Gastcollege HAN Opleidingskunde Thema: E-learning en (digitale) didactiek Gastdocent: Arnout Vree [email_address] www.avetica.nl www.arnoutvree.nl

Onderwerpen Introductie en context Arnout Vree Avetica E-learning Moodle Elgg Digitale didactiek Ontwerpen van content Moodle Cursus Ontwerp Model Ontwikkelingen Eigen ervaringen

Introductie en context

Arnout Vree

Avetica

E-learning

Moodle

Elgg

Digitale didactiek

Ontwerpen van content

Moodle Cursus Ontwerp Model

Ontwikkelingen

Eigen ervaringen

Tussendoor Stellingen Discussiëren is een krachtige werkvorm Stel vragen Zet mensen aan het denken

Stellingen

Discussiëren is een krachtige werkvorm

Stel vragen

Zet mensen aan het denken

Vrijblijvende opdracht Schrijf een reflectieverslag over dit gastcollege jouw leerpunten opvallende zaken Stuur dit aan mij via Paul Jacobs per mail: [email_address] link naar je eigen weblog

Schrijf een reflectieverslag over dit gastcollege

jouw leerpunten

opvallende zaken

Stuur dit aan mij

via Paul Jacobs

per mail: [email_address]

link naar je eigen weblog

Over mezelf Sinds 1986 met computers bezig Mogelijkheden uitproberen Opleidingen Pabo (afgerond 1995) NCOI Projectmanagement (afgerond 2007) Marketingcommunicatie (afgerond 2008) Opleidingskunde (heden) Beroep: Leraar (1995-2000) Onderwijsadviseur ICT (2000-2005) Ondernemer (vanaf 2003)

Sinds 1986 met computers bezig

Mogelijkheden uitproberen

Opleidingen

Pabo (afgerond 1995)

NCOI

Projectmanagement (afgerond 2007)

Marketingcommunicatie (afgerond 2008)

Opleidingskunde (heden)

Beroep:

Leraar (1995-2000)

Onderwijsadviseur ICT (2000-2005)

Ondernemer (vanaf 2003)

Mijn werkwijze Passie zie missie Avetica Uitgangspunten learn to use  use to learn altijd perspectief laten zien scaffolding train-de-trainer

Passie

zie missie Avetica

Uitgangspunten

learn to use  use to learn

altijd perspectief laten zien

scaffolding

train-de-trainer

Persoonlijke leeromgeving Zelf sociaal-constructivistisch leren Mijn leerstijl: leren door te doen leren door projecten en concepten

Zelf sociaal-constructivistisch leren

Mijn leerstijl:

leren door te doen

leren door projecten en concepten

Aan het denken gezet (1)

Aan het denken gezet (2)

Avetica Opgericht: februari 2003 Arnold Vink Arnout Vree Expert in de combinatie e-learning (digitale) didactiek marketing Onze missie: Avetica faciliteert (online) leerprocessen door mensen en kennis te verbinden, waarbij de actieve manier van leren én de innovatieve manier van faciliteren een persoonlijke en zakelijke groei tot gevolg heeft.

Opgericht: februari 2003

Arnold Vink

Arnout Vree

Expert in de combinatie

e-learning

(digitale) didactiek

marketing

Onze missie:

Avetica faciliteert (online) leerprocessen door mensen en kennis te verbinden, waarbij de actieve manier van leren én de innovatieve manier van faciliteren een persoonlijke en zakelijke groei tot gevolg heeft.

Klanten van Avetica Bedrijfsleven Europeesche Verzekeringen SOS International PON Holding Welten Opleiding & Ontwikkeling CDA Steenkampinstituut Studiecentrum Rechtspleging … Onderwijs CSG Comenius, Leeuwarden CSG Willem de Zwijger, Schoonhoven GS Randstad, Rotterdam Stanislas College, Delft …

Bedrijfsleven

Europeesche Verzekeringen

SOS International

PON Holding

Welten Opleiding & Ontwikkeling

CDA Steenkampinstituut

Studiecentrum Rechtspleging

…

Onderwijs

CSG Comenius, Leeuwarden

CSG Willem de Zwijger, Schoonhoven

GS Randstad, Rotterdam

Stanislas College, Delft

…

Kenmerken van onze klanten Integratie e-learning verloopt langzaam 2 tot 3 jaar Veel bottom-up Zelf ontwikkelen van content Moodle cursussen Lectora Camtasia … Willen technische en onderwijskundige vraagbaak hebben Techniek uitbesteden

