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  • 1. Flor Yanette Lara Puente LMKT A10 20 de Agosto del 2012 Inteligencia EmocionalEl tema central seria conocer nuestras emociones en nuestro ámbito laboral.El propósito del autor es dar a conocer la importancia de controlarlas en nuestrotrabajo.Además genera ideas para que en las áreas de trabajo sea más humano y másproductivo. Manejar adecuadamente las emociones en el trabajo para crear unclima agradable. También que desde la niñez es importante crecer en unambiente adecuado. Nos hace reflexionar acerca de conocer, reconocer ycomprender cada una de nuestras emociones para trabajar sobre ellas ycontrolarlas. Además hace darnos cuenta que para ser exitosos en cualquierárea de trabajo no solo se basa en la inteligencia intelectual, sino que tambiénimplicaconocer a las personas a fondo para reconocerla de verdad a través desus emociones. 1) El término “competencia emocional” que se refiere al manejo adecuado de las emociones en el sitio de trabajo fomentado en un clima emocional adecuado para un desempeño exitoso. 2) “Inteligencia emocional” describe cualidades emocionales que tienen importancia para alcanzar el éxito comienza a partir de consecuencias para la crianza y la educación para los niños, estudios muestran que las capacidades de inteligencia emocional que dan como resultado que un niño sea considerado entusiasta. 3) El ambiente laboral por parte de los miembros de una empresa deriva en un clima de frustración, decepción, intolerancia, desanimo, y por ende, desmotivación como elementos cotidianos y desastrosos que erosionan la convivencia en la organización.No podemos confiar solamente en las capacidades del intelecto sino, apoyarnosen las emociones.En conclusión, la inteligencia emocional es importante en el ámbito personalcomo en el laboral ya que nos da a conocer habilidades y saber que nuestrasemociones son importantes e influyentes en nuestro trabajo.Rojas Duna Robin (29 de Junio del 2010) Inteligencia emocional y suscompetencias en Gestiopolis.com recuperado (8 de Agosto del 2012) desdeinternet http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia-2/liderazgo-que-resulta-estilo-coaching-htm 1
  • 2. LISTA DE COTEJO PARA AUTOEVALUACIÓN DEL RESUMENINSTRUCCIONES: lee cada rubro, elige y marca con una X, si cumple o no con losrequerimientos estipulados en clase; de no ser así, reestructura tu resumen. Gracias.1. ¿Tiene título? Sí_________ No_________2. ¿Establece de manera breve y directa el tema central del texto? Sí_________ No_________3. ¿Establece de forma clara y concreta el propósito del texto? Sí_________ No_________5. ¿Reconoce las ideas principales y conceptos clave del texto? Sí_________ No_________6. ¿Identifica con claridad las partes que integran el texto? Sí_________ No_________7. ¿Señala la conclusión del autor del texto? Sí_________ No_________8. ¿Valora la eficacia del texto con base en la solidez y pertinencia de la informaciónque presenta? Sí_________ No_________9. ¿En cada párrafo se desarrolla una idea? Sí_________ No_________10. ¿La redacción es adecuada, clara y coherente? Sí_________ No_________11. ¿El uso de signos de puntuación es adecuado? Sí_________ No_________12. ¿La ortografía es correcta? Sí_________ No_________13. ¿El empleo del vocabulario es adecuado al tema? Sí_________ No_________14. ¿Contiene la bibliografía consultada? Sí_________ No_________OBSERVACIONES: 2