Encuesta jovenes politica

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Encuesta 2012 sobre el interés de los jóvenes en la política. …

Encuesta 2012 sobre el interés de los jóvenes en la política.
Encuesta para Zigma Opinión Pública, martes 4pm por Ibero 90.9 fm

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  • 1. Encuesta SociedadJóvenes en México
  • 2. PRESENTACIÓNC on el objetivo de contribuir al fortale- de la percepción de lejanía y falta de solu- cimiento de la democracia en México ciones que tienen los jóvenes sobre la ofer- a través de la publicación de estudios ta de actores y partidos en relación con losde investigación en opinión pública, la octa- problemas y circunstancias particulares deva edición de la Encuesta Nacional Gobierno, la juventud, un tema de la mayor relevancia,Sociedad y Política de Gabinete de Comuni- particularmente en el contexto electoral decación Estratégica, en su apartado Sociedad, 2012.aborda uno de los temas que por la confor-mación de la sociedad mexicana es de la ma- Este estudio no pretende ser exhaustivoyor relevancia para el devenir de los asuntos pues ya hay otras investigaciones, como lapúblicos: los jóvenes. Encuesta Nacional de la Juventud del Insti- tuto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), sinoEn conjunto con la Cátedra UNESCO en Co- que pretende enriquecer este debate al en-municación y Sociedad, y el Departamen- focarse en ciertos temas no suficientementeto de Comunicación de la Universidad Ibe- explorados en esas otras investigaciones.roamericana decidimos investigar aquellosaspectos que tienen que ver con la partici- Así mismo, a fin de ampliar el alcance de lapación de éste grupo etario en los asuntos investigación, decidimos usar dos muestraspúblicos ante la preocupación de la sociedad que hacen posible comparar las respuestasen general por los jóvenes y particularmen- de los “jóvenes” (aquellos entre los 18 y 29te por el aparente grado de (des)interés que años de edad, de acuerdo con INEGI) y loséste segmento de la población muestra ha- “mayores de 30”, siendo esto una importantecia la política, los partidos políticos y el voto ventaja comparativa con otros estudios simi-en general. lares.Comúnmente se cree que los jóvenes mues- De igual forma, es importante mencionartran desinterés y apatía en la política y los que los conceptos de “joven” y “juventud”asuntos públicos. Sin embargo, una de las son construcciones socio-culturales queconclusiones del estudio apunta a que no sobrepasan el criterio etario. Según Sergiose trata de una ausencia de interés, sino Balardini, jóvenes ha habido siempre, pero 2
  • 3. no juventud. Hay un debate actual sobre las cial” (el nivel de satisfacción con la vida y lasfranjas etarias de “ser joven”: el IMJUVE, por expectativas económicas), así como la per-ejemplo, considera que hablamos de “jóve- cepción de la situación económica personal,nes” entre los 12 y los 29 años de edad; sin la de sus hijos y la de sus padres. Otro reac-embargo, en algunos países europeos el lí- tivo se refiere a la preocupación de la gen-mite etario superior de los “jóvenes” es de 35 te por el desempleo, que es otra manera deaños. Los estudiosos del tema apuntan más medir el optimismo económico.a criterios socioculturales que tienen queacompañar y complementar el criterio eta- La tercera sección está dedicada a la edu-rio. Con base en ello decidimos incluir una cación, donde exploramos, de manera com-pregunta sobre “qué es ser joven” para los parativa, las percepciones sobre la calidadciudadanos. Así, éste ejercicio permite con- de la educación en México, la preparacióntrastar la percepción sobre identificarse y que ésta ofrece para la vida profesional, y lassentirse “joven” con el criterio de edad que ventajas o desventajas de la educación pú-establecen el INEGI y el IMJUVE. blica sobre la privada. También preguntamos sobre la importancia de la educación comoEl cuestionario se construyó alrededor de te- vehículo de movilidad social, y qué tanto losmas