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Calculo diferencial
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Calculo diferencial

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presentación del programa de calculo diferencial para colegio de bachilleres.
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  • 1. CALCULO DIFERENCIAL
    COBACH 24
    SEM 2011-B
    ING. ZORAIDA GUADALUPE MARTINEZ ALVARADO
  • 2. Horario
    Lunes 13:30 a 14:20
    Miercoles 14:20 a 15:10
    Viernes 13:30 a 14:20
  • 3. LIBRETA
    LAPIZ, LAPICERO, MARCATEXTO, BORRADOR
    MATERIAL POR EQUIPO
    COPIAS
    Material
  • 4. Evaluaciones
    Primer corte: 26 de agosto
    Segundo corte: 23 de septiembre
    Primer periodo de rec.: 28 a 30 de septiembre
    Tercer corte: 23 de octubre
    Cuarto corte: 2 de diciembre
    Segundo periodo de rec.: 7 a 9 de diciembre
    Periodo de oportunidad: 14 a 16 de diciembre
  • 5. UBICACIÓN CURRICULAR
  • 6. FUNDAMENTACION
    PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012
    Actividades de enseñanza y aprendizaje
    Dirigidas al desarrollo de COMPETENCIAS
    Tanto para la vida como para el trabajo
  • 7. COMPETENCIAS GENERICAS
    1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
    2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
    3. Elige y practica estilos de vida saludables.
    4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
    5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
    6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
    7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
    8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
    9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
    10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
    11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
  • 8. COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DEL CAMPO DE MATEMÁTICAS
    1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
    2. Formula y resuelve problemas matemáticos aplicando diferentes enfoques.
    3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
    4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
    5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
    6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
    7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenómeno y argumenta su pertinencia.
    8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
  • 9. Objetivo
    El CÁLCULO DIFERENCIAL se caracteriza por ser abstracta, consiste en aprender de manera mecánica a resolver límites de funciones algebraicas, trascendentes y la obtención de sus derivadas, el contexto real en el que se desenvuelve el estudiante influía poco en la resolución de problemas
  • 10. BLOQUE IARGUMENTAS EL ESTUDIO DEL CÁLCULO MEDIANTE EL ANÁLISIS DE SU EVOLUCIÓN, SUS MODELOS MATEMÁTICOS Y SURELACIÓN CON HECHOS REALES
    Evolución del Cálculo
    Modelos matemáticos: un acercamiento a máximos y mínimos.
  • 11. BLOQUE II RESUELVES PROBLEMAS DE LÍMITES EN SITUACIONES DE CARÁCTER ECONÓMICO, ADMINISTRATIVO, NATURAL Y SOCIAL.
    Los límites: su interpretación en una tabla, en una grafica y su aplicación en funciones algebraicas.
    El cálculo de límites en funciones algebraicas y trascendentes.
  • 12. BLOQUE III CALCULAS, INTERPRETAS Y ANALIZAS RAZONES DE CAMBIO EN FENÓMENOS NATURALES, SOCIALES, ECONÓMICOS y ADMINISTRATIVOS
    La variación de un fenómeno a través del tiempo.
    La velocidad, la rapidez y la aceleración de un móvil en un periodo de tiempo.
  • 13. BLOQUE IV CALCULAS E INTERPRETAS MÁXIMOS Y MÍNIMOS APLICADOS A PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN
    Producciones, máximos y mínimos.
    Variaciones en las producciones, máximos y mínimos relativos.
  • 14. Evaluación diagnóstica