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Leccion 10. TRANSFORMACIONES. CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA.

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  • 1. UNIDAD II.PROCESOS BÁSICOS DEPENSAMIENTO7.TRANSFORMACIONES8. CLASIFICACIÓNJERARQUICA.
  • 2. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.LECCIÓN 10 :PROCESOS BÁSICOS: TRANSFORMACIONESIntroducción¿Qué estudiamos en la lección anterior?_______________________________________________________________Si, los procesos para el ordenamiento y las relaciones de orden y decasualidad.¿Cuáles son los tipos de ordenamiento existentes?_______________________________________________________________¿Por donde comienzo para ordenar un conjunto de elemento?________________________________________________________________En esta lección continuaremos nuestro trabajo con el fenómeno de loscambios.
  • 3. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
  • 4. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
  • 5. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
  • 6. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.Practica 1: Para uno de los literales que sigue determine elresultado que se obtiene si se aplican las seistransformaciones especificadas en el rectángulo negro.En cada caso indique cuales fueron las transformacionesusadas.
  • 7. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
  • 8. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
  • 9. Cierre¿Cómo aprendimos acerca de transformaciones?___________________________________________________________________________________________________________________________________Con dos ejemplos, uno del agua y otro de un proceso decambio político¿Qué diferencia un cambio de una transformación?_________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 10. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.¿Consideras que es importante tener criterios paracomprender la naturaleza de los cambios y lastransformaciones en relación con tú área de estudio?¿Por qué?______________________________________________________________________________________________________
  • 11. LECCIÓN 11PROCESOS BÁSICOS:CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
  • 12. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.INTRODUCCIÓN¿Qué procesos planteamos a partir del estudio de los fenómenosde cambio?__________________________________________________________________Los procesos de cambio, transformación y ordenamiento.¿Qué son las secuencias?__________________________________________________________________En lecciones anteriores estudiamos los procesos de clasificaciónsimple y ordenamiento. En esta lección se integran ambosprocesos y se genera la estructura de clasificación jerárquica.
  • 13. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.Presentación del procesoIniciaremos con un ejemplo concreto que nos permitirá comprender laestrategia de clasificación jerárquica. Observa el conjunto que semuestra a continuación, e identifica las variables y características quecorrespondan. Luego piensa en la manera de organizar el conjunto.¿Qué se obtiene de la exploración del conjunto?
  • 14. LA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICALa clasificación jerárquica es el proceso que nos permite separar loselementos de un conjunto en clases y subclases de acuerdo a dos omas criterios de clasificación simultáneamente.PROCEDIMIENTO PARA HACER UNA CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA.1. Define el propósito.2. Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica susvariables y características.3. Compara las características y selecciona las variables de clasificación.4. Ordena las variables de clasificación.5. Clasifica con respecto a la primera variable y continúa sucesivamentecon las demás variables, hasta agotarlas todas; conforme clasificas,elabora un diagrama o esquema de la jerarquía.6. Verifica el proceso y el producto.