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  • 1. DISEÑO E INNOVACION DE UN PULSOMETRO, PARA ATRAER AL CLIENTE CON SUS NUEVOS ESTILOS, PARA LOS DEPORTISTAS O PERSONAS QUE SUFREN DE FRECUENCIA CARDIACA, UTILIZANDO SODWARES Y MATERIALES RECICLABES PARA LA CIUDAD DE MEDELLIN.<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN.<br />8°1<br />DISEÑO E INNOVACION DE UN PULSOMETRO, PARA ATRAER AL CLIENTE CON SUS NUEVOS ESTILOS, PARA LOS DEPORTISTAS O PERSONAS QUE SUFREN DE FRECUENCIA CARDIACA, UTILIZANDO SODWARES Y MATERIALES RECICLABES PARA LA CIUDAD DE MEDELLIN<br />ASESORES:<br />DOCENTES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACIÓN.<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN.<br />8°1<br />DATOS GENERALES:<br />INTEGRANTES:<br />Luz Zulima Pulgarín Taborda<br />Laura Caro Pérez<br />Valentina Hernández<br />Santiago García Garcés<br />Astrid Carolina Gamboa<br /> <br />CARGOS:<br />Diseñadores: Luz Zulima P, Valentina H.<br />Evidencias y Datos: Astrid Carolina Gamboa<br />Ensamble: Santiago G, Laura Caro P<br />RESUMEN<br />La investigación implica apreciar la importancia que tiene un pulsómetro y como saber la realización de este dispositivo médico para obtener más información de ello, los fundamentos de saber que realiza y como se vivencia en la comunidad que exigen estar a la vanguardia de hacer varias investigaciones y trabajos sobre este.<br />A través del dispositivo médico (pulsómetro), se pretende el desarrollo de investigaciones que lleve varios conocimientos, los resultado pueden dar a la confusión, a la aclaración del problema o el saber de este dispositivo y así se brindaran saberes y nuevas ideas sobre este.<br />MARCO CONCEPTUAL<br />En el proyecto vamos a ejecutar un planteamiento, innovar y crear un pulsometro para el bienestar de la población, para este requerimos el estudio, información e investigación de este dispositivo medico (pulsometro).Primer paso será realizarlo en AutoCAD la carcasa mientras recopilamos más información de que es un pulsometro y sus partes para el manejo y la construcción de este. En este proceso los docentes del colegio I.E Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación nos implementara nuevos saberes y procedimientos para este, y también los docentes de El cena.<br />INTRODUCCIÓN<br />Este dispositivo médico electrónico (pulsómetro), tiene una tecnología y/o utilización interesante que lleva cómo saber la implementación de este, ya sea con personas enfermas o en la realización de algún tipo de ejercicio, también descubrir e innovar este dispositivo médico con sus estilos o tecnologías, dar un toque de comodidad al dispositivo, brindar economía a la población o centros hospitalarios, este dispositivo no es para una sola edad, sino brindar a las varias edades pero solo a personas del género femenino.<br />Para esto se realizan investigaciones y pruebas, para dar el producto final y llamativo a la población.<br />DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA<br />Se quiere dar a conocer que en Medellín no se sabe de la elaboración de un pulsómetro. He allí el problema, ya que las personas no conocen ni de sus contenidos ni su funcionamiento; para esto se requiere la invención de un nuevo dispositivo medico más innovador, con esto tendrán una mejor pauta al momento de su elección, también se requiere de dar a conocer sobre su uso y contenidos, de esta manera estarán más informados.<br />Se realizara una encuesta para saber que opina la gente del pulsómetro y al final se aclaran algunas dudas y se da a conocer más información sobre este dispositivo.<br />MARCO TEORICO.<br />¿QUÉ ES UN DISPOSITIVO MÉDICO?<br />Se define como dispositivo médico a cualquier instrumento, aparato, aplicación, material o artículo, incluyendo software, usados solos o en combinación y definidos por el fabricante para ser usados directamente en seres humanos, siempre que su acción principal prevista en el cuerpo humano no se alcance por medios farmacológicos, inmunológicos o metabólicos, aunque puedan concurrir tales medios a su función; con el propósito de diagnóstico, prevención, seguimiento, tratamiento o alivio de una enfermedad, daño o discapacidad; de investigación o de reemplazo o modificación de la anatomía o de un proceso fisiológico, o de regulación de la concepción (Reglamento Nº 825/98, artículo 2º. Nº1).<br />¿QUÉ ES UN PULSOMETRO?<br />Es un dispositivo electrónico que permite medir las pulsaciones del corazón, por minuto en tiempo real, es decir, en el momento. Los pulsometros son también llamados monitores de frecuencia o ritmo cardiaco. <br />¿CÓMO FUNCIONA?