1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
RUBRICA
JARDÍN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” GRADO: 2 GRUPO: “A”
Campo Formativo: Pensamiento Matemático.
Aspecto: Número.
Competencia a favorecer: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Aprendizajes Esperados: Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y
en diversas situaciones, identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares.
Propósito: Reconozcan los usos de los números, poniendo en práctica los principios del conteo, usen el razonamiento
adquiriendo nuevos conocimientos.
CRITERIOS
DESEMPEÑO
PUNTAJE
MÁXIMO
Excelente
(3)
Satisfactorio
(2)
En proceso
(1)
Conocimientos Dice la serie numérica de manera
oral llegando al rango de 10.
Dice la serie numérica de manera
oral, teniendo algunas dificultades
para llegar al rango 6.
Conoce la serie numérica oral e inicia el
conteo desde el uno, pero al llegar al
rango de 3 se confunde.
3
Habilidades Expuso lo que aprendió,
Indicando cuántos objetos tiene
una colección, estableciendo la
correspondencia entre el objeto
y el número que le corresponde
en la secuencia numérica.
Expuso de manera limitada lo que
aprendió, teniendo algunas
dificultades en indicar cuántos
objetos tiene una colección,
demorando en la correspondencia
entre el objeto y el número que le
corresponde en la secuencia
numérica.
Trato de exponer lo que aprendió,
intentando indicar cuántos objetos
tiene una colección pretendiendo
representar la correspondencia entre
el objeto y el número que le
corresponde en la secuencia numérica.
3

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
Trabajo Colaborativo
Aportó ideas acerca del tema
proponiendo estrategias de
solución a las situaciones
problemáticas presentados,
mostrando disponibilidad e
interés en las actividades.
De manera escaza aportó algunas
ideas acerca del tema,
proponiendo limitadamente
estrategias de solución a las
situaciones problemáticas
presentadas mostrando un poco
de disponibilidad e interés en las
actividades.
Intento aportar ideas acerca del tema
tratando de proponer estrategias de
solución a las situaciones
problemáticas presentadas, no
mostrando disponibilidad e interés en
las actividades
3
Destrezas
El niño muestra destreza de
recortar, hacer bolitas con el
papel crepe, el pegado de ellas y
la psicomotricidad fina al escribir
su nombre.
El niño muestra destreza de
recortar teniendo algunas
dificultades, al igual el hacer
bolitas con el papel crepe el
pegado de ellas y la
psicomotricidad fina al escribir su
nombre.
El niño tiene dificultad para manipular
las tijeras llevándolo a no poder
recortar, tiene inicios de poder
elaborar bolitas y su motricidad fina
aun esta en desarrollo
3

3. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
NOMBRE DESEMPEÑO
OBSERVACIONESCONOCIMIENTOS HABILIDADES TRABAJO
COLABORATIVO
DESTREZAS
(3) (2) (1) (3) (2) (1) (3) (2) (1) (3) (2) (1)
Díaz Barrera Elena Isabel ● ● ● ●
Fernández Cruz Daniel ● ● ● ●
García Hdz Miguel Ángel ● ● ● ●
Mariano Santos Valeria T. ● ● ● ●
Martínez Guzmán Edwin ● ● ● ●
Mérida Escobar Andrea R. ● ● ● ●
Pastrana Leyva Yuliana ● ● ● ●
Pulido Hernández Marco A. ● ● ● ●
Rodríguez S. Amayrani L. ● ● ● ●
Tapia Molar Suzeth ● ● ● ●
Villegas Rodríguez Amaru Faltó a clases
durante el desarrollo
de las actividades.

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 3° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
NOMBRE PUNTAJE
OBTENIDO
Díaz Barrera Elena Isabel 92
Fernández Cruz Daniel 83
García Hdz Miguel Ángel 92
Mariano Santos Valeria
T.
100
Martínez Guzmán Edwin 67
Mérida Escobar Andrea
R.
84
Pastrana Leyva Yuliana 92
Pulido Hernández Marco
A.
58
Rodríguez S. Amayrani L. 92
Tapia Molar Suzeth 92