V TALLER DE PEDAGOGIAACTIVAFamílies-mestresCompetència lingüística i comunicativaal treball per projectes i ambientsmaig 2...
Competència, són un conjunt d’habilitats,destreses, coneixements i valors que esposen al servei de l’acció i fan possibles...
La comunicació és l’intercanvi d’informacióentre persones o de persones a objectes.Implica relació, posar em comú, compart...
Competència lingüística fa referència aaquells sabers, habilitats lingüístiques que calposar a l’acció en una situació com...
ESCRIURE- Escriure és una habilitat lingüística que pren sentit en un actecomunicatiu.- A l’hora d’escriure es posen en fu...
ESCRIURE1. Planificar l’escrit d’acord amb lasituació comunicativa i el destinatari.2. Produir textos de tipologies divers...
PENSARFERCOMUNICARSERSENTIR
PENSAREns fem preguntes?Fem hipòtesis?Fem comparacions?Busquem relacions?Imaginem…!L’actualitat entra a l’aula?Cerquem res...
FERACTUAR observem, anotem,identifiquem,comparem,analitzem iinterpretem dades,cerquem informació,contextualitzem icontrast...
COMUNICARConversem?Contrastem idees,informacions,maneres de fer?Utilitzem diferentssistemes derepresentació?Escrivim,dibui...
MOLTES GRÀCIES !Montserrat Fons i Marga Teixidor
taller pedagogia miquel martí pol barberà
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

taller pedagogia miquel martí pol barberà

4,057 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,057
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3,839
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Reflexió sobre els aspectes del currículum i quines competències bàsiques s’han portat a terme amb l’activitat
  • taller pedagogia miquel martí pol barberà

    1. 1. V TALLER DE PEDAGOGIAACTIVAFamílies-mestresCompetència lingüística i comunicativaal treball per projectes i ambientsmaig 2013
    2. 2. Competència, són un conjunt d’habilitats,destreses, coneixements i valors que esposen al servei de l’acció i fan possiblesolucionar una situació.Per tant per actuar de forma competent calinterrelacionar tot el bagatge personal perpoder interactuar en una situació i prendreles decisions més pertinents, que no vol direxitoses. També de l’error s’aprèn.
    3. 3. La comunicació és l’intercanvi d’informacióentre persones o de persones a objectes.Implica relació, posar em comú, compartir,..Respon a la capacitat i actitud bàsica enl’ésser humà
    4. 4. Competència lingüística fa referència aaquells sabers, habilitats lingüístiques que calposar a l’acció en una situació comunicativadeterminada per resoldre o per prendredecisions.Competència comunicativa fareferència al saber i habilitats,actituds, valors que permeten a lapersona intercanviar informació,captar-la, compartir-la., respectar-laLes competència comunicativa i lingüística estan molt lligades jaque som una societat alfabetitzada on la llengua vehicula moltsaspectes comunicatius
    5. 5. ESCRIURE- Escriure és una habilitat lingüística que pren sentit en un actecomunicatiu.- A l’hora d’escriure es posen en funcionament molts sabers.- Sempre hi ha una intencionalitat, un objectiu.- L’escrit té un tema i un destinatari.ESCRIURE
    6. 6. ESCRIURE1. Planificar l’escrit d’acord amb lasituació comunicativa i el destinatari.2. Produir textos de tipologies diversesamb un lèxic i estructura que s’adeqüin altipus de text, a les intencions i aldestinatari.3. Revisar el text per millorar-lo i tenir curade la seva presentació formal en funció de
    7. 7. PENSARFERCOMUNICARSERSENTIR
    8. 8. PENSAREns fem preguntes?Fem hipòtesis?Fem comparacions?Busquem relacions?Imaginem…!L’actualitat entra a l’aula?Cerquem respostesabsolutes?Fem abstraccions?Fem suposicions…
    9. 9. FERACTUAR observem, anotem,identifiquem,comparem,analitzem iinterpretem dades,cerquem informació,contextualitzem icontrastem,experimentem,provem i cerquemalternatives,argumentem,busquem evidènciesclassifiquem,…
    10. 10. COMUNICARConversem?Contrastem idees,informacions,maneres de fer?Utilitzem diferentssistemes derepresentació?Escrivim,dibuixem, llegim,usem el cos, femmaquetes?Convidem a genta l’aula?Parlem del quefem i comens sentim?………..
    11. 11. MOLTES GRÀCIES !Montserrat Fons i Marga Teixidor

    ×