de interés general. Así, la primera sec- contenidos educativos en México se ajustanción del cuestionario se refiere a las actitu- a éstas expectativas.des políticas que compara las opiniones delos jóvenes con las de los mayores de 30 años La cuarta sección, posiblemente muy opor-en los siguientes rubros: interés en la polí- tuna en el actual contexto nacional e inter-tica, confianza en las instituciones, impor- nacional, se refiere a la igualdad, la discri-tancia del voto y eficacia política. Una parte minación y los derechos humanos. Aquí nosparticularmente importante de esta sección interesa, otra vez, la mirada comparativa ala constituyen los reactivos que se refieren partir de la hipótesis de que los jóvenes sona la actitud hacia la democracia, además de más abiertos, más tolerantes y menos dis-las preguntas que miden el capital social en criminatorios. Los datos resultan muy inte-México, un tema de interés actual en toda resantes y reveladores.América Latina. En esta sección encontramos oportuno ha-La segunda sección se refiere a la economía, cer una diferencia entre dos conceptos. Porque incluye el denominado “optimismo so- un lado, hablamos de “liberalismo” al refe- 3
  • 4. rirnos a que el divorcio, por ejemplo, es ya Por la complejidad del cuestionario peroun proceso ampliamente aceptado en la so- también de la muestra que nos permite pre-ciedad mexicana desde hace varias décadas. sentar resultados comparativos (jóvenes dePor el otro, hablamos de “tolerancia” al refe- 18 a 29 años y mayores de 30), considera-rirnos a procesos más novedosos y que toda- mos que es éste un ejercicio de investigaciónvía son materia de debate y controversia para pionero en México y de mucha utilidad parala mayoría de la sociedad, por ejemplo como académicos, periodistas, estudiantes, políti-el aborto, el matrimonio entre personas del cos, y todos los que quisieran profundizar unmismo sexo y la adopción por parte de pare- poco más en las percepciones de los jóvenesjas del mismo sexo. En esta misma sección sobre las principales problemáticas del país,tratamos también algunos de los estereoti- y además, comparar sus opiniones con lospos de la sociedad mexicana, así como los mayores.temas de libertades y derechos, lo que hacede esta parte de la encuesta una lectura pro- Las bases de la encuesta se pueden obte-vocativa y sugerente. ner de manera gratuita a través de la página de Gabinete de Comunicación Estratégica:La quinta sección se refiere a las problemáti- www. gabinetece.com.mx.cas de los jóvenes, donde exploramos la per-cepción sobre varios estereotipos, como el Esperamos que disfruten los resultados yque responsabiliza a los jóvenes de la explo- que sea de amplia utilidad para tener unasión de la violencia en México; o como el de mirada sobre el contexto sociocultural y ella apatía de los jóvenes y su poco interés en momento histórico que vivimos actualmentelos asuntos públicos del país. Consideramos en México.que los resultados de ésta sección merecenespecial atención y reflexión. 4
  • 5. NOTA METODOLÓGICAEncuesta en vivienda levantada en agos- tal de los municipios a mitad del año 2010.3to de 2011. Esquema del Diseño y Tamaño de la Mues-Muestra tra: 1. A fin de garantizar el mismo margen deUniverso: Adultos mayores de 18 años que error para cada uno de los grupos etáreoshabitan en los municipios de las 32 entida- (Jóvenes de 18 a 29 años de edad y Adul-des federativas de la República Mexicana, tos de 30 o más años de edad) y al mis-considerados en los siguientes grupos etá- mo tiempo guardar la proporcionalidad dereos: rango de 18 a 29 años de edad y rango estas dos poblaciones, se optó por crearde 30 o más años de edad. dos muestras independientes a las que se asignó igual número de casos (1,500). EnMarco muestral: El marco muestral fue con- total se levantaron 3,000 casos en todo elformado por la totalidad de municipios de país.cada una de las entidades federativas de la 2. Para conformar las dos muestras, se es-República Mexicana, agrupados conforme