Integratie e-learning verloopt langzaam

2 tot 3 jaar

Veel bottom-up

Zelf ontwikkelen van content

Moodle cursussen

Lectora

Camtasia

…

Willen technische en onderwijskundige vraagbaak hebben

Techniek uitbesteden

Diensten Moodle hosting, training en begeleiding Elgg hosting, training en begeleiding Academie trainingen workshops Educommerce e-learning als marketinginstrument Permanente-educatie.nl Care4learning.com

Moodle

hosting, training en begeleiding

Elgg

hosting, training en begeleiding

Academie

trainingen

workshops

Educommerce

e-learning als marketinginstrument

Permanente-educatie.nl

Care4learning.com

Wat doen we wel en niet Wel: Hosting Training Workshops Begeleiding Aanvullende diensten programmeren Concepten ontwikkelen van onszelf bij klanten Niet: Contentproducties Website ontwikkeling

Wel:

Hosting

Training

Workshops

Begeleiding

Aanvullende diensten programmeren

Concepten ontwikkelen

van onszelf

bij klanten

Niet:

Contentproducties

Website ontwikkeling

Componenten van e-learning e-learning leermanagementsysteem content Begeleiding, training & workshops bv.

Wat is e-learning? geen eenduidige definitie e-learning volgens Avetica: is een goed didactisch ICT-hulpmiddel gebaseerd op internettechnologie moet een functionele rol hebben in het opleidingsproces is onderdeel van blended-learning is het vakgebied van opleiders, niet van ICT-ers is gericht op de cursist/student geschikt voor een werk- en leeromgeving bestaat uit: leer- en toetsdeel communicatiedeel organisatiedeel volgdeel

geen eenduidige definitie

e-learning volgens Avetica:

is een goed didactisch ICT-hulpmiddel

gebaseerd op internettechnologie

moet een functionele rol hebben in het opleidingsproces

is onderdeel van blended-learning

is het vakgebied van opleiders, niet van ICT-ers

is gericht op de cursist/student

geschikt voor een werk- en leeromgeving

bestaat uit:

leer- en toetsdeel

communicatiedeel

organisatiedeel

volgdeel

Moodle Leermanagementsysteem > 75 talen > 193 landen > 500.000 (geregistreerde) gebruikers wereldwijd Gebaseerd op het sociaal constructivisme Open source Huidige versie: 1.9

Leermanagementsysteem

> 75 talen

> 193 landen

> 500.000 (geregistreerde) gebruikers wereldwijd

Gebaseerd op het sociaal constructivisme

Open source

Huidige versie: 1.9

Waarom keuze voor Moodle? Onderwijskundig Cursus staat centraal (Cursus Management Systeem) didactische vrijheid veel functionaliteit opzet van bronnen en activiteiten sociaal-constructivistisch Technisch open source zelf programmeerwijzigingen doorvoeren heel veel plugins beschikbaar draait het best op LAMP Grafisch lay-out zelf ontwerpen (aansluiten bij huisstijl organisatie) Financieel Gratis Met lage kosten binnenkomen bij klanten

Onderwijskundig

Cursus staat centraal (Cursus Management Systeem)

didactische vrijheid

veel functionaliteit

opzet van bronnen en activiteiten

sociaal-constructivistisch

Technisch

open source

zelf programmeerwijzigingen doorvoeren

heel veel plugins beschikbaar

draait het best op LAMP

Grafisch

lay-out zelf ontwerpen (aansluiten bij huisstijl organisatie)

Financieel

Gratis

Met lage kosten binnenkomen bij klanten

Bronnen en activiteiten Bronnen: webpagina’s documenten (.doc / .pdf / …) weblinks audio- en videobestanden … Leeractiviteiten forum wiki opdrachten inleveren woordenlijsten vullen logboek testen keuzen (poll) … leerproces Moodle werkt met bronnen en leeractiviteiten Bronnen: kennis tot je nemen Activiteiten: actief met de kennis omgaan

Bronnen:

webpagina’s

documenten (.doc / .pdf / …)

weblinks

audio- en videobestanden

…

Leeractiviteiten

forum

wiki

opdrachten inleveren

woordenlijsten vullen

logboek

testen

keuzen (poll)

…

Moodle werkt met bronnen en leeractiviteiten

Bronnen: kennis tot je nemen

Activiteiten: actief met de kennis omgaan

Stelling Bespaar met open source software en besteed dit geld aan het trainen van docenten.

