SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
(สุชาติ แสนพิช http://researchers:in.th/ block/
Seampich/127)
1.  การเลือกและนำาเสนอเกม1.  การเลือกและนำาเสนอเกม1.1  เกมแบบไม่มีการแข่งขัน 1.1  เกมแบบไม่มีการแข่งขัน 
เกมการสื่อสาร เกมการสื่อสาร เกมการตอบคำาถามเกมการตอบคำาถาม
1.2  เกมแบบแข่งขัน  1.2  เกมแบบแข่งขัน  
มีผู้แพ้ มีผู้แพ้  ผู้
ชนะ  
ผู้
ชนะ  
1.3  เกมจำาลองสถานการณ์ 1.3  เกมจำาลองสถานการณ์ 
เทคนิคการสอน
โดยใช้เกม
เทคนิคการสอน
โดยใช้เกม
 เกมเศรษฐี เกมเศรษฐี
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกมมี
ประโยชน์ช่วยให้นักเรียน  เกิดการเรียนรู้ควบคู่
ไปกับความสนุกสนาน  เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยว
กับสิ่งที่เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้สูง   และ
เป็นการพัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียนไปโดยที่
ผู้เรียนไม่รู้ตัว  รวมทั้งส่งเสริมกระบวนการทำางาน
และอยู่ร่วมกัน
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกมมี
ประโยชน์ช่วยให้นักเรียน  เกิดการเรียนรู้ควบคู่
ไปกับความสนุกสนาน  เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยว
กับสิ่งที่เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้สูง   และ
เป็นการพัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียนไปโดยที่
ผู้เรียนไม่รู้ตัว  รวมทั้งส่งเสริมกระบวนการทำางาน
และอยู่ร่วมกัน
สรุปได้
 ว่า
สรุปได้
 ว่า
ทุกสิ่งทุกอย่าง
รอบตัวผู้เรียน
ทุกสิ่งทุกอย่าง
รอบตัวผู้เรียน
คนคน สั
ตว์
สั
ตว์
สิ่งของสิ่งของ ธรรมชาติธรรมชาติ เหตุการณ์เหตุการณ์
เน้นการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองเน้นการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
สื่อการ
สอน
สื่อการ
สอน
ตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปสู่ผู้เรียนตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปสู่ผู้เรียน
สื่อสิ่งพิมพ์สื่อสิ่งพิมพ์
การเลือกสื่อการเลือกสื่อ
หรือใช้สื่อเทคโนโลยีรือใช้สื่อเทคโนโลยี
สื่อการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้
ประเด็น สื่อการสอน สื่อการเรียนรู้
ลักษณะ วัสดุ อุปกรณ์
เทคโนโลยี
สารสนเทศ วิธีการ
วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี
สารสนเทศ วิธีการ
บทบาทต่อการ
เรียนรู้
มุ่งเน้นการ
ถ่ายทอดเนื้อหา
ความรู้จากผู้สอน
ไปยังผู้เรียน
มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนมี
ปฏิสัมพันธ์เพื่อสร้าง
กระบวนการเรียนรู้ด้วย
ตนเอง
การออกแบบ บรรจุเนื้อหา ความ
รู้ และทักษะ รวม
ทั้งประสบการณ์
ส่งเสริมการคิด การแสร้าง
ความรู้และการแก้ปัญหา
การออกแบบสื่อการเรียนรู้นั้นต้องเป็นสื่อที่
สามารถจัดหาได้และเหมาะกับสภาพชั้นเรียนที่
ผู้สอนจะไปทำาการสอนโดยควรดูความ
สอดคล้องและความเหมาะสมตามสภาพชั้นเรียน
การออกแบบสื่อการเรียนรู้นั้นต้องเป็นสื่อที่
สามารถจัดหาได้และเหมาะกับสภาพชั้นเรียนที่
ผู้สอนจะไปทำาการสอนโดยควรดูความ
สอดคล้องและความเหมาะสมตามสภาพชั้นเรียน
nĭ hăo
你好
สวัสดี
lăo shī hăo
老 好师
สวัสดีคุณครู
zài jiàn
再见
เจอกันใหม่
xiè xie
谢谢
ขอบคุณ
bà ba
爸爸
คุณพ่อ
mā ma
妈妈
คุณแม่
Chapter 4

More Related Content

Similar to Chapter 4

วิธีการสอนโดยใช้เกม
วิธีการสอนโดยใช้เกมวิธีการสอนโดยใช้เกม
วิธีการสอนโดยใช้เกมPrincess Mind
 
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษาlalidawan
 
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_Patchara Pussadee
 
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์Patchara Pussadee
 
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยพฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยSupawit Kunakornbodin
 

Similar to Chapter 4 (6)

The game of life
The game of lifeThe game of life
The game of life
 
วิธีการสอนโดยใช้เกม
วิธีการสอนโดยใช้เกมวิธีการสอนโดยใช้เกม
วิธีการสอนโดยใช้เกม
 
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษาบทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
บทที่ 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_
2557 เน เธ-เธฃเธ_เธ_เธฒเธ_
 
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยพฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
พฤติกรรมการเล่นเกมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย
 

More from Aa-bb Sangwut

Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ  วิธีการจัดการเรียนรู้Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ  วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้Aa-bb Sangwut
 
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษาCHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษาAa-bb Sangwut
 
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาChapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาAa-bb Sangwut
 
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Aa-bb Sangwut
 
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาCHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาAa-bb Sangwut
 

More from Aa-bb Sangwut (6)

Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ  วิธีการจัดการเรียนรู้Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ  วิธีการจัดการเรียนรู้
Chapter 9 การเลือกใช้สื่อและ วิธีการจัดการเรียนรู้
 
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษาCHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
CHAPTER 7 นวัตกรรมทางการศึกษา
 
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาChapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
Chapter 6 เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
 
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
Chapter 5 คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้
 
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษาCHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
CHAPTER 1 เทคโนโลยีและสื่อนวัตกรรมการศึกษา
 
Chapter2
Chapter2Chapter2
Chapter2
 

Chapter 4