a tablecieron, para cada una, cinco estratosla distribución vigente de las Circunscripcio- correspondiendo a las cinco Circunscrip-nes Electorales definidas por el Instituto Fe- ciones Electorales vigentes. Lo anteriorderal Electoral. Como referente estadístico por la simetría poblacional que guardanpoblacional se empleó el Censo de Población las circunscripciones entre sí y a fin dey Vivienda 2010.1 evitar factores de expansión en los resul- tados. Posteriormente se aplicó para cadaAdicionalmente, se empleó como referente muestra un diseño polietápico estratifica-estadístico la Proyección2 de la población to- do proporcional a la población de los Esta- dos que hacen parte de cada circunscrip- ción.1: Banco de datos consultado: “Resultados Definitivos ‘Población total porentidad federativa y edad desplegada según sexo’” INEGI, 2011. 3: El margen de variación de las proporciones estatales entre los estadísti-2: Partida Bush, Virgilio (2008). Proyecciones de la Población de México, de cos Municipios (INEGI) y Proyección Municipal 2010 (CONAPO), es menor alas entidades federativas, de los municipios y de las localidades 2005-2050. 0.021, indicando una consistencia proporcional entre estos dos referentesConsejo Nacional de la Población, México, 2008. estadísticos. 5
  • 6. 3. Una vez determinado el Tamaño de la nero a fin de cuidar la representatividad Muestra de cada grupo etáreo, se crea- de los resultados del Censo de Población ron sub-estratos con base en las entida- y Vivienda 2010 del INEGI. des federativas de las circunscripciones. La cantidad de municipios a seleccionar Reporte por Áreas Geográficas: para cada sub-estrato se determinó con El diseño permite reportar los resultados un divisor 10 (diez casos por municipio agrupándolos en tres áreas geográficas aleatoriamente seleccionado), y dentro de del país: Norte, Centro y Sur. El criterio de cada municipio seleccionado se señalaron agrupación de entidades federativas es con- aleatoriamente dos secciones electorales cordante con la división de Circunscripcio- para aplicar dentro de cada una un máxi- nes Plurinominales (IFE), así los Estados de mo de 5 encuestas. A fin de garantizar la la República que conforman el Área Norte5 representación de los grandes conglome- coinciden con los que integran las Circuns- rados urbanos, se seleccionó de manera cripciones 1 y 2, los Estados del Área Centro6 directa la ciudad más poblada de cada Es- concuerdan con los pertenecientes a las Cir- tado de la República. cunscripciones 4 y 5, y los Estados del Área4. La selección aleatoria de municipios y Sur7 corresponden a los que integran la Cir- secciones electorales consideró la tota- cunscripción 3. lidad de los 2,454 municipios de las 32 entidades federativas y las 64,842 sec- Margen de Error Teórico y Nivel de ciones electorales del país. Se empleó Confianza, por tipo de Reporte: un generador de números aleatorios con 1) Reporte Población Nacional: El margen semilla algorítmica congruencial lineal de error teórico cuando se integran todas sin repetición.4 Las encuestas se levan- las Circunscripciones y los dos grupos taron en 287 municipios de las 32 enti- etáreos es menor a ± 1.79%, con un nivel dades, lo que da un intervalo de error de de confianza del 95%. la representatividad territorial menor al 2) Reporte Nacional Jóvenes 18 a 29 años 5.44% de edad: El margen de error teórico para5. Las viviendas en donde se aplicó la en- el grupo etáreo 18 a 29 años, cuando se cuesta fueron seleccionadas mediante un 5 Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Durango, Jalisco, Nayarit, muestreo aleatorio con salto sistemático, Sinaloa, Sonora, Aguascalientes, Coahuila, Guanajuato, Nuevo León, Queré- tomando en cuenta la proporción de gé- taro, San Luis Potosí, Tamaulipas y Zacatecas. 6 Distrito Federal, Guerrero, Morelos, Puebla, Tlaxcala, Colima, Hidalgo, Mé- xico y Michoacán.4: Xn+1=(aXn+b) mod m 7 Campeche, Chiapas, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán. 6