<br />Cuando se inicia el entreno o práctica deportiva, la frecuencia cardíaca incrementa rápidamente a proporción con la intensidad de la actividad. Una cinta transmisora, colocada cómodamente alrededor del pecho, detecta la señal eléctrica que se origina en el corazón y envía una señal electromagnética a la unidad de pulsera donde aparece la información. <br />El corazón mueve la sangre desde los pulmones –donde la sangre recoge oxígeno- hasta los músculos. Cuanto más intenso es el ejercicio que se realiza, más oxígeno necesitará nuestros músculos y, por lo tanto, con más intensidad tiene que trabajar el corazón para bombear oxígeno hasta los músculos. <br />Con la mejora de nuestra condición física, nuestro corazón podrá bombear más sangre con cada latido. Como consecuencia, el corazón no tiene que latir tan sucesivamente para enviar el oxígeno necesario a los músculos, decreciendo la frecuencia cardíaca en estado de descanso o en cualquier nivel de ejercicio.<br />VENTAJAS DEL PULSOMETRO<br />Monitor de frecuencia cardiaca (pulsómetro para los amigos) es un dispositivo, que te permite realizar tus entrenamientos de una forma más inteligente, porque puedes llevar un mejor control de tu frecuencia cardiaca (latidos del corazón y de esta forma distribuir la carga de entrenamiento por zonas de esfuerzo y no solo al tanteo o con aproximaciones. Por ejemplo si lo que te interesa es quemar grasa lo puedes hacer entrenando dentro del rango de esfuerzo cardiaco como para tus propios. En cambio si lo que deseas es distribuir tu entrenamiento y algunas sesiones enfocarlas al desarrollo de velocidad, resistencia o simplemente trabajo aeróbico, es muy fácil y eficiente entrenarte con este dispositivo además de poder llegar a cumplir tus objetivos de manera más inteligente.<br />DESVENTAJAS DEL PULSOMETRO<br />Los pulsómetros están pensados más para ejercicios cardiovasculares como la carrera o bicicleta. Y es que utilizar el pulsómetro en ejercicios de musculación no tiene mucho sentido, ya que el componente de la tensión arterial por las contracciones musculares influye en la frecuencia cardíaca y los datos no van a ser muy fiables.<br />Si lo quieres utilizar para medir las calorías que quemas en una sesión de pesas los datos tampoco van a ser muy exactos, aunque te pueden aproximar al gasto calórico. Además llevar la banda del pulsómetro en ciertos ejercicios es más que incómodo, con lo que las desventajas van siendo notables.<br />¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL USO DE UN MONITOR DE FRECUENCIA CARDÍACA?<br />Al medir la frecuencia cardíaca se puede llevar un control sobre ella haciendo posible el seguimiento de un ritmo de ejercicio adecuado, en función de las condiciones y los objetivos de cada persona. Desde hace décadas, los deportistas profesionales han tenido muy en cuenta la información que ofrecía su frecuencia cardíaca. Hoy en día y debido a la generalización de la práctica deportiva, el control de la frecuencia cardíaca es muy recomendable para todas las personas por las siguientes razones: <br />*El pulsómetro que nos mide la frecuencia cardíaca es como un cuentarrevoluciones, nos ofrece una medida precisa de la intensidad de nuestro ejercicio. <br />*Con el uso de los pulsómetros es posible fijar nuestro ritmo de entrenamiento ideal para alcanzar unos determinados objetivos preestablecidos. <br />*Medir nuestra frecuencia cardíaca durante el ejercicio es la mejor manera para ir mejorando en nuestro rendimiento.<br />*Al medir nuestra frecuencia cardíaca queda latente nuestra progresión lo que supone un elemento motivador para nuestra práctica deportiva.<br />*Gracias a los datos que nos ofrece el pulsómetro podemos maximizar los beneficios del ejercicio que realizamos en un tiempo limitado. <br />LAS PARTES DE UN PULSÓMETRO<br />Los hay que se ponen en la muñeca y otros en el pecho. Estos últimos están formados por dos piezas: Un monitor: semejante a un reloj digital que se coloca en la muñeca. Una banda: compuesta por el transmisor propiamente dicho y una cinta elástica con la que lo sujetamos al pecho. <br />Este transmisor envía la señal de las pulsaciones que capta de nuestro corazón, apareciendo en número en el monitor. Es por lo tanto muy importante para el correcto funcionamiento de nuestro pulsómetro, que la señal se transmita correctamente, para lo que es conveniente humedecer la banda del transmisor con el fin de que capte más eficazmente el pulso. Otro aspecto técnico importante es el hecho de las interferencias que se pueden producir cuando, corriendo en grupo, varios corredores llevan pulsómetro. Esto hoy día tiene fácil solución ya que actualmente existen en el mercado bandas codificadas que impiden que esto se produzca. No os alarméis si en alguna ocasión entrenando o compitiendo, de repente vuestro monitor os indica unas pulsaciones desorbitadas sin aparente causa, ello suele ser debido a que la banda deja de captar el pulso, y el monitor muestra las pulsaciones máximas que puede reflejar.