Bespaar met open source software en besteed dit geld aan het trainen van docenten.

Elgg Social network Persoonlijke leeromgeving E-portfolio Propositie: Create your own social network, quickly and easily. Elgg allows you to take full advantage of the power of social technology with elegant, flexible solutions for organisations, groups and individuals. Gebaseerd op het sociaal constructivisme Open source Huidige versie: 1.1

Social network

Persoonlijke leeromgeving

E-portfolio

Propositie:

Create your own social network, quickly and easily. Elgg allows you to take full advantage of the power of social technology with elegant, flexible solutions for organisations, groups and individuals.

Gebaseerd op het sociaal constructivisme

Open source

Huidige versie: 1.1

Waarom keuze voor Elgg? Onderwijskundig: Persoon staat centraal (vergelijk: Hyves, LinkedIn) eigenaarschap is belangrijk faciliteert informele leren (80% van ons leren) sociaal-constructivistisch sluit goed aan bij competentiegericht ontwikkelen steeds meer persoonlijke leertrajecten Technisch open source zelf programmeerwijzigingen doorvoeren Grafisch lay-out zelf ontwerpen (aansluiten bij huisstijl organisatie) Financieel gratis met lage kosten binnenkomen bij klanten

Onderwijskundig:

Persoon staat centraal (vergelijk: Hyves, LinkedIn)

eigenaarschap is belangrijk

faciliteert informele leren (80% van ons leren)

sociaal-constructivistisch

sluit goed aan bij competentiegericht ontwikkelen

steeds meer persoonlijke leertrajecten

Technisch

open source

zelf programmeerwijzigingen doorvoeren

Grafisch

lay-out zelf ontwerpen (aansluiten bij huisstijl organisatie)

Financieel

gratis

met lage kosten binnenkomen bij klanten

Stelling Het gebruik van een weblog in het onderwijs is nog teveel onbenut.

Het gebruik van een weblog in het onderwijs is nog teveel onbenut.

Digitale didactiek Definitie digitale didactiek - Simons (2002) "kennis en kunde met betrekking tot het gebruik van ICT bij het faciliteren van het leren". Ontwikkelingen leren / onderwijs van techniek naar didactiek onderwijsvernieuwingen (o.a. het nieuwe leren) rol docent/opleider: van leidend naar begeleidend

Definitie digitale didactiek - Simons (2002)

"kennis en kunde met betrekking tot het gebruik van ICT bij het faciliteren van het leren".

Ontwikkelingen leren / onderwijs

van techniek naar didactiek

onderwijsvernieuwingen (o.a. het nieuwe leren)

rol docent/opleider: van leidend naar begeleidend

Stelling Docenten houden ICT-integratie tegen omdat dit hun status van kennisbron vermindert.

Docenten houden ICT-integratie tegen omdat dit hun status van kennisbron vermindert.

Proces substitutie: bestaand onderwijs verbeteren transitie: beperkte didactische vernieuwing van onderwijsmethoden transformatie: fundamentele vernieuwing van onderwijsmethoden

Stelling Een opleiding digitale didactiek moet verplicht zijn voor elke leerkracht/docent.

Een opleiding digitale didactiek moet verplicht zijn voor elke leerkracht/docent.

Digitale didactiek, apart vakgebied? Ja, voorlopig nog wel! Want, digitale didactiek: geeft veel meer didactisch mogelijkheden samenwerkend leren met online applicaties: wiki, forum, blog, … rijkere leeromgevingen: internationale contacten deskundigen buiten de school binnenhalen directe beschikbaarheid van kennis, informatie, filmpjes, etc. Voordelen internet Online: anywhere, anytime, anyplace Leertrajecten: just in time, just enough

Ja, voorlopig nog wel!

Want, digitale didactiek:

geeft veel meer didactisch mogelijkheden

samenwerkend leren met online applicaties: wiki, forum, blog, …

rijkere leeromgevingen:

internationale contacten

deskundigen buiten de school binnenhalen

directe beschikbaarheid van kennis, informatie, filmpjes, etc.