  • 7. integran todas las Circunscripciones, es me- 8) Reporte Jóvenes 18 a 29 años de edad por nor a ± 2.53%, con un nivel de confianza del Circunscripción: Los márgenes de error teó- 95%. rico del grupo etáreo 18 a 29 años para las Cir-3) Reporte Nacional Adultos 30 o más años de cunscripciones, son las siguientes: Circuns- edad: El margen de error teórico para el gru- cripción I: ± 5.62%, Circunscripción II: ± 5.57%, po etáreo 30 o más años de edad, cuando se Circunscripción III: ± 5.64%, Circunscripción integran todas las Circunscripciones, es me- IV: ± 5.9%, Circunscripción V: ± 5.57%, con un nor a ± 2.53%, con un nivel de confianza del nivel de confianza del 95%. 95%. 9) Reporte Adultos 30 o más años de edad por4) Reporte Población por Área Geográfica: Los Circunscripción: Los márgenes de error teó- márgenes de error teórico para las tres Áreas rico del grupo etáreo Adultos 30 o más años Geográficas cuando se integran los dos gru- de edad para las Circunscripciones, son las pos etáreos, son las siguientes: Área Norte ± siguientes: Circunscripción I: ± 5.63%, Cir- 2.8%, Área Centro ± 4.02% y Área Sur ± 2.85%, cunscripción II: ± 5.57%, Circunscripción III: con un nivel de confianza del 95%. ±5.73%, Circunscripción IV: ± 5. 73%, Circuns-5) Reporte Jóvenes 18 a 29 años de edad por cripción V: ± 5.63%, con un nivel de confianza Área Geográfica: Los márgenes de error teó- del 95%. rico del grupo etáreo 18 a 29 años para las tres Áreas Geográficas, son las siguientes: Área Norte ± 3.96%, Área Centro ± 5.64% y Área Sur ± 4.05%, con un nivel de confianza del 95%.6) Reporte Adultos 30 o más años de edad por Área Geográfica: Los márgenes de error teó- rico del grupo etáreo Adultos 30 o más años de edad para las tres Áreas Geográficas, son las siguientes: Área Norte ± 3.96%, Área Cen- tro ± 5.73% y Área Sur ± 4.01%, con un nivel de confianza del 95%.7) Reporte Población por Circunscripción: Los márgenes de error teórico para las Circuns- cripciones cuando se integran los dos grupos etáreos, son las siguientes: Circunscripción I: ± 3.98%, Circunscripción II: ± 3.94%, Cir- cunscripción III: ± 4.02%, Circunscripción IV: ±4.11%, Circunscripción V: ± 3.96%, con un ni- vel de confianza del 95%.
  • 8. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante,¿qué tan importante es su voto en las elecciones presidenciales de 2012? NS/NC 31.5 0.4 NS/NC 8
  • 9. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante, ¿qué tanto cree quetoman en cuenta la opinión de la gente como usted la siguiente institución, ala hora de tomar decisiones?Los partidos políticos NS/NC 33.3 NS/NC 9
  • 10. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante, ¿qué tanto cree quetoman en cuenta la opinión de la gente como usted la siguiente institución, ala hora de tomar decisiones?El Gobierno Federal 40.6 NS/NC 40.4 28.3 26.5 NS/NC 10
  • 11. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante, ¿qué tanto cree quetoman en cuenta la opinión de la gente como usted la siguiente institución, ala hora de tomar decisiones?El Gobierno del estado 8.6 NS/NC NS/NC 11
  • 12. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante, ¿qué tanto cree quetoman en cuenta la opinión de la gente como usted la siguiente institución, ala hora de tomar decisiones?El Gobierno Municipal 1.7 NS/NC 38.3 NS/NC 12
  • 13. INTERÉS EN POLÍTICAEn una escala de 1 a 5, donde 1 es nada y 5 es bastante, ¿qué tanto cree quetoman en cuenta la opinión de la gente como usted la siguiente institución, ala hora de tomar decisiones?El Congreso de la Unión (los diputados y los senadores) 25.1 NS/NC NS/NC 13
  • 14. SISTEMA DEMOCRÁTICO EN MÉXICOEn una escala de 5 a 10, donde 5 es reprobado y 10 es excelente: ¿cómocalifica la manera en la cual el sistema democrático funciona en México? NS NC 46.3 12.5 1.1 NS NC 14
  • 15. SITUACIÓN ECONÓMICA DEL PAÍS¿Cómo califica la situación económica en el país? ¿Muy buena, buena,regular, mala o muy mala? 11.9 8.6 1.6 15
  • 16. SITUACIÓN ECONÓMICA FAMILIAR¿Y cómo califica la situación económica de usted y su familia cercana? 16