<br />PULSÓMETRO INTERNO<br />La parte más complicada o más sensible es el diseño para montar el LED y el sensor de modo que recibas una buena señal (lo de la pinza no se nos ocurrió), el resto es bastante sencillo y no necesitas de in circuito elaborado.<br />Utilizamos el LED TSUS5400, y el fotodiodo BP104 (evidentemente no son las únicas opciones).<br />El circuito puede continuar con un AMPLIFICADOE + FILTRO.<br />El filtro es para eliminar la continua que nos aparece por debajo de los 0.05Hz. Además como el margen de funcionamiento del corazón puede variar entre 30 y 140 pulsaciones por minuto como valores extremos, que se corresponde a unas frecuencias entre 0.5 y 2.3Hz, se puede diseñar un filtro pasa-banda.<br />Como la señal obtenida del filtro es bastante débil, será necesario amplificarla. <br />A partir de aquí ya podríamos llevar la señal para visualizarla en el osciloscopio.<br />Para obtener los valores a continuación se puede colocar un CONVERTIDOR FREQ-TEN (como el LM9217) para obtener un nivel de tensión en función de la frecuencia, con una sencilla formula obtendrás valores que se correspondan con el número de pulsaciones.<br />De aquí a un CONVERTIDOR D/A y de este a un VISUALIZADOR (una práctica que seguramente habrás hecho).<br />PARTES.<br />1. Botones: ON – OF<br />2. Pantalla de radio<br />3. Pantalla de frecuencia cardiaca<br />4. Botón plus: Al oprimir este botón, rápidamente cambia la pantalla del radio por la frecuencia cardiaca.<br />5. Lugar para memoria Micro.<br />6. Entrada para audífonos<br />7. Son varios botones en una sola sección: volumen, reproducción, pausa, cambiar la canción, etc. <br />8. memoria USB<br />9. Pantalla de pulsaciones<br />PRESUPUESTOS.<br />Potenciador: [Eur] 7.088, 6.851, 6.61, 5.334<br />Led: $ 3.45 MXN<br />Transistores: $ 87<br />Display de 8 dígitos: 1.19 EUR<br />Diodos: o.35 Eur/unidad - 25.00 Eur/bolsa 100 unidades <br /> <br />MARCO REFERENCIAL.<br />Es una onda que se origina en el corazón y se propaga a través de todas las arterias en el cuerpo. Esto sucede cada vez que el corazón se contrae,) o da un latido) hace circular la sangre por todo el organismo. La onda se percibe como un pulso y se puede palpar o tomar en diferentes partes del cuerpo por dónde pasan las diferentes arterias. Estos lugares pueden ser en el cuello donde se encuentran la carótida y cerca de la muñeca en la radial.<br />El pulso es el elemento básico para conocer el grado de intensidad con el que está realizando un esfuerzo físico y para verificar la aptitud física de una persona.<br />FUNCIONAMIENTO DEL PROTOBOARD.<br />El protoboard está lleno de orificios metalizados con contactos de presión en los cuales se insertan los componentes del circuito a ensamblar.<br />En huequitos metálicos se insertan componentes metálicos o alambres, elementos electrónicos, entre otros, esto está dividido por 4 electrones y 2 líneas derechas en donde por acá también se insertan los circuitos de ensamble, esto nos ayuda a energizarlo, las líneas 1 y 4 son los más importantes en este ensamble, la conexión entre nodos se hacen mediante alambres y pueden ser lo más pronto posible, para así no hacer contacto circuito con los cables, hay que tratar de hacer bien las cosas, no hacerlas a la carrera porque podemos dañar el contenido ya realizado, si el circuito no funciona bien intente intercambiar los cables uno al otro y así podrá tener una forma exacta con los alimentos, cada de estos componentes, esto tiene problema con el ruido no haga tanta frecuencia, esta herramienta es mas para ensamblar, si usted desea mantener el circuito llévelo a la Placa-PBC.<br />Esto es una fuente de entrad, en una parte es la entrada que es la positiva y la fuente de salida que es la negativa.<br />Eje: - Si conectamos varias fuentes a la tabla de circuitos con una entrada positiva y una salida negativa, al poner el bombillo sabremos si hay fuente de energía, y si el bombillo prende o no prende.