meses y luego incorporarlos a un programa análogo a de expertos E learning FATLA, lo que sumaria para efectos del cronograma 18 meses.
  • 13. Diseño El grupo de que detenta algún grado de instrucción, seria aconsejable introducirlo al curso de experto por doce meses consecutivos. Adicionalmente, se debe considerar en forma permanente módulos de actualización para todo el personal docente y administrativo.
  • 14. Capacitación PrincipiantesMODULO 0 Sensibilización al docente con respecto a la educación virtualMODULO I Herramientas y recursos tecnológicos TICsMODULO II Introducción a la Plataforma MoodleMODULO III Diseño y módulos instruccionales
  • 15. Capacitación Expertos ElearningMODULO 0 - IPE Operatividad de la educación virtualMODULO 1 Tecnologías de la información y la comunicación Generalidades del eleaning Plataforma educativa moodle Creación de aulas virtualesMODULO 2 Elementos del elearning Herramientas operativas y administrativas Procesos tutoriales en aulas virtuales Liderazgo y gestión de trabajo en equipo
  • 16. Capacitación Expertos ElearningMODULO 3 Presencia en la tecnología Educación y creatividad Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en líneaMODULO 4 Alcance edutecnológico Estándares académicos internacionales Recursos tecnológicos de apoyo Educación práctica con TICs
  • 17. Capacitación Expertos ElearningMODULO 5 El ciclo del diseño Hacia el conectivismo Aprender haciendo Aprendizaje cooperativoMODULO 6 Contenido para entornos virtuales Interacción por videoconferencia Estructura interactiva Marcadores sociales Redes sociales en la educación
  • 18. Capacitación Expertos ElearningMODULO 7 Romper paradigmas tecnoeducativos ¿Imposible para el elearning? Aprendizaje móvil Plataformas elearningMODULO 8 Entornos de aprendizaje 3d Aplicación de PACIE en los MUVEs Camino hacia el ulearning MUVEs, Second Life y Sloodle
  • 19. Capacitación Expertos ElearningMODULO 9 Integración de las TIC en la educación Eventos digitales Sociedad del conocimiento Simulación web Tecnología para elearningMODULO 10 Solución de casos elearning reales Virtualidad operativa y administrativa Manejo financiero de recursos internacionales Integración web
  • 20. Dotación Tecnológica En este aspecto, debemos considerar en base al planteamiento inicial, que tipo de recursos tecnológicos se requiere para implantar además de la capacitación del personal docente y administrativo, la consecución de nuestro programa totalmente virtual. Como plantea el profesor Camacho, ”la tecnología es indispensable en un aula moderna, tanto para complementar las actividades presenciales como para los procesos académicos a distancia”.
  • 21. Dotación Tecnológica La infraestructura es determinante, contar con banda ancha es imprescindible para implantar cualquier programa e learning. La Universidad Alfa tiene dos núcleos sin esta dotación, en este caso es imperativo incorporar banda ancha. Luego nos encontramos con que la Institución no cuenta con plataforma para educación virtual, ante ella es perentorio adoptar una plataforma, para intentar implantar un programa totalmente virtual. Además de contar con un ordenador, este debe tener ciertas características que podríamos definirlas en el término tecnología de punta, así como la dotación que debe proveerse a la Institución.
  • 22. Financiamiento  La dotación de recursos financieros es imprescindible.  Importante tener claro los siguientes presupuestos y su viabilidad de acuerdo a los recursos de la Institución:Dotación Banda Ancha Capacitación del personalPlataforma Tecnológica (Moodle u Administrativo Capacitación del Personalotra)Computadoras para la Universidad Docente Personal docente Diseño y Creación del Personal Administrativo Departamento de Educación en Equipos como servidores u Línea Contratación de personal otras especificaciones para interconectar el equipamiento. complementario si fuese necesario
  • 23. Identificación de costos básicos Hosting: US$800 por semestre Banda ancha fibra óptica: US$700 mensuales Soporte técnico: US$3000 mensuales Laptops: US$1300 cada una
  • 24. Cronograma MESES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Implantación del Departamento de Educación en Línea (DEL)Proceso de selección del personal (concurso interno y, de ser necesario, concurso externo)Contratación del personal (Pedagogo, técnico, diseñador)Gestión de convenios de colaboración entre la Universidad Alfa y la Fundación FATLAProceso de capacitación intensiva en la metodología PACIE para el personal del DEL Capacitación Docente y AdministrativaDiagnostico del nivel de conocimiento del grupo de docentesDefinir contenido de programasDefinir programas de actualización permanenteCapacitación docente grupo ICapacitación docente grupo IICapacitación Personal Administrativo Dotación TecnológicaDefinir cantidad y tipo de recursosElaborar las bases técnicas de los recurso requeridosConfiguración de la Plataforma Moodle(Learning Managment Systems)Contratación servicio de Internet Banda anchaAdquisición e Instalación de Computadoras y otros requerimientos como servidor(es)Realizar Pruebas de funcionamiento de las aulas virtualesContratación de personal calificado de ser requerido EvaluaciónEvaluación de la solución propuestaEvaluación del uso del ciclo del diseño
  • 25. Referencias Bibliográficas Entrevista personal al Ing. Gustavo Gámez, profesional en informática de Baltimore Spice. Costa Rica, 20 de julio de 2012