Voordelen internet

Online: anywhere, anytime, anyplace

Leertrajecten: just in time, just enough

Aandachtpunten digitale didactiek Goede ICT-vaardigheden Docenten/trainers zijn veelal digibeet ICT-vaardigheden leerlingen/studenten zijn overschat Alles binnen één ELO? Geen boek rechtop Good pratices

Goede ICT-vaardigheden

Docenten/trainers zijn veelal digibeet

ICT-vaardigheden leerlingen/studenten zijn overschat

Alles binnen één ELO?

Geen boek rechtop

Good pratices

Stelling Competentiegericht opleiden is beter voor de lerende, maar duurder voor de organisatie / school

Competentiegericht opleiden is beter voor de lerende, maar duurder voor de organisatie / school

Ontwerpen van leerarrangementen Onze klanten willen zelf content ontwikkelen zijn zelden onderwijskundig onderlegd Mijn ervaring stap van direct content en ontwerp in Moodle plaatsen te groot Model voor contentontwikkeling ontwikkelen praktisch aansluiten bij Moodle doelgroep zijn personen met affiniteit met leren Moodle Cursus Ontwerp Model®

Onze klanten

willen zelf content ontwikkelen

zijn zelden onderwijskundig onderlegd

Mijn ervaring

stap van direct content en ontwerp in Moodle plaatsen te groot

Model voor contentontwikkeling ontwikkelen

praktisch

aansluiten bij Moodle

doelgroep zijn personen met affiniteit met leren

Moodle Cursus Ontwerp Model®

Moodle Cursus Ontwerp Model® (1) Achterliggende principes denken vanuit didactiek en niet vanuit techniek projectmatige aanpak van grof naar fijn werken eerste denken (ontwerpen), dan doen (realiseren in Moodle) Stappenplan: analyseren en inventariseren didactisch ontwerp maken 360° feedback op ontwerp ontwerp realiseren evalueren

Achterliggende principes

denken vanuit didactiek en niet vanuit techniek

projectmatige aanpak

van grof naar fijn werken

eerste denken (ontwerpen), dan doen (realiseren in Moodle)

Stappenplan:

analyseren en inventariseren

didactisch ontwerp maken

360° feedback op ontwerp

ontwerp realiseren

evalueren

Moodle Cursus Ontwerp Model® (2) Inventarisatie Projectanalyse Didactische analyse Kenniskaarten 21 stuks Kennis tot je nemen wanneer dit nodig is Ontwerpkaarten Bronnen Leeractiviteiten Ondersteuning Klassikale bijeenkomsten Overzichtelijke structuur

Inventarisatie

Projectanalyse

Didactische analyse

Kenniskaarten

21 stuks

Kennis tot je nemen wanneer dit nodig is

Ontwerpkaarten

Bronnen

Leeractiviteiten

Ondersteuning

Klassikale bijeenkomsten

Overzichtelijke structuur

Do & Don’t Do: Korte en krachtige leerobjecten Korte teksten “ Kill your darlings” Multimediaal Interactief Goede feedback Toetsvragen Kennis toetsen Don’t: Lege fora Veel tekst Scrollen Slechte navigatie …

Do:

Korte en krachtige leerobjecten

Korte teksten

“ Kill your darlings”

Multimediaal

Interactief

Goede feedback

Toetsvragen

Kennis toetsen

Don’t:

Lege fora

Veel tekst

Scrollen

Slechte navigatie

…

Stelling Kennis delen = kennis vermenigvuldigen Alleen bloggers/artikel schrijvers snappen dit.

Kennis delen = kennis vermenigvuldigen Alleen bloggers/artikel schrijvers snappen dit.

Ontwikkelingen Kennismanagement en e-learning groeien naar elkaar Van kennisoverdracht naar kennisdeling/samenwerkend leren Meer inzet van wiki’s Veel interesse voor weblog als middel voor persoonlijke ontwikkeling, maar weinig daden

Kennismanagement en e-learning

groeien naar elkaar

Van kennisoverdracht naar kennisdeling/samenwerkend leren

Meer inzet van wiki’s

Veel interesse voor weblog als middel voor persoonlijke ontwikkeling, maar weinig daden

Vragen van jullie http://weblog.avetica.nl/arnoutvree/weblog/gastcollege-han-opleidingskunde

http://weblog.avetica.nl/arnoutvree/weblog/gastcollege-han-opleidingskunde

Bedankt Succes met de verdere opleiding Gastdocent: Arnout Vree [email_address] www.avetica.nl www.arnoutvree.nl