<br />136017023431500<br />CIRCUITO. <br />PROTOBOARD.<br />¿CÓMO FUNCIONAN LAS PANTALLAS?<br />Hay dos tipos de pantallas de visualización. <br /> 1 - Monitor CRT <br /> 2 - Monitores de pantalla plana <br /> MONITOR CRT <br />Monitor CRT es la forma más común de la pantalla. Se parece a un televisor. Puede mostrar texto y gráficos. Su utiliza un tubo de rayos catódicos (CRT). CRT de tubo crea una imagen en la pantalla por un haz electrónico. CRT se compone de una o más pistolas que disparan un haz de electrones dentro de la pantalla. La pantalla está recubierta de fósforo muy pequeño desde el interior. El haz de electrones en repetidas ocasiones se cae en la superficie de la pantalla. Cada viga caída tarda sólo una fracción de segundo. CRT de los monitores de color consta de tres armas de fuego. Estas armas generan rojo, verde y azul (RGB). Los otros colores se generan con la combinación de las tesis de tres colores. <br />MONITORES DE PANTALLA PLANA<br />Monitores de pantalla plana ocupan menos espacio y son ligeros. Estos monitores utilizan mucha menos energía que los CRT. Las computadoras portátiles utilizan monitores de pantalla plana. Desplaye de pantalla plana se compone de dos placas de vidrio. Estas placas contienen una sustancia entre ellos. La sustancia se activa de diferentes maneras. <br />-Hay tres tipos de tecnologías utilizadas en las pantallas de panel plano. <br />* I-tapa de cristal desplaye o lcd: - Este tipo de pantalla contiene una sustancia llamada cristal líquido. Las moléculas de esta sustancia hasta la línea de tal manera que la luz detrás de las pantallas de bloquear o permitir la creación de una imagen. <br /> *II-electro luminiscente pantalla o eld: - Este tipo de pantalla contiene una sustancia que se ilumina cuando se carga por la corriente eléctrica. <br />* III-gas plasma desplaye: - Este tipo de pantalla es similar a la lámpara de neón. La pantalla utiliza un gas que emite luz en presencia de una corriente eléctrica. Es una tecnología más cara. No es de uso común.<br />AMPLIFICADORES <br />AMPLIFICADOR.<br />Aparato o conjunto, mediante el cual, utilizando energía externa, se aumenta la amplitud o intensidad de un fenómeno físico. Es un dispositivo que controla la potencia procedente de una fuente mecánica, eléctrica, hidráulica u otras fuentes de modo que la salida es mayor que la entrada. <br />AMPLIFICACIÓN.<br />Es el proceso por el cual mediante el tratamiento con ciertas sustancias tales como el cloranfenicol se incrementa la cantidad de ADN de plásmido respecto a la cantidad de ADN bacteriano. Replicación en bloque de toda una biblioteca genética, por ejemplo mediante la reacción de la polimerasa en cadena.<br />CARACTERISTICAS DE AMPLIFICADOR.<br />El amplificador puede realizar su función de manera:<br />- Pasiva, variando la relación entre la corriente y el voltaje manteniendo constante la potencia (de manera similar a un transformador),<br />- Se Activa, tomando potencia de una fuente de alimentación y aumentando la potencia de la señal a su salida del amplificador, habitualmente manteniendo la forma de la señal, pero dotándola de mayor amplitud.<br />CLASES DE AMPLIFICADORES.<br />Clase A<br />Son amplificadores que consumen corrientes continua altas de su fuente de alimentación, independientemente de la existencia de señal en la entrada. Esta amplificación presenta el inconveniente de generar una fuerte y constante cantidad de calor, que ha de ser disipada. Esto provoca un rendimiento muy reducido, al perderse una parte importante de la energía que entra en él. Es frecuente en circuitos de audio y en equipos domésticos de gama alta, ya que proporcionan gran calidad de sonido, al ser muy lineal, con poca distorsión.<br />Clase B<br />Los amplificadores de clase B se caracterizan por tener intensidad nula a través de sus transistores cuando no hay señal en la entrada del circuito. Ésta es la que polariza los transistores para que entren en zona de conducción, por lo que el consumo es menor que en la clase A, aunque la calidad es algo menor debido a la forma en que se transmite la onda. Se usa en sistemas telefónicos, transmisores de seguridad portátiles, y sistemas de aviso, aunque no en audio.<br />Clase C<br />Los amplificadores de clase C son similares a los de clase B en que la etapa de salida tiene corriente de polarización cero. Sin embargo, tienen una región de corriente libre cero que es más del 50% del suministro total de voltaje. Las desventajas de los amplificadores de clase B son más evidentes en los amplificadores de clase C. Este tipo de amplificador no se usa en audio.