  • 17. SITUACIÓN ECONÓMICA¿En su opinión la situación económica… está mucho peor, peor, mejor omucho mejor que hace 12 meses?La situación económica internacional 9.6 17
  • 18. SITUACIÓN ECONÓMICA¿En su opinión la situación económica… está mucho peor, peor, mejor omucho mejor que hace 12 meses?La situación económica del país 40.8 0.7 0.9 18
  • 19. SITUACIÓN ECONÓMICA¿En su opinión la situación económica… está mucho peor, peor, mejor omucho mejor que hace 12 meses?La situación económica personal 14.6 19
  • 20. DESEMPLEO EN LOS PRÓXIMOS 12 MESES¿Qué tan preocupado está en que en los próximos doce meses se quede sintrabajo? 20
  • 21. QUE TAN NECESARIA ES UNA LICENCIATURA¿Qué tan necesario es tener una licenciatura para que uno pueda obtenerun buen empleo?, ¿muy necesaria, necesaria, más o menos necesaria, poconecesaria, no es necesaria? 21.1 2.0 21
  • 22. CONTENIDO DE PROGRAMAS ESCOLARES¿Qué tanto considera que los contenidos de los programas escolares enMéxico preparan a las personas de una manera adecuada para conseguir unbuen empleo? 45.6 20.1 Nada Poco Algo Mucho Bastante NS/NC 22
  • 23. PRESUPUESTO ASIGNADO A LA EDUCACIÓN¿El presupuesto que se le asigna a la educación pública en México es eladecuado, demasiado o se le debería asignar más? 71.6 6.5 7.0 23
  • 24. DISTRIBUCIÓN DEL INGRESO EN MÉXICO¿Cuán justa o injusta considera que es la distribución del ingreso en el país? 28.1 24
  • 25. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la libertad para participar en política? 35.4 7.8 1.6 25
  • 26. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la libertad de expresión? 11.5 26
  • 27. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la libertad de prensa? 35.0 27
  • 28. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la libertad para escoger mi oficio/profesión? 9.3 28
  • 29. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la igualdad de hombres y mujeres? 37.8 0.6 29
  • 30. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la no discriminación por motivos deraza/color de piel? 15.8 13.9 30
  • 31. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la libertad de profesar cualquierreligión? 31
  • 32. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la seguridad social? 32
  • 33. GARANTÍAS¿Qué tan garantizado está en México el acceso a la educación pública ygratuita? 33
  • 34. GARANTÍAS¿Qué tan garantizadas están en México las oportunidades iguales paraconseguir empleo? 34
  • 35. GARANTÍAS¿Qué tan garantizada está en México la no discriminación por orientaciónsexual? 35
  • 36. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?El aumento de violencia/inseguridad en México se debe a los jóvenes que seunen al crimen organizado 43.3 36
  • 37. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy son apáticos 37
  • 38. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy tienen poco interés en política 15.2 38
  • 39. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy se informan muy poco sobre los asuntos públicos delpaís 39
  • 40. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy están poco interesados en seguir con su educación 40
  • 41. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy tienen menos valores morales que sus padres 41
  • 42. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy son menos participativos en asuntos importantes de sucomunidad que las generaciones pasadas 0.5 42
  • 43. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy están más interesados en una vida cómoda que en unabasada en valores morales 18.9 43
  • 44. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy son poco o nada espirituales 44
  • 45. AFIRMACIONES¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está con la siguiente afirmación?Los jóvenes de hoy son poco o nada religiosos 1.3 45
  • 46. VIOLENCIA - SOCIEDAD¿Considera que la violencia está muy extendida, bastante, poco o nadaextendida en nuestra sociedad? 46
  • 47. VIOLENCIA - SOCIEDAD¿Y entre los jóvenes? 47