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Investigación acción PEA

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Este documento describe la investigación-acción como una metodología para resolver problemas en la práctica pedagógica mediante un proceso sistemático que incluye identificar un problema principal, establecer procesos de mejora, y la participación activa de estudiantes y profesores. El documento también discute los roles del estudiante y el profesor en el proceso de investigación-acción, así como las estrategias de evaluación y desarrollo del marco teórico para abordar problemas detectados.

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LO QUE CONOZCO INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y LA RELACIÓN CON EL PEA PROBLEMA DEL PEA HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LO QUE CONOZCO PROBLEMA DEL PEA C ARACTERÍSTICAS Y EFECTOS HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ *identificar el problema principal y enunciarlo. **Es metódico, sigue un proceso. *** Establecer procesos de mejora.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. TRATAMIENTO DE LOS TEMAS ROL DEL ESTUDIANTE ELABORACIÓN DE PLAN -Con acierto y responsabilidad. -Participación activa en su proceso de aprendizaje.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. ROL DEL DOCENTE MODO DE TRABAJAR ELABORACIÓN DE PLAN ,[object Object],[object Object],[object Object],-Observación de la realidad objetiva. -Según el diseño de investigación.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. MODO DE EVALUAR RELACIÓN DEL TEMA-REALIDAD ELABORACIÓN DE PLAN _ Aplicación de estrategias y técnicas de evaluación . _Valoración de su impacto. -Toma de decisiones. - En concordancia con la observación realizada. _ Implica actuar sobre el problema detectado.
PROPUESTA DESARROLLO DEL TEMA HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. _ A partir de la formulación del problema y el enunciado de las hipótesis de trabajo, se inicia el desarrollo del marco teórico.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. _ Observación sistemática. _ participación en el desarrollo del proceso EA.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. _Hacia la solución de la problemática detectada . -Con interés empleando estrategias y técnicas de acuerdo a sus planteamientos iniciales
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. -Hacia la consecución de sus objetivos de manera dinámica y continua. -Con criterio científico.
HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. REFLEXIÓN, INTERPRETACIÓN
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  • 2. LO QUE CONOZCO PROBLEMA DEL PEA C ARACTERÍSTICAS Y EFECTOS HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ *identificar el problema principal y enunciarlo. **Es metódico, sigue un proceso. *** Establecer procesos de mejora.
  • 3. HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. TRATAMIENTO DE LOS TEMAS ROL DEL ESTUDIANTE ELABORACIÓN DE PLAN -Con acierto y responsabilidad. -Participación activa en su proceso de aprendizaje.
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  • 6. PROPUESTA DESARROLLO DEL TEMA HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. _ A partir de la formulación del problema y el enunciado de las hipótesis de trabajo, se inicia el desarrollo del marco teórico.
  • 7. HUGO GONZALEZ AGUILAR- LITA URCIA MELÉNDEZ. _ Observación sistemática. _ participación en el desarrollo del proceso EA.
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