<br />Clase AB <br />Los amplificadores de clase AB reciben una pequeña alimentación constante en su entrada, independiente de la existencia de señal. Es la clase más común en audio, al tener alto rendimiento y calidad. Estos amplificadores reciben su nombre porque con señales grandes se comportan como una clase B, pero con señales pequeñas se comportan como una clase A.<br />Clase D <br />Los amplificadores de clase D tienen un elevado rendimiento energético, superior en algunos casos al 95%, lo que reduce el tamaño de los disipadores de calor necesarios, y por tanto el tamaño y peso general del circuito.<br />Aunque con anterioridad se limitaban a dispositivos portátiles o subwoofers, en los que la distorsión o el ancho de banda no son factores determinantes, con tecnología más moderna existen amplificadores de clase D para toda la banda de frecuencias, con niveles de distorsión similares a los de clase AB.<br />ALGUNOS TIPOS DE MICROCONTROLADORES<br />ALTAIR.<br />ALTAIR es el nombre genérico de una familia de microcontroladores de propósito general compatibles con la familia 51. Todos ellos son programables directamente desde un equipo PC mediante nuestro lenguaje macroensamblador, o bien mediante otros lenguajes disponibles para la familia 51 <br />Los microcontroladores ALTAIR disponen de un microprocesador de 8 bits 100% compatible a nivel de código, 256 bytes de memoria interna, 128 registros especiales de función, puertos de entrada/salida de propósito general, 111 instrucciones y posibilidad de direccionar 128 Kbytes.<br />Unos microcontroladores ALTAIR se diferencian de otros por el número de entradas salidas, periféricos (DAC, ADC, WATCHDOG, PWM, velocidad de ejecución, etc.). Por lo que la elección de un modelo u otro dependerá de las necesidades. Como entrenador o sistema de iniciación recomendamos la utilización de un ALTAIR 32 BASICO o bien un ALTAIR 535A completo. En proyectos avanzados o desarrollos profesionales puede ser preferible un ALTAIR 537 A. <br />Tanto al 535 como al 537 se pueden complementar con nuestra EMULADOR EPROM PARA 535/537, que actuará como un emulador de EPROMs. Con ello facilitará notablemente la puesta a punto de las aplicaciones.<br />INTEL (La familia 8051)<br />El 8051 es el primer microcontrolador de la familia introducida por Intel Corporation. La familia 8051 de microcontroladores son controladores de 8 bits capaces de direccionar hasta 64 kbytes de memoria de programa y una separada memoria de datos de 64 kbytes. El 8031(la versión sin ROM interna del 8051, siendo esta la única diferencia) tiene 128 bytes de RAM interna (el 8032 tiene RAM interna de 256 bytes y un temporizador adicional). El 8031 tiene dos temporizadores/contadores, un puerto serie, cuatro puertos de entrada/salida paralelas de propósito general (P0, P1, P2 y P3) y una lógica de control de interrupción con cinco fuentes de interrupciones. Al lado de la RAM interna, el 8031 tiene varios Registros de Funciones especiales (SFR) (Special Function Registers) que son para control y registros de datos. Los SFRs también incluyen el registro acumulador, el registro B, y el registro de estado de programa (Program Status Word) (PSW), que contienen los Flags del CPU.<br />Bloques separados de memoria de código y de datos se denomina como la Arquitectura Harvard. El 8051 tiene dos señales de lectura separadas, los pines RD (P3.7, pin 17) y PSEN (pin 29). El primero es activado cuando un byte va ser leído desde memoria de datos externo; el otro, cuando un byte va ser leído desde memoria de programa externo. Ambas de estas señales son señales activas en nivel bajo. Esto es, ellos son aclarados a nivel lógico 0 cuando están activados. Todo código externo es buscado desde memoria de programa externo. En adición, bytes de memoria de programa externo pueden ser leídos por instrucciones de lectura especiales, tal como la instrucción MOVC. Hay también instrucciones separadas para leer desde memoria de datos externo, tal como la instrucción MOVX. Esto significa que las instrucciones determinan que bloque de memoria es direccionado, y la señal de control correspondiente, o RD o PSEN, es activado durante el ciclo de lectura de memoria. Un único bloque de memoria puede ser mapeado para actuar como memoria de datos y de programa. Esto es lo que se llama la arquitectura Von Neuman. Para leer desde el mismo bloque usando o la señal RD o la señal PSEN, las dos señales son combinadas con una operación AND lógico. La arquitectura Harvard es algo extraño en sistemas de evaluación, donde código de programa necesita ser cargado en memoria de programa. Adoptando la arquitectura Von Neuman, el código puede ser escrito a la memoria como bytes de datos y luego ejecutado como instrucciones de programa.<br />La ROM interna del 8051 y el 8052 no pueden ser programados por el usuario. El usuario debe suministrar el programa al fabricante, y el fabricante programa los microcontroladores durante la producción. Debido a costos, la opción de la ROM programado por el fabricante no es económica para producción de pequeñas cantidades. El 8751 y el 8752 son las versiones Erasable Programmable Read Only Memory (EPROM) del 8051 y el 8052. Estos pueden ser programados por los usuarios.<br />Durante la década pasada muchos fabricantes introdujeron miembros mejorados del microcontrolador 8051. Las mejoras incluyen más memoria, más puertos, convertidores análogo-digital; más temporizadores, más fuentes de interrupción, watchdog timers, y subsistemas de comunicación en red. Todos los microcontroladores de la familia usan el mismo conjunto de instrucciones, el MCS-51. Las características mejoradas son programadas y controladas por SFRs adicionales.<br />SIEMENS<br />El Siemens SAB80C515 es un miembro mejorado de la familia 8051 de microcontroladores. El 80C515 es de tecnología CMOS que típicamente reduce los requerimientos de energía comparado a los dispositivos no-CMOS. Las características que tiene frente al 8051 son más puertos, un versátil convertidor análogo a digital, un optimizado Timer 2, un watchdog timer, y modos de ahorro de energía sofisticados. El 80C515 es completamente compatible con el 8051. Esto es, usa el mismo conjunto de instrucciones del lenguaje assembly MCS-51. Las nuevas facilidades del chip son controladas y monitoreadas a través de SFRs adicionales. El 80C515 tiene todas las SFRs del 8051, y de este modo puede correr cualquier programa escrito para el 8051 con la excepción del uso del registro prioridad de interrupción IP. Por tanto si un programa 8051 usa prioridades de interrupción, debe ser modificado antes de que se ejecute sobre el 80C515. El agobio de modificar código 8051 existente es fácilmente justificado por la disponibilidad de más fuentes de interrupción y prioridades del 80C515. MOTOROLA<br />El 68hc11 de la familia Motorola, es un potente microcontrolador de 8 bits en su bus de datos, 16 bits en su bus de direcciones, con un conjunto de instrucciones que es similar a los más antiguos miembros de la familia 68xx (6801, 6805, 6809). Dependiendo del modelo, el 68hc11 tiene internamente los siguientes dispositivos: EEPROM o OTPROM, RAM, digital I/O, timers, A/D converter, generador PWM, y canales de comunicación sincrónica y asincrónica (RS232 y SPI). La corriente típica que maneja es menor que 10ma.<br />El CPU tiene 2 acumuladores de 8 bits (A y B) que pueden ser concatenado para suministrar un acumulador doble de 16 bits (D). Dos registros índices de 16 bits son presentes (X, Y) para suministrar indexsamiento para cualquier lugar dentro del mapa de memoria. El tener dos registros índices significa que el 68hc11 es muy bueno para el procesamiento de datos. Aunque es un microcontrolador de 8 bits, el 68hc11 tiene algunas instrucciones de 16 bits (add, subtract, 16 * 16 divide, 8 * 8 multiply, shift, y rotates). Un puntero de pila de 16 bits está también presente, y las instrucciones son suministradas para manipulación de la pila. Típicamente el bus de datos y direcciones están multiplexados. El temporizador comprende de un único contador de 16 bits y hay un preescalador programable para bajarlo si es requerido. Viene con un convertidor A-D que es típicamente de 8 canales y 8 bits de resolución, aunque el G5 tiene un A/D de 10 bits. Viene con una Interface de comunicaciones serie (SCI) - comunicaciones serie asíncrona; formato de datos 1 bit start, 8 o 9 bits de datos, y un bit de parada. Velocidad en baudios desde 150 hasta 312500 (312500 es usando un reloj E de 4mhz). Tiene una Interface periférico serie (SPI) - comunicaciones serie sincrónica.<br />MICROCHIP<br />Los microcontroladores PIC de Microchip Technolohy Inc. combinan una alta calidad, bajo coste y excelente rendimiento. Un gran número de estos microcontroladores son usados en una gran cantidad de aplicaciones tan comunes como periféricos del ordenador, datos de entrada automoción de datos, sistemas de seguridad y aplicaciones en el sector de telecomunicaciones. <br />Tanto la familia del PIC16XX como la del PIC17XX están apoyadas por un rango de usuario de sistemas de desarrollo amistosos incluso programadores, emuladores y tablas del demostratrion. Así mismo ambas familias están apoyadas por una gran selección de software incluyendo ensambladores, linkadores, simuladores, etc.<br />ADQUISICION<br />SENSORES:<br />DIODO: El Diodo es un componente eléctrico que se desarrolló como solución al problema de transformación de cualquier tipo de corriente alterna en corriente continua. Este permite el paso de la corriente en un solo sentido, a este proceso se le llama rectificación. Para esto se inserta en el circuito un dispositivo conocido como rectificador, el cual es el que permite que solo pase la corriente en un sentido, bloqueando la corriente en el otro.<br />Lado P y lado N del diodo<br />Los diodos están compuestos por dos zonas de material semiconductor (silicio, germanio) formando lo que se denominada unión P-N.<br />La zona P se caracteriza por poseer una escasez de electrones y corresponde a la parte del ánodo (positivo).<br />La zona N presenta un exceso de electrones y corresponde a la parte del cátodo (negativo).<br />En el lugar de contacto de las zonas P y N en el diodo, se crea una región denominada “de transición” en donde se genera una diferencia potencial y se crean iones positivo e iones negativos en cada uno de los lados. Para que los electrones se puedan mover se necesita superar esta diferencia potencial, si esto es logrado se producirá la corriente eléctrica, circulando los electrones de la zona N a la P y la corriente de la P a la N.<br />El diodo posee dos tipos de polarización:<br />DIRECTA: Cuando se le aplica una diferencia potencial proveniente de una batería o una fuente de alimentación, el polo negativo de esta debe estar conectado en el lado N y el positivo en el lado P.<br />INVERSA: El lado negativo de la fuente alimentadora o batería debe estar en contacto con el lado P y el positivo con el lado N.<br />El primer diodo, denominado “de vacío”, consistía en un receptáculo de vidrio o de acero que contenía un cátodo y un ánodo y estaba exento de aire, ya que este producía una oxidación del filamento (cátodo), y este filamento estaba rodeado de una placa llamada ánodo.<br />DIODOS ELECTROLUMINOSOS (LED):<br />La iluminación eficiente tiene un nombre: Iluminación LED, ya que ésta tecnología consume poco y dura mucho más que las tecnologías tradicionales. Han alertado que algunos nuevos dispositivos utilizan diodos electroluminosos que tienen efectos negativos sobre la vista.<br />ENCUESTA.<br />Esta encuesta se realizara para estar más seguros de que piensa la población de Medellín sobre el dispositivo medico (pulsómetro) así que vamos averiguarlo:<br />POBLACION<br />1. ¿Sabe qué es un Dispositivo Médico?<br />2. Si sabes que es ¿Qué realiza este dispositivo medico?<br />3. En alguna ocasión ¿ha utilizado este dispositivo medico?<br />4. Algún familiar ¿utiliza este dispositivo médico?<br />5. Si alguna vez lo ha utilizado ¿Qué es lo que le incomoda de este dispositivo?<br />6. Y ahora, ¿Qué es lo que más le gusta de este dispositivo?<br />7. Este dispositivo ¿Crees que sirven en ocasiones para la población?<br />8. ¿Cree que puede existir un modelo mejor de este dispositivo? Y, ¿Cómo lo piensa?<br />9. ¿Cree qué la población sepa que es un pulsómetro y como se utiliza?<br />10. ¿Cree qué este dispositivo es de suma importancia?<br />DEPORTISTAS<br />1. ¿Sabe qué es un pulsómetro?<br />2. ¿Este dispositivo es fundamental para tu entrenamiento?<br />3. ¿Lo has utilizado en la mayoría de tus entrenamientos físicos?<br />4. ¿Este dispositivo medico si le sirve a la mayoría de los deportistas?<br />5. ¿Qué es lo que más le gusta de este dispositivo medico?<br />6. Ahora, ¿Qué es lo que menos te agrada de este dispositivo medico?<br />7. ¿Qué es lo que te gustaría que tuviera este dispositivo medico?<br />8. Cree que si mejoramos este dispositivo médico ¿cómo quiere que sea?, ¿Lo comprarías o no?<br />9. ¿Dónde compras este dispositivo medico?<br />10. ¿Este dispositivo es fundamental para tu entrenamiento?<br />BITACORAS DEL PROYECTO<br />Emprendimiento: En esta materia, la profesara Luz Marina no ha puesto ha trabajado sobre la organización de las evidencias del proyecto, como el título, el resumen, la introducción entre otros. En varias clases la profesora nos ha mostrad un proyecto que ella realizo y nos ha explicado poco a poco el tema. En las varias clases nos puso que realizáramos nuestro título con el equipo colaborativo, ya después que tuvimos el titulo la profesora no lo está modificando paras quedara de una forma mejor. Nos ha explicado que contiene cada marco, y últimamente nos está ayudando para corregir los errores que tengamos en la carpeta del proyecto.<br />Tecnología: En tecnología fue una de las clases más principales, en esta conocimos los 3 dispositivos que vamos a trabajar y que escogiéramos el que más nos gustaba, también nos dio los roles que se van a trabajar en el proyecto, también realizamos nuestro diseño para el proyecto, nos pusieron una investigación de las varias partes del dispositivo que escogimos (en nuestro caso pulsometro) en el laboratorio mientras los diseñadores están realizando en prototipo en AutoCAD, los otros están buscando los materiales que necesitamos para realizar el interior de dispositivo medico (pulsómetro).<br />Ciencias Naturales: En esta materia hemos trabajado sobre la realización del marco teórico, el profe nos ha explicado cuales son las consultas de este y como realizar una mejor webgrafía en nuestras consultas. También el profe nos ha revisado la carpeta para ver qué es lo que necesitamos o nos falta para el marco teórico.<br />Artística: En artística trabajamos sobre los diseños del pulsometro que cada una de los integrantes del equipo, hiciera un diseño y que lo explicara frente la clase y ya después cuando explicaran cada uno de los integrantes sus diseños, elegían el que más le gustaba del equipo y ya después exponer sobre este, también trabajamos sobre la cometa, esta nos ayuda a la presión de aire y lo de más para nuestro proyecto.<br />Laboratorio: Trabajamos sobre los elementos tecnológicos, también aprendimos las conexiones para elaborar un circuito, como tarea debemos investigar significados de algunos signos encontrados en la tabla de circuitos. <br />AVANCES<br />Nuestro primer avance fue la que realizamos uno que tenía varias funciones para el cliente, pero consultamos sobre este y repela en algunas cosas con el dispositivo, así que tuvimos que realizar otro que era como un cinturón con estilo que tuviera un enlace con un reloj que muestre las pulsaciones, ya en artística nos ingeniamos un brasier que tuviera el pulsómetro debajo del pecho y se viera por el reloj móvil, este será realizado para niñas un top y para personas voluminosas de pechos un brasier.<br />Diseño. (Dispositivo médico), Pulsómetro. <br />GLOSARIO.<br />Dispositivo medico: Se define como dispositivo médico a cualquier instrumento, aparato, aplicación, material o artículo, incluyendo software, usados solos o en combinación y definidos por el fabricante para ser usados directamente en seres humanos, siempre que su acción principal prevista en el cuerpo humano no se alcance por medios farmacológicos, inmunológicos o metabólicos, aunque puedan concurrir tales medios a su función; con el propósito de diagnóstico, prevención, seguimiento, tratamiento o alivio de una enfermedad, daño o discapacidad; de investigación o de reemplazo o modificación de la anatomía o de un proceso fisiológico, o de regulación de la concepción.<br />Circuito Eléctrico: Un circuito eléctrico es un conductor unido por sus extremos, en el que existe, al menos, un generador que produce una corriente eléctrica. En un circuito, el generador origina una diferencia de potencial que produce una corriente eléctrica. La intensidad de esta corriente depende de la resistencia del conductor.  Los elementos que pueden aparecer en un circuito eléctrico pueden estar colocados en serie o en paralelo. <br />Diodo: El diodo es el dispositivo semiconductor más sencillo y se puede encontrar, prácticamente en cualquier circuito electrónico.<br />Componente Electrónico: Un componente electrónico es una entidad física en un sistema electrónico cuya intención es afectar los electrones (o sus campos asociados) en una forma consistente con la función esperada del sistema electrónico. En otras palabras, es aquel dispositivo que forma parte de un circuito electrónico.<br />Pulso: el pulso de una persona es la pulsación provocada por la expansión de sus arterias como consecuencia de la circulación de sangre bombeada por el corazón. Se obtiene por lo general en partes del cuerpo donde las arterias se encuentran más próximas a la piel, como en las muñecas o el cuello.<br />

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